1、莆田市第二学期期末质量监测时间：90分钟满分：100分第1部分 积累与运用(25分)一、情境一：学校开展“莆田非遗，传承有我”综合性学习活动，小刚在活动中情不自禁写下一段话。(12分) 2023 年 4 月 22 日晚，非遗里的中国(福建篇)在央视播放。这一刻，身处五湖四海的莆田人都为满屏的“莆田元素”而 fi tng。这些令人惊艳的“非遗宝藏”让人们的目光舍不得 nu y，大家 wi kng 错过什么。莆田木雕，；莆仙戏踏伞行，；九鲤灯舞，穿梭游弋；涵江车鼓，gng jng 粗犷；莆田红团，喜庆吉祥随着精彩“出圈”的莆田“非遗”，吸引了省内外众多游客的目光。 1. 根据文段中的拼音，按顺序在
2、方格里写出词语。(4分) 2. 下列词语依次填入文段中的“”上，最恰当的是()。(2分) A. 独出心裁 技高一筹B. 入木三分 美轮美奂 C. 见微知著 余音绕梁D. 巧夺天工 扣人心弦 3. “出圈”一词在文段中的意思是()。(2分) A. 节目得到播出 B. 比一般节目精彩 C. 知名度提高，进入大众视野 D. 与众不同，具有浓郁的莆田特色 4. 小刚同学要表达的观点是()(2分) A. 莆田非遗项目多。B. 莆田非遗引关注。 C. 莆田非遗很独特。D. 莆田非遗要传承。 5. 文段中画线的句子有语病，用修改符号直接在原文段中修改。(2分) 二、情境二：同学们准备参加“我说莆田非遗”征文
3、大赛，在准备资料的过程中，遇到了以下问题。(6分) 6. 下列字音、字形、字义都正确的是()。(2分) A. 笨拙(zu)轻脆焉知非福(怎么) B. 薄雾(b)侵袭万象更新(改换) C. 澄碧(chng)诸侯载渴载饥(充满) D. 匪徒(fi)拨弄泣涕零如雨(散碎) 7. 与“我们站在这形神兼备的少女木雕前，就听得见她银铃般的笑声”运用的修辞手法不相同的是()(2分) A. 被誉为“宋元南戏活化石”的莆仙戏保留了众多传统剧目，就像一座戏曲博物馆。 B. 木雕上的人物惟妙惟肖，引人遐想，这件作品真是民间工艺品的一朵奇葩。 C. 一家人要去春晖木雕艺术馆参观木雕作品，小丽的心呀，一下子飞到了天上。
4、 D. 湄洲女头上的发髻宛如帆船，被称为“帆船头”，寓含着“一帆风顺”的美好愿景。 8. 将下列五句话填在横线上，按顺序排列最恰当的一项是()。(2分) 清明上河图刻在一棵最大直径达 3.5 米、长达 13 米的千年古樟木上。 透过街边酒肆的窗户，连里面正在把酒言欢的食客亦刻画得活灵活现。 房舍街道鳞次栉比，拥挤的人流、五行八作的细致描摹，无不体现出雕刻者出神入化的技艺。 那些粗细如牙签、似乎可随风摇曳的绳子，竟然是在整根木头上直接雕出来的！ 且不说人物丰富的神态，光是那一根根缆绳就已让人拍案叫绝。 樟木的每一面都刻有五六百个人物，还有大量的车辆、船只、店铺、民房。 A. B. C. D. 三
5、、根据要求填空。(7分) 9. 【惜时】朱自清在匆匆里这样写光阴流逝：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被 。”所以我们要像“使弈秋诲二人弈，其一人 ， ”中的“其一人”一样努力学习。同时鞭策自己不可骄傲，因为 “ ， ”，别人可能比你更努力。(3分) 10. 【心声】小红在填写毕业纪念册时，打算用诗句作为附言送给好朋友，请你根据提示填上合适的句子。(1分) 我愿你有“春雨”般的美好“”， 温润人心！我愿你有“竹子”般的情操“”， 坚定信念！ 11. 【成长】真正的成长，从改变自己开始。让我们从骑鹅旅行记中汲取养分，茁壮成长。(3分) 三次机会变回原形的条件尼尔斯的选择原因第一次只要回
