1、科左中旗民族职专实验高中2023-2024学年第一学期普高高三第三次月考（语文）试卷命题人：白音杭海 审题人：闫东 卷面分值：150分 考试时间：150分钟注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上一、现代文阅读（共41分）（一）论述类文本阅读（共9分）阅读下面的文字，完成下面小题。论语通篇看起来都在讲修齐治平的义理，但并不会让人觉得艰深晦涩。相反，它能让人常读常新，随时翻开总会发现一些细节的微妙之处，究其原因，在于其文本的一种文学性特质。文学性与情绪情感、表达手法、场景氛围、气韵节奏紧密相关。读论语，读的是一句一句话，看见的却是一个一个人。儒家以人伦教化
2、为己任，圣贤是全民之师，绝不把自己与众生隔绝。从文辞的表达特征来讲，论语传递出平实温暖的生活气息。如开篇学而中，“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学习、交友、日常交往，讲的都是来自百姓日用的生活场景和生活体验，是起居行事、待人接物，同时又是安身立命、政通人和，读来亲和惬意，循循善诱，明白通畅，从容不迫，令人顿生如沐春风之感。正所谓“圣人语人不语神，语常不语怪”。虽说如此，论语在遣词用句上却从不粗陋，通篇可见精巧的句子结构，精辟而富有哲理的对句、排句。如雍也篇中的“质胜文则野，文胜质则史”，述而篇的“君子坦荡荡，小人长戚威”，泰伯篇的“兴于诗，立于礼，成
3、于乐”。这也与孔子“不学诗，无以言”的诗教观高度统一，极具韵律和美感。文学的核心是人。作为言行录，论语中对于孔子在不同情境中的神态和表情的描写虽然简约，却十分生动可感。阳货篇中记录了孔子与弟子子游的一段对话子之武城，闻弦歌之声。夫子莞尔而笑，曰：“割鸡焉用牛刀？”子游对曰：“昔者偃也闻诸夫子曰：君子学道则爱人，小人学道则易使也。”子曰：“二三子！偃之言是也。前言戏之耳。”子游做了武城的邑宰，实施庠序教化，学习礼乐的人很多，小城中弦歌不辍。孔子到了武城，听到弹琴和歌唱的声音，有感于当时礼崩乐坏的时代背景，联想到许多大国的民众都没有这般对礼乐的喜好，而在武城这个小地方却有如此成功的化民成俗，其实是
4、有些喜出望外的，因此“莞尔一笑”，用了一种玩笑的口吻，说“割鸡焉用牛刀”。这表现了夫子少见的诙谐轻松、和蔼有趣的一面。子游回答：“以前我听老师说过，君子学习了道，知了礼乐就会爱人；老百姓学习了道，知了礼乐就容易引导和管理。”听到这段话，孔子马上正色道：“学生们，言低（子游）的话是对的。我刚才说的话不过是同他开玩笑罢了。”这一段文字很有戏剧性，孔子从轻松诙谐到深沉肃穆，前后的转变，氛围感很强，反映出孔子的真实亲切，也体现了他对于“治国安邦”之事的在意和敬畏。以上内容，不是围绕“义理”而展开的，而是在具体的事件中呈现孔子的价值判断和情感倾向，因此会给读者留下非常深刻的印象。事实上，后世对孔子的性格
5、特点和精神境界的认知，也正是来源于论语中许多段落呈现出的“氛围感”和戏剧感。论语的文学性，还体现在大量比喻手法的运用，其中有明喻、暗喻、借喻、反喻、引喻、对喻等。这些修辞的运用，让论理和记叙为主的论语文本增色不少，大大提高了表达的形象性、趣味性，也引发了读者的想象。如子罕篇中出现了两句以自然景物作比的句子，一句为“子在川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜”，另一句为“岁寒，然后知松柏之后凋也”。这两句都称得上是千古名句，所蕴涵的精神内涵都十分丰富深刻，前者是对于时间和生命流逝的哲思咏叹，后者则是对于外境磨砺下的人的风骨彰显和对生命韧性、君子人格的歌颂。儒家的修身目标和原则，本质上紧紧关联如何在生命里创
