1、咕咕 咚咚（第（第2 2课时）课时）熟了熟了掉进掉进吓了一跳吓了一跳拦住拦住逃命逃命大象大象领着领着小鹿小鹿咕咚咕咚野牛野牛第第1 1、2 2自然段自然段 木瓜掉进湖里，兔子吓了一跳，撒腿就跑。木瓜掉进湖里，兔子吓了一跳，撒腿就跑。温故知新温故知新 小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象听见了兔小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象听见了兔子的叫声是怎么做的？又是怎么说的？请大家对子的叫声是怎么做的？又是怎么说的？请大家对照第照第2 2幅插图读课文，幅插图读课文，品读课文品读课文 狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：大伙一边跑一边叫：“快逃
2、命啊，快逃命啊，咕咚咕咚来了！来了！”大象看见了，也跟着跑起来。大象看见了，也跟着跑起来。小猴子跟着跑。小猴子跟着跑。小狐狸跟着跑。小狐狸跟着跑。小山羊跟着跑。小山羊跟着跑。小鹿跟着跑。小鹿跟着跑。大象跟着跑。大象跟着跑。一个跟着一个跑一个跟着一个跑小兔子在跑。小兔子在跑。狐狸一听，就跟着跑起来。他一边跑狐狸一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：一边大叫：“_”山羊一听，就跟着跑起来。他（山羊一听，就跟着跑起来。他（）：）：“_”小鹿一听，就（小鹿一听，就（）。他）。他（）：）：“_”大象一听，就（大象一听，就（）。他）。他（）：）：“_”狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟
3、着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃快逃命啊，命啊，咕咚咕咚来了！来了！”大象看见了，也跟着跑起来。大象看见了，也跟着跑起来。这一下可这一下可热闹热闹了。了。对照第三幅图，学习第对照第三幅图，学习第5 5自然自然段，野牛的做法跟其它小动物有什段，野牛的做法跟其它小动物有什么不一样？么不一样？品读课文品读课文 大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，问：问：“咕咚咕咚在哪里，你看见了？在哪里，你看见了？”大象说：大象说：“没看见，大伙都说没看见，大伙都说咕咚咕咚来了。来了。”野牛又野牛又问大伙，大伙也都说没看见。最后问兔
4、子，兔问大伙，大伙也都说没看见。最后问兔子，兔子说：子说：“是我听见的，是我听见的，咕咚咕咚就在那边的湖就在那边的湖里。里。”品读课文品读课文 大象看见了，也跟着跑起来。大象看见了，也跟着跑起来。野牛拦住他，野牛拦住他，问：问：“咕咚咕咚在哪里，你看见了？在哪里，你看见了？”大象说：大象说：“没看见，大伙都说没看见，大伙都说咕咚咕咚来了。来了。”野牛又野牛又问大伙，大伙也都说没看见。最后问兔子问大伙，大伙也都说没看见。最后问兔子，兔，兔子说：子说：“是我听见的，是我听见的，咕咚咕咚就在那边的湖就在那边的湖里。里。”品读课文品读课文 “咕咚咕咚”在哪在哪里，你看见了？里，你看见了？没看见，大伙没
5、看见，大伙都说都说“咕咚咕咚”来了。来了。冷静冷静野牛问小猴子：野牛问小猴子：“你看见了吗？你看见了吗？”小猴子说：小猴子说：_ 野牛问狐狸：野牛问狐狸：“你看见了吗？你看见了吗？”狐狸说：狐狸说：_ 品读课文品读课文“没看见。没看见。”“没看见。没看见。”野牛问山羊：野牛问山羊：“你看见了吗？你看见了吗？”山羊说：山羊说：_ 野牛问小鹿：野牛问小鹿：“你看见了吗？你看见了吗？”小鹿说：小鹿说：_ 品读课文品读课文“没看见。没看见。”“没看见。没看见。”大伙都说没看见大伙都说没看见 冷静，头脑冷静，头脑清晰，会思考清晰，会思考盲目跟风盲目跟风第第1 1、2 2自然段自然段第第3 3、4 4自然
6、段自然段第第5 5自然段自然段第第6 6、7 7自然段自然段 兔子领着大家来到（兔子领着大家来到（）。正好又）。正好又有一个（有一个（）从（）从（）的树上掉进湖）的树上掉进湖里，咕咚！里，咕咚！大伙（大伙（），（），（），），都（都（）。）。湖边湖边木瓜木瓜高高高高你看看我你看看我我看看你我看看你笑了笑了再读课文，说一说再读课文，说一说“咕咚咕咚”到底是什么。到底是什么。木瓜掉进湖里木瓜掉进湖里发出的声音。发出的声音。读完课文，你最喜欢故事里的谁？为什么？读完课文，你最喜欢故事里的谁？为什么？遇事先问个为什么，弄清事实真相。遇事先问个为什么，弄清事实真相。“耳听为虚，眼见为实。耳听为虚，眼见为
7、实。”我们要像野牛我们要像野牛那样，学会独立思考，弄清事情的真相，不能那样，学会独立思考，弄清事情的真相，不能道听途说，盲目跟随，免得吃亏上当。道听途说，盲目跟随，免得吃亏上当。课堂小结课堂小结兔子兔子咕咕 咚咚拔腿就跑拔腿就跑小猴子小猴子跟着跑跟着跑狐狸、山羊、狐狸、山羊、小鹿、大象小鹿、大象跟着跑跟着跑野牛野牛问出问出究竟究竟熟透的熟透的木瓜木瓜盲从不可要盲从不可要遇事多动脑遇事多动脑课堂总结课堂总结看看图图讲讲故故事事吓吓怕怕跟跟起起羊羊象象都都家家吓吓家家都都左右结构左右结构 上下结构上下结构1.1.把把“吓、都、家吓、都、家”三个字各写两遍并组词。三个字各写两遍并组词。2.2.对照插图，把这个有趣的故事讲给家人或者对照插图，把这个有趣的故事讲给家人或者小伙伴听。小伙伴听。课后作业课后作业