6、家就行放弃想去冒险、旅行第二次让大学生穿上他的衣服放弃第三次放弃第2部分 阅读与欣赏(40分)四、阅读信息类文本，完成第 1217 题。(16分) 在“莆田非遗，传承有我”的综合性学习活动中，小刚组的同学收集了一些资料，让我们一起来读一读。 材料一 非物质文化遗产包括：(一)传统口头文学以及作为其载体的语言；(二)传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技；(三)传统技艺、医药和历法；(四)传统礼仪、节庆等民俗；(五)传统体育和游艺；(六)其他非物质文化遗产。 材料二 莆田木雕是福建省传统民间雕刻艺术之一，属于国家级非物质文化遗产。郑春辉师傅是2019年“大国工匠”年度人物，也是莆田木雕省级
7、代表性传承人。他用4年时间，采用精微透雕、浮雕等雕刻技法，将清明上河图栩栩如生地刻在了一棵最大直径达3.5米、长达13米的千年古樟木上，一举打破世界最长木雕的吉尼斯纪录。与一般的传承人不同，郑春辉在“守正”的同时不忘“创新”。他的山水木雕创作，不仅将传统山水画立起来，而且尝试用这种方式来反映现实、记录时代，闽乡多锦绣便是这一特点和风格的集中体现。作品以福建省寿宁县下党乡的景物为题材，运用传统国画的散点透视法进行构图。作品不再是单纯地展示传统山水景观，而是以田园诗歌的形式记录、赞颂了贫困山村脱贫致富后充满生机的图景。 材料三 莆仙戏是国家级非物质文化遗产之一，也是中国现存最古老的剧种之一。莆仙戏
8、扎根于民间土壤之内，积淀着由宋到清各个历史时期的大量戏剧艺术因子，蕴含着丰富的文化内涵，是研究中国古代戏曲艺术形态的“活化石”。莆仙戏现存传统剧目五千多个，占全国各剧种传统剧目总和的三分之一。2022 年，莆仙戏踏伞行荣获第十七届“文华奖”。这是福建省时隔十五年再次荣获这一殊荣。我国著名文学家、戏剧家老舍先生曾以“可爱莆仙戏，风流世代传。弦歌八百曲，珠玉五千篇”的诗句盛赞莆仙戏。 材料四 市级非物质文化遗产燕皮制作技艺传承人方培清说，制作燕皮首先要把猪肉锤打成肉泥，这个过程需要约 2 个小时。捶打过程中，需要反复挑除影响燕皮口感的肉筋，这样才能保证猪肉肉质细腻无渣，这也是机器绞肉无法比拟的。之
9、后，将敲好的肉泥，配上地瓜粉，拍打加工，这个制作过程也需要 2 个小时左右。制作完成后的整张燕皮，像纸一样薄，长可达7米，宽可达3米。方培清介绍，一百多年前，他的曾祖父方厚发始创“宝元福记”燕皮老店，采用传统手工制作燕皮，传承至今。在“机器代工”成为主流的现代，方培清为何坚持纯手工制作燕皮呢？他说：“老祖宗留下的手艺不能丢，一生纯手工，只为一张好燕皮。” 12. 根据材料一，下列选项不是非物质文化遗产的是()。(2分) A. 莆田春节做大岁习俗B. 莆仙十音八乐 C. 兴化米粉制作技艺D. 湄洲岛国家旅游度假区 13. 下列选项理解有误的是()(2分) A. 木雕作品清明上河图最能体现郑春辉守
10、正创新的精神。 B. 燕皮制作技艺传承人方培清用传统手法制作燕皮大约需要四小时。 C. 材料三中画线的句子用列数字的说明方法来说明莆仙戏的传统剧目繁多。 D. 材料三引用了老舍先生的诗句，更突出莆仙戏的独特魅力，增强说服力。 14. 材料二中“守正”和“创新”的引号的作用是()。(2分) A. 表示直接引用B. 表示特殊含义 C. 表示着重强调D. 表示特定称谓 15. 联系材料或结合生活实际，选取一种莆田非遗技艺制作的美食(如红团、燕皮等)为其代言，试着设计两三句推介词，要求能突出特点，吸引顾客。(3分) 16. 班级举行以“弘扬工匠精神 争做强国少年”为主题的演讲会，小刚可以从材料中筛选出