6、造一种永恒的意义和价值，超越作为人的一种有限性，达成一种卓然和不朽。不管是对于时间流逝的紧迫感，还是对于乱世危局的摧折和考验，孔子的感慨和譬喻都具有极深的意味。论语中另一个广为人知的有趣比喻，是述而中的“浮云”意象。“子曰：饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”夫子的根本追求在于“道”，因此孔颜之乐完全是精神世界的坦荡和快慰，对于物质的需要极其简单。相比之下，那些借由不义手段所获的财富地位，对夫子来说就像是浮云一样。之所以用“浮云”作比，是因为浮云虚无缥缈的特性，它看起来很美很高，但却聚散不定，是靠不住的东西。富与贵对世人充满了吸引力，是因为世人大都目光短浅，被欲望
7、羁绊而不得自主。而以孔子的大智慧，自然心明眼亮，不受虚荣的惑乱，能够超然物外。总体而言，论语的文学性特征，是儒家文化心理结构的外化，对两千年来中国人的国民性格具有塑造之功，也对后世文人墨客的散文写作产生了深刻影响。每一位认真阅读论语的读者，在掩卷之时，脑海中总会呈现出一个个具体的人物形象，也常能体会到一种难以言传的氛围感。这些情形，恰恰是因为论语真正体现了以“文”化人的力量。（车凤论语中的以“文”化人，有删改）1下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A孔子“不学诗，无以言”的诗教观，在论语中通过遣词用句的精巧与富有韵律和美感的语言形式得到了很好的表现。B阳货篇中孔子与子游的对话，反
8、映出孔子的真实亲切、价值判断、情感倾向，都与其中呈现出的氛围感和观剧感有关。C子罕篇中两句以自然景物作比的句子，形象表达了孔子对于生命流逝的感慨和对君子人格的歌颂。D述而中的“浮云”意象，表现了孔子不受虚荣惑乱，能够超然物外的形象特点，体现了孔子的大智慧。2根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A论语通篇似乎都在讲修齐治平的道理，但读起来并没有太大的难度，主要因为其文本具有文学性特质。B论语虽然是一句一句的言行录，但其遣词用句从不粗鄙，读来脑海中总会呈现出一个个具体的人物形象。C儒家以人伦教化为己任，绝不把自己与众生隔绝，论语中所讲内容大都来自百姓日用的生活场景和生活体验。D论语所蕴含的儒家
9、文化心理结构，对中国人的国民性格和后世文人墨客的散文写作产生了深刻影响。3下列选项，最适合作为论据来支撑第四段观点的一项是（）A伯牛有疾，子问之，自牖执其手，曰：“亡之，命矣夫，斯人也而有斯疾也！”B在陈绝粮，从者病，莫能兴。子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”C康子馈药，拜而受之。曰：“丘未达，不敢尝。”D颜渊死，子哭之恸，从者曰：“子恸矣！”曰：“有恸乎？非夫人之为恸而谁为？”（二）实用类文本阅读（共16分 ）阅读下面的文字，完成下面小题。文本一：魔镜里的钱锺书张建术去年10月30日，夏衍生日那天，夏的女儿给同住一个医院的钱锺书送来块蛋糕，钱先生脏器衰竭症状刚消失，病情缓解，胃口大开。他坐在床上
10、边品尝蛋糕，边与人谈天说地。突然发现被记者的摄像机捕捉，钱老先生一撩被子，连人带头带蛋糕就捂了进去，也全然不管白、红奶油弄得满头满身满被子。遥想当年，钱锺书名震清华，后来，他也以恃才傲物、喜臧否人物、擅讽刺文学闻名于世。1974年到1977年，钱锺书全力以赴投入管锥编的写作。他说自己写作的目的是“销愁纾愤，述往思来，托无能之词，遣有涯之日”。一位叫费景汉的汉学家，这样描述在国际学术会议上大放异彩的钱锺书：会场上最出风头的要算是钱锺书。他给我的印象是机智，善于征服别人。他在茶话会上提到一位美国诗人，他用优美的英文背诵那位诗人的一段诗作。提起另一位德国诗人，他就用标准德文背诵了他的一篇作品。再提及
