1、20202020年明慧学校年明慧学校“控辍保学”工作总结“控辍保学”工作总结 为贯彻落实上级部门关于“控辍保学”的工作安 排和相关会议精神，为加大治理辍学工作力度，保障 适龄儿童少年完成九年义务教育，控辍保学工作是全 面推进以素质教育的重要工作，对于农村小学来说， 控辍保学也是“教育均衡发展”工作中的重中之重。 因此，我校采取了各种措施，争取每年每学期都 要达到不让一个孩子失学的目的要求，才算是真正控 辍保学，现总结如下。 一、提高认识，思想到位。一、提高认识，思想到位。 开学初，学校就成立了以校长为组长的控辍保学领 导小组，召开了全体教师会议，尤其是针对校班主任 老师， 使其充分认识到控辍保
2、学工作的好处和重要性。 从而对控辍保学工作有了新的认识。 二、具体工作措施二、具体工作措施 （一）坚持依法控辍，加大宣传力度 开学初，各班召开家长会，通过家长进行宣传， 向家长讲明知识改变贫穷，知识改变命运的道理。成 立家长委员会，广听家长意见，为家长排忧解难。 （二）家访是促进学生发展的有效途径 全校五百多名同学，经济状况，家庭状况，个人素 质参差不齐。因此，要求在开学一个月内，班主任及 任课进行摸底工作。各位老师利用午休、周末时间对 每一位学生进行家访，了解学生的家庭情况，听取家 长的意见，建立长效的联系卡，随时联系。尤其对贫 困家庭、建档立卡家庭进行多次家访，关心学生的生 活、学习，确保
3、这些学生能顺利完成学业。例五年级 学生张豪栋因姐妹多、父母常年有病，险些辍学，幸 亏老师发现及时，为孩子申请助学金才解决了后顾之 忧；二年级的田林因父母离异、奶奶生病无人照看， 也差点辍学，但是通过任老师和张老师的努力，使孩 子的奶奶放弃让孩子辍学的念头。 （三）重视学困生的转化（三）重视学困生的转化 学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推 进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注 每位学生的成长与进步。为此，我们开展了学困生思 想交流与总结。在交流与总结会上，领导和班主任都 直接参与，让学困生能够感受到学校领导和老师一直 在关心着他们。首先在学多数学困生一次比一次有进 步， 尝试成
4、功体验， 重塑自信心。 在活动实施过程中， 也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学 生，学校还采用一帮一，结对子的方式，努力提高他 们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课， 单独留作业， 转化学困生的过程就是控辍保学的过程。 三、丰富的学校活动，促进问题学生的转变。三、丰富的学校活动，促进问题学生的转变。 .问题学生往往在学习中缺乏兴趣， 学校、 校级对他 们缺少吸引力。针对这种状况，在值周过程中我校故 意安排他们来做，增强他们的职责感。这样，让他们 时时刻刻感觉到校级中自我的存在，感受到自己在受 到大家的关注。 .为了控辍保学， 学校也开展了各种各样的活动， 来 吸引学生。诸如乒乓球赛、手抄报赛、演讲比赛、元 旦汇演等。这样，增强了学生的荣誉感，使那些学困 生、问题学生感受到生活在群众中的乐趣。 经过努力，我校在控辍工作中表现突出，到达了上 级的要求，并且有越来越好的趋势。虽然还有许多问 题没有解决好。但今后，学校将进一步加大力度，创 新思路，采取更多的措施，把控辍学工作做得更好。 2020年 X 月