11、哪些合适的事例来增强主题的说服力。(4分) 具体事例工匠精神(用一两个词语概括)17. 小刚组的同学打算制作手抄报向大家介绍莆仙戏，除了材料三，他们还需要查找哪些方面的资料来丰富手抄报内容？(补充两条)(3分) 介绍莆仙戏的悠久历史。 五、阅读文学类文本皮影二，完成第1823 题。(24分) 皮影二吕志军 那时，韩虎让人讨厌。每次演皮影戏他都来，锣鼓未响，早坐戏场；开演，幕前看不过瘾，还挤到幕后，看艺人手中签儿上翻下撩，左杵右抖，跟着手舞足蹈。戏演完，他抢着拔电线、收音箱、整戏筐。善存师傅拨开他：“迟早离开。五十出头，正是家里好劳力，这不是游手好闲吗？” 善存是皮影戏“非遗”传承人，县城唱皮影
12、戏“一把手”，戏班的台柱子。 皮影戏兴于唐，盛于清，可近些年衰落了。不说演皮影戏，就是看皮影戏的也没有几个了，都去挣钱了。说不景气，皮影戏还是有人看，尤其是老人们。这让善存高兴。近段更不一样，观众里添了几张陌生面孔，还有个年轻人，多难得啊！善存对戏班说：“一定要把他们吸引住！” 可这当口儿，善存在回家路上绊了一跤，胳膊折了。皮影戏全靠胳膊“挑签子”，折了胳膊怎么挑嘛！戏班艺人计上心来：“让皮影二上。” 皮影二就是令人讨厌的韩虎。他次次都来，时间久了，戏班人都叫他“皮影二”。“皮影一”是谁？当然是善存师傅。 善存坚决不同意。为啥？韩虎正值壮年，上有老下有小，撑家的柱子。演皮影戏可是一分钱挣不着，
13、还要赔上大量时间学技术、记唱词，戏班人少，还得兼锣鼓铙钹。把韩虎这个撑家柱子拉来弄这不挣钱的营生是害人家嘛。 可又不能不演，善存一咬牙：“他挑签子，我唱。伤好了撵他走。” 这周演兄妹开荒。鼓点起，善存师傅开了口：“雄鸡高呀么高声叫，叫得太阳红又红，身强力壮的小伙子，怎么能躺在炕上做呀懒虫！”韩虎左手的签子挑动“哥哥”的身段。 善存继续唱：“扛起锄头上山岗，上呀”看到韩虎手中晃动“哥哥”的草帽，肩上的锄头却歪了，善存急忙去纠正，由不得“呀”一声低叫胳膊打着石膏，一伸手便钻心地疼嘛。 11“上呀么上山岗，岗上好风光。”韩虎吼着嗓子接上了，把善存师傅那“呀”的一声掩盖了。善存立时瞪大了眼睛。 12“
14、我站得高来看得远，咱家乡到如今，成了一个好地方。”纱幕上，那淳朴的妹子高高举起锄头挖那厚实的地哟；那懒惰的陕北汉子在妹妹的开导劝诫下，终于挥舞起锄头，撑起边区艳阳天了哟。韩虎的唱腔粗犷豪放，明明是练过的嘛。 13 善存师傅悄悄挪步到了观众堆里。观众一齐鼓起掌来，看戏的年轻人也热烈地拍起了手。 14 善存伤好后举办了收徒仪式。仪式上，韩虎呈出个筐，说：“妻子儿女都很支持我，给我买了牛皮、刻刀、颜料。”善存师傅打开，是韩虎一笔一画抄的几厚本唱词，还有一摞摞雕了半截或者已经雕好了的皮子嘛。 15 再过一年，省城“非遗”文化调演，名单里有皮影戏班。善存师傅在回执主演一栏，庄重地写下三个字：皮影二。 (
15、有删改) 18. 下列表述不符合文意的是()(3分) A. 第段点出了皮影戏没落的原因，为下文韩虎上场埋下了伏笔。 B. “皮影二”这个标题能吸引读者的阅读兴趣，也暗示了文章的内容。 C. 文中“台柱子”表明了善存在戏班的地位，“撑家柱子”体现了韩虎是家里的重要劳力。 D. 善存在“回执主演”一栏写下“皮影二”，是因为此时他已经无法演出，需要韩虎代演。 19. 第 11 段中，从“立时瞪大了眼睛”可以体会到善存师傅()。(3分) A. 很惊讶，韩虎签子挑得很出彩 B. 很讶异，韩虎唱戏也毫不逊色 C. 很难过，唱戏的水平开始下降 D. 很气恼，韩虎竟然抢了他的台词 20. 这篇小说围绕善存和韩