11、一位拉丁诗人，他也能用拉丁文来背诵一段。这些诗人未见得是什么大诗人，提及的诗作也未必是他们的重要之作，但钱锺书能脱口而出，流利无滞地背出，真是把在场的美国人吓坏了。进入80年代，从天上往钱家掉金子的事接二连三。美国普林斯顿大学曾竭诚邀请他前往讲学半年，开价16万美金，交通、住宿、餐饮费另行提供，可偕夫人同往。可钱锺书却拒绝了。他对校方的特使说：“你们的研究生的论文我都看过了，就这种水平，我给他们讲课，他们听得懂吗？”英国一家老牌出版社，也不知从什么渠道得知了钱锺书有一部写满了批语的英文大辞典，他们专门派出两个人远渡重洋，叩开钱府的门，出以重金，请求卖给他们。钱锺书说：“不卖。”夫人杨绛笑钱锺书
12、一辈子开不了钱庄。古典文学组的人找他借钱，他问：“你要借多少？”答：“1000。”钱锺书说：“这样吧，不要提借，我给你500，不要来还了。”同一个人二次来借，他还是如法炮制，依旧对折送人。有人评论说，钱锺书说到底是数学不好，只学会了个被二除，假如有人求借百万，又该怎么办呢？凡进过钱锺书家的人，都不禁惊讶于他家陈设的寒素。沙发都是用了多年的米黄色的卡面旧物。多年前的一个所谓书架，竟然是四块木板加一些红砖搭起来的。没有人能弄明白钱锺书究竟看过多少书，但他家里却几乎没有书。相传犹太人认为把知识的财富装进脑子里，比置什么财产都划算、安全。钱公馆主人较之犹太人，有过之而无不及。杨绛在钱锺书与这篇文章里，
13、写到了丈夫的许多“痴气”“傻气”，归根到底都是童心与童趣。杨绛写了他手舞足蹈看福尔摩斯探案集，写了他给妻子脸上画花脸，写了他往女儿被窝里藏笤帚疙瘩，埋“地雷”却似乎漏掉了他爱看儿童动画片，爱看电视连续剧西游记钱锺书看西游记与众不同。边看边学边比划，口中低昂发声不住，时而孙悟空，时而猪八戒，腾云遁地，“老孙来也”，“猴哥救我”，手之舞之足之蹈之咏之歌之，不一而足。那个活泼胆大有本领、敢管玉帝叫“老儿”的孙猴子，从小时候就潜移默化地钻入了钱锺书的性格里，以至于人家万乘之尊的英国女王到中国，国宴陪客名单上点名请他时，他竟称病推掉。事后，外交部的熟人私下询及此事时，钱锺书说：“不是一路人，没有什么可说
14、的。”诺贝尔评奖委员会的汉学家马悦然上府拜访他，钱锺书一面以礼相待，一面尖锐地说：“你跑到这儿来神气什么？你不就是仗着我们中国混你这碗饭吗？在瑞典你是中国文学专家，到中国来你说你是诺贝尔文学奖评奖委员会的专家。你说实话，你有投票表决权吗？作为汉学家，你在外面都做了什么工作？巴金的书译成那样，欺负巴金不懂英文是不是？那种烂译本谁会给奖？中国作品就非得译成英文才能参加评奖，别的国家都可以用原文参加评奖，有这道理吗？”80年代初，某“头牌学者”拼凑了一本xx研究，钱锺书翻阅后，即下断语：“我敢说xxx根本就没有看过xx的原著。”真是明眼如炬，让此等人物没处躲没处藏。这也就难怪有人按捺不住咒他：“钱锺
15、书还能活几年？”一些年来，由于拒绝与传媒合作，钱锺书这个人，也似乎渐成“魔镜”中的影像了。当我们把钱锺书这面“魔镜”翻转过来看时，便发现镜子背面有行镌刻的字迹：做完整的人，过没有一丝一毫奴颜和媚骨的生活。（节选自报告文学魔镜里的钱锺书，有删改）文本二：“不管写小说还是写报告文学，张建术都有解剖的眼光与兴趣。这是我编辑出版魔镜里的钱锺书的一个原因。”作为国内出版界名望颇高的资深编辑，李世跃表示，对钱锺书等知识分子心路历程的忠实记述、文章中解剖的眼光与兴趣、对小人物的人文关怀等，是他看重这本书的主要原因。“现在看来，这些作品依然有意义。”李世跃对记者说：“我觉得作为传记作者，把人的活动记录下来是基
