执教《百分数的认识》教学反思(2020).doc

执教执教百分数的认识教学反思百分数的认识教学反思 今天执教了百分数的认识百分数的认识一课，颇 有感触. 这节课，我分为几个部分来进行，首先是 初步认识百分数。 我借用了教材中主题“谁投篮比较 准”这个统计表，让学生进行思考，交流， 如何解决谁投的准这个问题，其实就是求谁 的命中率较高，就是求投中次数占投篮次数 的几分之几，在计算过程中，学生们将分数 改写成了分母是 100 的分数，这也就让学生 初步体验了百分数的特点和作用。接下来我 又让学生统计了书上获奖情况这个例题，通 过这两个题学生已经能初步总结出百分数的 意义，接下来给了学生很长的时间去说，解 释每个百分数的意义，以加强学生对百分数 的理解。另外还让学生举出了一些生活中见 到的百分数，并让学生说说他们的意义。 这个环节也通过几道题让学生区分了 百分数与分数的区别。分数可以表示一个具 体数量，是有单位的，也可以表示一个数是 另一个数的几分之几，这时是没有单位的， 而百分数只能表示一个数是另一个数的百分 之几，所以百分数是一种特殊的分数。 整体上来说，这节课让学生动嘴说的比 较多，对于百分数的意义学生掌握的比较好 一点，但是在总结百分数和分数的不同时， 我有点急于给学生现成的果实，没有让学生 进行充分的思考，这一点做得不好。