16、虎写了哪些事情？请用小标题的方式列出来。(4分) 韩虎每次演皮影戏都去挑签子， 锄头歪了 都去演出成功善存 韩虎意外骨折， 无法挑签子 21. 文中善存师傅对韩虎的态度前后发生了怎样的变化？说说为什么有这样的变化。(5分) 22. 善存师傅给你留下怎样的印象？请先用简洁的语言概括，再联系文本说明理由。(至少两点) (6分) 23. 采用首尾呼应的写法，给文本加个开头。(3分) 第3部分 表达与交流(35分)六、小练笔。(5分) 24. 同学们，近期班级决定举行非遗“红团”文化进教室活动，请你完善下面的策划书。 非遗“红团”文化进教室活动策划书活动名称 “遇见非遗，共享莆甜”活动 活动目的 1.
17、 2.活动时间 6月12日 活动地点 班级教室 活动分工 节目统筹：班主任 会场布置：班干部 场地清洁：值日生 食材、模具准备：班主任 主持与串词撰写：宣传委员 活动流程 1. 2. 3. 七、习作。(30分) 25. 传承，有传授和继承之意。中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶，它沉淀在经典的历史古籍里，流淌在优雅的琴棋书画中，传讲在至善的家风家训里，蕴藏在精湛的民间技艺里请以“传承”为话题，写一篇记叙文。题目自拟，不少于450字。莆田市第二学期期末质量监测一、1. 沸腾 挪移 唯恐 刚劲 2. D 3. C 4. B 5. 随着 精彩“出圈”的莆田“非遗”，吸引了省内外众多游客的目光。 二
18、、6. B 7. C 8. A 三、9. 初阳蒸融了 专心致志 惟弈秋之为听 莫道君行早 更有早行人 10. 随风潜入夜，润物细无声 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 11. 想帮助大学生找回手稿 让母亲杀掉雄鹅 不忍伤害自己的朋友 四、12. D 13. A 14. B 15. 【示例】燕皮：采用传统手工方式制作而成，选取新鲜猪后腿肉、优质地瓜粉为材料，经过拍、撵、擀、拂、压、折、切等多道工序，最后成品薄如纸张，煮熟后呈半透明状，晶莹剔透，久煮不易破损，口感脆滑无渣。 16. 郑春辉师傅用 4 年时间，采用精微透雕、浮雕等雕刻技法，将清明上河图栩栩如生地刻在了一棵最大直径达 3.5 米、长达1
19、3 米的千年古樟木上精工细雕 方培清用大约4个小时制作出像纸一样薄的燕皮 精益求精 17. 【示例】介绍莆仙戏的艺术特色。 介绍莆仙戏的独有剧目。 五、18. D 19. B 20. 代替善存挑签子 讨厌 急忙纠正，低叫一声收韩虎为徒 21. 【示例】善存师傅由讨厌韩虎到收韩虎为徒，是因为韩虎勤学苦练，用高超的皮影戏技艺38打动了善存师傅。 22. 【示例】善存师傅德艺双馨，善于发现人才。从“善存是皮影戏非遗传承人，县城唱皮影戏一把手，戏班的台柱子”可以看出善存师傅才艺好；从善存师傅收勤学苦练的韩虎为徒可以看出善存师傅善于发现人才。 23. 【示例】省城“非遗”文化调演，名单里有皮影戏班，回执主演一栏中有“皮影二”的名字。 六、24.【示例】认识和学习非遗“红团”文化 领略非遗“红团”文化的魅力 班主任致辞 节目表演 总结表扬 七、25. 略。 16 / 16