16、本功；稍高的要求是，剪裁取舍作为一种世界观；再高一层，即是文章能够分析、穿透时代。我希望有这样的作品面市。”在张建术看来，报告文学是“检测社会的良心”。在大众文学趋附于娱乐，加紧与商业联姻的时候，张建术文章中的那种担当精神，那种进入生活而非知难绕道的品格，令人沉重，引人思索。以理性之思，以深情之笔，书写知识分子心路历程，张建术的报告文学让我们听到了一个时代的回响。（摘编自慕庄你听到世纪的回声吗关于张建术和他的新书）4下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A钱锺书在摄影机前拘谨可爱，在国际学术会议上却很“出风头”，文章塑造了他真实率性、才华横溢的知识分子形象。B钱锺书拒绝英
17、国出版社重金购买他的英文大辞典，就是因为他在上面写批语倾注了心血，他自己也经常需要使用。C这篇报告文学正、侧面描写相结合，剪材有取舍，记录了钱锺书的言行事迹，体现了作者对钱锺书的景仰和缅怀。D“做完整的人，过没有一丝一毫奴颜和媚骨的生活。”这句话是作者对钱锺书的学术品格和内在精神的高度评价。5下列与文本有关的说法，正确的一项是（）A管锥编被中国学者评为学术史上壁立千仞的高峰之作，钱锺书自述其创作目的传达出他的自卑及自我排遣之意。B钱锺书有许多如钱锺书与中所述的“痴气”“傻气”，所以会无情揭露某“头牌学者”无知、虚伪的丑相。C西游记中孙猴子的性格潜移默化地影响了钱锺书，让他恃才傲物，敢于挑战权威
18、，故而称病推掉了国宴的邀请。D张建术在报告文学创作领域展现出的精神，与钱锺书在学术领域的品格是一脉相承的，都是知识分子的担当与坚守。6张建术认为报告文学是“检测社会的良心”，结合文本二，概括有良心的报告文学应具备的特点。7在某班级的读书交流会中，如欲以“一篇小说式的报告文学”为题写一则魔镜里的钱锺书的小评论，请结合文本列出评论要点。（三）文学类阅读（共16分）阅读下面的文字，完成下面小题。品质英约翰高尔斯华绥我很年轻时就认识他了。他和他哥哥合开一家店，店房有两间打通的铺面那座店房有某种朴素安静的特色，门面上没有注明任何为王室服务的标记，只有包含他自己日耳曼姓氏的“格斯拉兄弟”的招牌。大约十四岁
19、那年，我够格跟他定做成年人靴子的时候，对他们两兄弟的品格就有了模糊的印象。我清楚地记得：有一天，我把幼小的脚伸到他跟前时，羞怯地问道：“格斯拉先生，做靴子是不是很难的事呢？”他回答说：“这是一种手艺。”从他的红胡根上，突然露出了一丝的微笑。他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调。只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。人们不可能时常到他那里去，因为他所做的靴子非常经穿，一时穿不坏的他好像把靴子的本质缝到靴子里去了。人们走进他的店堂，心平气和地像走进教堂那样。来客坐在那张仅有的木椅上等候，过了一会儿，可以看
