1、20202020 年交通安全教育主题班会教案设计年交通安全教育主题班会教案设计 珍爱生命 远离危险 一、一、 教学目的教学目的 1 通过学习使学生了解生命的可贵， 掌握有关的 交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。 2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力” 为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安 全。 3、 引导学生在活动中认识生命的意义， 在自我体 验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而 教育学生关爱生命、 尊重生命、 敬畏生命、 激扬生命、 热爱生命、保护生命。 4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理， 使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保 身心健
2、康，平安完成学业，制定本制度： 5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自 救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康 成长。 二、过程二、过程 （一）（一） 谈话观看图片引入：谈话观看图片引入： 同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到 父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。 但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小 心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中 我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、 交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈 谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品肇祸） （二）（二）1 1 小品表演：（主要讲述一个肇事司机逃小品表演：（主要
3、讲述一个肇事司机逃 逸的事件）逸的事件） 2、 表演中故意设计一些错误， 在小品结束后向学 生提出。学生表现比较踊跃（比如打电话报警 110， 不是 119；又比如打电话报警的人应该首先告诉警察 出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这 儿有人被撞了！”）这个环节的设计更好地让学生掌 握了交通安全的知识，印象深刻。 3、学生有感而发，谈看小品后的感想。 （三）感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入（三）感谢以上同学的精彩表演，下面我们进入 第二个环节第二个环节行人交通安全规范知识问答。我行人交通安全规范知识问答。我 们实行抢答方式，每答对们实行抢答方式，每答对 1 1 题得题得 1 1 分
4、，答错不扣分。分，答错不扣分。 A、行人过马路的方法： 行人过马路有几种方法？（走人行横道，走地下 通道，走天桥。） 交通标志种类有哪些？有何含义？ 交通信号有灯光指挥信号，交通指挥棒信号和手 势指挥信号三种。 A、 交通信号灯是以不同醒色的信号来实现交通控 制和安全的重要手段。 交通信号灯分为以下三类十种。 （四）交通事故的原因（四）交通事故的原因 1.人的因素 (1)从驾驶员方面分析 。由于机动车驾驶员数量 以及增长速度过高，群体文化素质不高，安全驾驶技 术水平不高，部分驾驶员缺乏职业道德，交通违法行 为严重，是发生交通事故的重要原因。驾驶员在行车 过程中注意力分散、疲劳过度、休息不充分、
5、睡眠不 足、酒后驾车、身体健康状况欠佳等潜在的心理、生 理性原因，造成反应迟缓而酿成交通事故。 （2）从行人分析。不走人行横道、地下通道、天 桥； 翻越护栏、 横穿和斜穿路口； 任意横穿机动车道， 翻越中间隔离带；青少年或儿童突然跑到道路上，对 突然行进的车辆反应迟缓、不知所措；不遵守道路交 通信号及各种标志等，从而导致交通事故。 2、车辆因素 车辆猛增的势头剧增不减，特别是一些人图便宜 购买一些大城市淘汰的、已近报废的车辆，使得交通 安全形势变得复杂。有些本地的不符合标准，安全技 术检测状况差以及报废的车辆仍在行驶，有些个体户 的出租车昼夜兼程，多拉快跑，只用不修，导致车辆 技术性能差，故障
6、多，机件很容易失灵，引发交通事 故。 （五）我们小学生如何预防交通事故（五）我们小学生如何预防交通事故 1.放假回家或在校交通安全须知 第一，发现车辆破损，声音异常时；发现驾驶员 精神状态不佳、酒后驾车时；发现车辆不正常运行、 客货混载、违章超载时；发现客车有其他违反操作规 程时。 第二，不要搭乘无牌或超载车辆。 第三，病中无人陪伴不要乘车。 2.在家或出外游玩须知 遵守交通规则，不闯红灯 不飙车、酒后驾车 尽量减少雨天或雾天出行 3.发生交通事故的应急办法 遇到交通事故发生，不要慌乱，要沉着冷静。 第一，要保护自己，看有无受伤。如果有伤要立 即拦车、打的到附近医院救治。同一起事故中有多人 受伤，自己属于轻的，要帮助别人；自己属于重的， 要求助别人，共同脱离危险。 第二，要保护交通事故现场。 第三，要立即向公安机关报告。在校园内小的交 通事故要报告学校保卫处，由公安保卫部门来调解处 理。 （六）小结：（六）小结： 1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？ 2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在 你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜 生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