20、到他的或他哥哥的面孔从店堂里二楼楼梯口往下边张望楼梯口是黑洞洞的，同时透出沁人脾胃的皮革气味。于是我就说：“你好吗，格斯拉先生？你可以给我做一双俄国皮靴吗？”他会一声不响地离开我，退回到原来的地方去，或者到店堂的另一边去。不久后，他回来了，细瘦多筋的手里拿着一张黄褐色皮革。他眼睛盯着皮革对我说：“多么美的一张皮啊！”等我也赞美一番以后，他就继续说：“你什么时候要？”我回答说：“啊！你什么时候方便，我就什么时候要。”于是他就说：“半个月以后，好不好？”如果答话的是他的哥哥，他就说：“我要问问我的弟弟。”然后，我会含糊地说：“谢谢你，再见吧，格斯拉先生。”我向门口走去的时候，就又听到他的趿拉着木皮
21、拖鞋的踢踏声把他送回到楼上做他的靴子的梦了。有一天，我有机会跟他谈了一件事。我对他说：“格斯拉先生，你晓得吗，上一双在城里散步的靴子咯吱咯吱地响了。”他看了我一下，没有做声，好像在盼望我撤回或重新考虑我的话，然后他说：“那双靴子不该咯吱咯吱地响呀。”“对不起，他响了。”“你是不是在靴子还经穿的时候把它弄湿了呢？”“我想没有吧。”他听了这句话以后，蹙蹙眉头，好像在搜寻对那双靴子的回忆。“把靴子送回来！”他说，“我想看一看。”他慢慢地说，“如果我不能把它修好，就不收你这双靴子的工钱。”有一次（也只有这一次），我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心地走进他的店铺。他细看我脚上的次等皮革。
22、他最后说：“那不是我做的靴子。”他的语调里没有愤怒，也没有悲哀，连鄙视的情绪也没有，不过那里面却隐藏着可以冰冻血液的潜在因素。为了讲究时髦，我的左脚上的靴子有一处使人很不舒服。他把手伸下去，用一个手指在那块地方压了一下。“这里痛吧，”他说，“这些大公司真不顾体面。可耻！”我听到他议论他的职业上的情况和艰难，这是唯一的一次。“他们把一切垄断了，”他说，“我们热爱靴子，但是他们抢去了我们的生意。事到如今我们很快就要失业了。”我看看他满是褶皱的面孔，他的红胡子好像突然添上好多花白须毛了！后来，我很惊奇地发现：他的店铺外边的两个橱窗中的一个漆上了另外一个人的名字也是个靴匠的名字，当然是为王室服务的啦。
23、在里面，现在已缩成了一小间，店堂的楼梯井口比以前更黑暗、更充满着皮革气味。“啊！格斯拉先生！”我说：“你要晓得，你的靴子实在太结实了！看，这双还很像样的呢！”我把脚向他伸过去。他看了看这双靴子。“是的，”他说，“人好像不要结实靴子了，你要做靴子吗？”虽然我只需两双，我却向他定做了三双，并很快就离开了那里。过了好几个月以后，我又到他的店铺里去，他正在整理一张皮革。“啊！格斯拉先生，”我说，“你好吗？”“我过得很好，”他慢慢地说，“但是我哥哥死掉了。”我这才看出来，他多么苍老，多么消瘦啊！我吃了一惊，所以喃喃地说：“啊！我为你难过！”“的确，”他回答说，“他是个好人，他会做好靴子；但是他死掉了。”
24、我定做了几双靴子。过了很久，靴子才送到但是这几双靴子比以前的更结实，简直穿不坏。不久以后，我到国外去了一趟。过了一年多，我才又回到伦敦。我所去的第一个店铺就是我的老朋友的店铺。我离去时，他是个六十岁的人，我回来时，他仿佛已经七十五岁了，显得衰老、瘦弱，不断地发抖。他细看我这双俄国皮靴，看了很久，脸上似乎恢复了镇静的气色。他把手放在我的靴面上说：“这里还合脚吗？我记得，费了很大劲才把这双靴子做好。”“你要做靴子吗？”他说，“我很快就可以做好；现在我的生意很清淡。”我回答说：“劳神，劳神！我急需靴子每种靴子都要！”我对这几双靴子并不存什么指望，但有一天晚上靴子送到了。我打开包裹，一双一双地试穿这几
25、双靴子。不论在式样或尺寸上，在加工或皮革质量上，这些靴子都是他给我做过的最好的靴子。在那双城里散步穿的靴口里，我发现了他的账单。我吓了一跳。他从来没有在四季结账日以前把账单开来的。我飞快地跑下楼去，填好一张支票，而且马上亲自把支票寄了出去。一个星期以后，当我走近他的店铺所在地时，我发现他的姓氏不见了。在那两间门面的店堂里现在两间门面又合二为一了只有一个长着英国人面貌的年轻人。“格斯拉先生在店里吗？”我问道。“不在，先生，”他说，“他死掉了！可怜的老头儿是饿死的，慢性饥饿。你要晓得，他想把店铺撑下去，但是除了自己以外，他不让任何人碰他的靴子；他从早到晚坐在那里做靴子，他从不让自己有吃饭的时间；店
26、里从来不存一个便士，所有的钱都用在房租和皮革上了。他接了一份定货后，要费好长时间去做它。他是个怪人。但是他做了顶好的靴子。”（有删改）8下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）A顾客到格斯拉的店铺像走进教堂一样心平气和，这可以看出格斯拉对鞋子品质的追求受到了顾客的认可。B面对穿出问题的靴子，格斯拉说修不好就不收新定制靴子的工钱，这表明他要对自己制作的靴子质量负责到底。C小说中的“我”只需两双靴子，却定做三双，多定制靴子，一是信赖格斯拉先生的手艺；二是同情，想给予帮助。D格斯拉骂大公司“不顾体面”“可耻”，是因为大公司抢了他的生意，让他面临失业危机，生活艰难。9下列对小说艺术特色的分析鉴赏，
27、不正确的一项是（）A本文结构圆融，多处内容照应文章标题，如“我”十四岁就对他们的品格有了印象，“他好像把靴子的本质缝到靴子里去了”，突出了主题。B文章注重以细节展现人物的变化，先后提到格斯拉的红胡子，前面注重展现他的自豪与自信，后面则展现了他面临失业的焦虑、愤怒和苍老。C文章最后用侧面描写的手法，通过年轻人的话再次展现了格斯拉对品质的执着追求，同时也暗示了“我”对格斯拉不能因时而变的否定。D小说以小见大，通过鞋匠格斯拉兄弟的故事，展现了精益求精的工匠精神，以及工业生产对手工业者造成的巨大冲击，寄寓了作者的深切同情。10小说以第一人称“我”的叙述视角展开叙述，有何作用？请简要分析。11对于格斯拉
28、先生，有人认为小说表现了对他的欣赏，也有人认为小说隐含了对他的批判。请结合全文，谈谈你的观点。二、文言文阅读（共34分）（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。（共19分）材料一：臣事事，而君无事；君逸乐，而臣任劳。臣尽智力以善其事，而君无与焉，仰成而已。故事无不治，治之正道然也。人君自任，而务为善以先下，则是代下负任蒙劳也，臣反逸矣。故曰：君人者，好为善以先下，则下不敢与君争为善以先君矣，皆私其所知以自覆掩；有过，则臣反责君，逆乱之道也。(节选自慎子民杂)材料二：夫君也者，处虚素服而无智，故能使众智也；智反无能，故能使众能也；能执无为，故能使众为也。无智、无能、无为，此君之所执也。人主之所惑者
29、则不然。以其智强智，以其能强能，以其为强为，此处人臣之职也。处人臣之职而欲无壅塞，虽舜不能为。武王之佐五人，武王之于五人者之事无能也，然而世皆曰取天下者武王也。故武王取非其有如己有之，通乎君道也。通乎君道，则能令智者谋矣，能令勇者怒矣，能令辩者语矣。夫马者，伯乐相之，造父御之，贤主乘之，一日千里。无御相之劳而有其功，则知所乘矣。今召客者，酒酣，歌舞鼓瑟吹竽，明日不拜乐己者，而拜主人，主人使之也。先王之立功名有似于此。使众能与众贤，功名大立于世，不予佐之者，而予其主，其主使之也。譬之若为宫室，必任巧匠，奚故？曰：匠不巧则宫室不善。夫国，重物也，其不善也岂特宫室哉！巧匠为宫室，为圆必以规，为方必以
30、矩，为平直必以准绳。功已就，不知规矩绳墨，而赏匠巧匠之。宫室已成，不知巧匠，而皆曰：“善，此某君、某王之宫室也。”此不可不察也。人主之不通主道者则不然自为人则不能任贤者则恶之与不肖者议之。此功名之所以伤，国家之所以危。君者固无任，而以职受任。工拙，下也；赏罚，法也；君奚事哉？若是则受赏者无德，而抵诛者无怨矣，人自反而已。此治之至也。（节选自吕氏春秋第二十五卷)12材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请将答案写在答题卡相应位置的括号内。人主之不通A主道者则不B然C自为之则不D能E任F贤者则恶之G与H不肖者议之。13下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A与，指赞成，与子路、曾
31、皙、冉有、公西华侍坐中“吾与点也”中的“与”意思相同。B怒，指威武、勇健，与屈原列传中“而齐竟怒不救楚”中的“怒”的意思是不同的。C乐，指让自己快乐，成语“触目惊心”“汗牛充栋”中“惊”“汗”的用法与此相同。D规矩，指圆规、矩尺，与上文“为圆必以规，为方必以矩”中的“规”“矩”意思相同。14下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A君主身居高位，只要让臣下竭尽智慧和能力来把事情做好，就能很容易治理好国家，否则就会让国家陷入混乱。B君主如果硬要凭借自己有限的才智治理国家，那他即使像舜帝一样，也同样会使自己落得耳目闭塞的境地。C虽然周武王并不能胜任任何一位辅佐大臣的工作，但世人却说是他夺取了天
32、下，这说明武王是通晓为君之道的。D治理国家与建造宫室道理相通，如果任用技艺不精巧的工匠，就建造不好宫室；如果连宫室也建造不好，就更治理不好国家。15把下列文言语句翻译成现代汉语。（1）若是则受赏者无德，而抵诛者无怨矣，人自反而已。（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（齐桓晋文之事)（二）古代诗歌阅读（共9分）阅读下面这两首宋词，完成下面小题。清平乐王安国留春不住，费尽莺儿语。满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。小怜初上琵琶，晓来思绕天涯。不肯画堂朱户，春风自在杨花。清平乐晏几道留人不住，醉解兰舟去。一棹碧涛春水路，过尽晓莺啼处。渡头杨柳青青。枝枝叶叶离情，此后锦书休寄，西楼云雨无
33、凭。注官锦，宫中特用的锦缎。此喻昨夜被风雨摧残的落花。小怜，北齐后主高纬宠妃冯淑妃名，善弹琵琶。此处泛指歌女。云雨无凭，用宋玉高唐赋写神女的典故，指行踪不定。16下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A王词上阕分别从听觉和视觉的角度描绘暮春风物，表达了词人深切的惜春之情。B王词下阕“琵琶”声如泣如诉，以声传情。“晓来”暗含了长夜漫漫辗转反侧之意。C晏词以“留人不住”开篇，塑造了一位苦苦挽留未果、只能看着恋人离去的痴情形象。D“晓莺啼”实写离别之景，伴随着黄莺婉转的啼叫，恋人渐行渐远，以乐景写哀情。17两首词都提到了“杨”这个意象，但抒发的情感各不相同。请结合全词简要分析。（三）情景默写
34、（共6分）18补写出下列句子中的空缺部分。（1）景物描写是古典诗文中的重要内容，梦游天姥吟留别中“ ”表现了谢灵运居住过的地方的景物特点；白居易在琵琶行并序中通过描写宅地周围植物缭绕丛生来表明谪居地环境特点的句子是“ ”。（2）师说中在说明圣人没有固定的老师后用“ ”表明孔子曾向几位老师请教过；并将几位老师的才德与孔子进行比较的句子是“ ”。（3）“人物不可不饰”,人物形象的刻画在诗文中也颇具匠心，苏轼的念奴娇赤壁怀古中“ ”用战船烧成灰烬来侧面烘托周瑜战功赫赫的形象；归园田居（其一）“ ”来表明陶渊明没有投合世俗的气质。三、语言表达（共15分）阅读下面的文字，完成下面小题。翻阅茶经，想象陆羽
35、的面貌，到底什么样的感动让他写下中国第一本系统介绍茶艺的书？因为喜欢喝茶，还是因为喜欢在_之中体会茶汁缓缓沿喉而下，与血肉之躯_之后的那股甘醇？饮茶需要布局，_饮后的回甘，却又破格，多么像人生。同一个杯、同一种茶、同一种泡法，饮在不同的喉里，冷暖浓淡自知，完全是心证功夫。有人喝茶是在喝一套精制而考究的手艺；有人握杯闻香，吐纳清浊之气；有人见杯即干，不事进德修业，专爱消化排泄；有人随兴，水是好水，壶是好壶，茶是好茶。大化浪浪，半睡半醒，茶之一字，_都可以注解。乌龙茶好比高人，喝一口即能指点迷津。花茶非常精灵，可惜少了雍容气度；冰的柠檬红茶有点志不同道不合，可夏日炎炎，它是个好人；白毫乌龙耐品，像
36、温厚而睿智的老者。加味茶里，薄荷最是天真可爱，月桂有点城府，玫瑰妖娆，英国皇家红茶，恕我直言，如镀金皇冠。还是爱喝中国的茶，情感特别体贴。铁观音外刚内柔，佛手茶春暖花开，柚茶苦口婆心，_至于龙须茶，真像圣旨驾到，五脏六腑统统下跪。19依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A品酌融合但是诸子百家B品酌溶合然而百家争鸣C品味融合虽然百家争鸣D品味溶合即使诸子百家20根据上下文，请分析加点词语“镀金皇冠”在文中的表达效果。21文中处的句子，有两种表达供你选择，结合文意，你会选择哪一种？并简要阐释如此选择的理由。A陈年普洱，好比刚毅果决之侠士，在时光的沉淀中，仿佛又回到了过去。B陈年普洱，好比
37、走进王谢堂内，蛛网恢恢，疏而不失。四、材料作文（共60分）22阅读下面的材料，根据要求写作。 钱锺书先生记忆力惊人，他在上小学前，就已熟读三国演义水浒传等书，无论谁从书中抽出一段来考他，他都能不假思索地背出来，就连书中好汉所使兵器的斤两都能脱口而出。因为记忆力超群，他的著作管锥编征引中西学者、作家几近千人，所引著作更多达一千八百余部，被称为“国学大典”。今天，随着搜索工具的普及，有人质疑传统的“博闻强记”，认为人们已经不需要费心识记，而应该直接进入更高阶段的研究性学习。研究性学习的基本目标是“培养学生发现问题、提出问题从而解决问题的能力”，相比于“博闻强记”，它对学生的要求更高。在当今信息时代
38、，作为学生的你如何看待“博闻强记”和“研究性学习”的重要性？请结合材料内容写一篇议论文，体现你的权衡与思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。装订线 班级： 姓名： 考号： 座号：科左中旗民族职专实验高中普高高三第三次月考（语文）答题卡命题人：白音杭海 审题人：闫东卷面分值：150分 考试时间：150分钟注意事项：1答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。2请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，在试卷上答题无效。 答题卡第题 号一二三四总分得 分一、现代文阅读(41分)1.（ ）（3分）2.（ ）（3分）3.（ ）（3分）4.（ ）（3分）5.（ ）（3分）6.（5分） 7.（5分） 8.（ ）（3分）9.（ ）（3分） 10.（5分） 11（5分） 二、古代诗文阅读（34分）12.（3分）（ 、 、 、 ）13.（3分）（ ）14.（3分）（ ）15.（10分）（1） （2） 16. （3分）（ ） 17.（6分）
