1、 绿叶子，小黄花，沙土绿叶子，小黄花，沙土地下安了家，安了家。地下安了家，安了家。等到花落地呀，地下生等到花落地呀，地下生出好多胖娃娃，胖娃娃。出好多胖娃娃，胖娃娃。童谣里唱的是什么呢？童谣里唱的是什么呢？又叫落花生又叫落花生 许地山许地山 （1891893 319411941），），中国中国现代著名小说家、散文家现代著名小说家、散文家，“五四五四”时期新文学运动先驱者之一。时期新文学运动先驱者之一。笔名落笔名落华生华生。主要著作有。主要著作有空山灵雨缀网劳蛛空山灵雨缀网劳蛛，译著有译著有二十夜问二十夜问太阳底下降太阳底下降等等。作者简介作者简介 本文的创作与作者的父亲有关本文的创作与作者的父
2、亲有关。许地山的父亲。许地山的父亲许南许南英曾是清政府驻台湾筹防局统领。中日甲午战争爆发后，英曾是清政府驻台湾筹防局统领。中日甲午战争爆发后，面对侵略，许南英率部奋起抗击，但由于清朝政府的面对侵略，许南英率部奋起抗击，但由于清朝政府的腐败，台湾沦陷。出于爱国之心，许南英毅然抛弃家腐败，台湾沦陷。出于爱国之心，许南英毅然抛弃家产，产，携全家回福建定居。许地山小时候，携全家回福建定居。许地山小时候，父亲曾以父亲曾以“落落花生花生”作比，要求子女们为人做事要脚踏实地，不求虚作比，要求子女们为人做事要脚踏实地，不求虚荣。荣。所以，许地山后来不仅写了所以，许地山后来不仅写了落花生落花生一文追忆一文追忆父
3、亲的教诲，而且以父亲的教诲，而且以“落华生落华生”为笔名勉励自己。为笔名勉励自己。写作背景写作背景半亩半亩 播种播种 浇水浇水 吩咐吩咐 茅亭茅亭 榨油榨油 石榴石榴 爱慕爱慕 矮矮地矮矮地 谈到谈到半半亩亩 播种播种 浇水浇水 吩吩咐咐 茅亭茅亭 榨榨油油 石石榴榴 爱慕爱慕 矮矮矮矮地地 谈到谈到mmfnfnzhzhliliiii字词识记字词识记读一读读一读榨榨矮矮榴榴吩吩亩亩亩亩播播浇浇咐咐吩吩慕慕矮矮亭亭将下列生字按结构分类。将下列生字按结构分类。写一写写一写榨榨谈谈播播 浇浇 吩吩 咐咐 榨榨 矮矮 谈谈亭亭亩亩 慕慕根据词语的意思，在文中找出这些词语。根据词语的意思，在文中找出这些
4、词语。（）：文中指把原来荒着的地开垦出来。（）：取得成熟的农作物。（）：由于喜欢或敬重而愿意接近。（）：面子；身份；体统。光荣；光彩；面子上好看。（相貌或样子）好看；美丽。开辟开辟收获收获体面体面爱慕爱慕词语解释词语解释种花生种花生收花生收花生 尝花生尝花生 议花生议花生 整体感知整体感知认真朗读课文，说一说课文围绕落花生讲了哪认真朗读课文，说一说课文围绕落花生讲了哪几件事，其中哪些是详写，哪些是略写。几件事，其中哪些是详写，哪些是略写。议花生。议花生。种花生、收花生、尝花生。种花生、收花生、尝花生。第一部分（第一部分（）：）：第三部分（第三部分（）：）：尝、议花生。尝、议花生。（重点）（重点
5、）为过收获节做准备。为过收获节做准备。种、收花生。种、收花生。第二部分（第二部分（）：）：1 12 23-153-15给文章划分层次，并概括每一层的大意。给文章划分层次，并概括每一层的大意。浇水播种翻地买种课文品读课文品读自读第自读第1 1自然段，说说自然段，说说“我们我们”是怎样种花是怎样种花生的。生的。第第2 2课时课时浇水浇水翻地翻地买种买种播种播种没过几个月，没过几个月，出乎意料出乎意料收获了。收获了。对能否收获没有对能否收获没有把握结果却收获了把握结果却收获了 示例示例：没过几个月，居然收获了。没过几个月，居然收获了。1.1.在这次比赛中，在这次比赛中，_，居然，居然 _ _。2._
6、2._，居然，居然_ _ _。成绩平平的琳琳成绩平平的琳琳获得了第一名获得了第一名他们两个性格差别很大他们两个性格差别很大成了成了说一说说一说好朋友好朋友 母亲把花生做成了好几样食母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。这个节。从画线句中可以体会到从画线句中可以体会到_，同，同时也说明了时也说明了_。母亲很能干母亲很能干母亲为过收获节做了精心的准备母亲为过收获节做了精心的准备花生的味道很美。花生的味道很美。花生可以榨油。花生可以榨油。花生的价钱便宜，谁花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。这就是它的好处
7、。谁能把花生谁能把花生的好处说出来？的好处说出来？“我我”：哥哥：哥哥：姐姐：姐姐：味道美味道美可以榨油可以榨油价钱便宜价钱便宜“我们我们”认为花生有哪些好处呢？认为花生有哪些好处呢？品读第品读第1010自然段，这段话运用了自然段，这段话运用了 的的写法。写法。第一次议论第一次议论对比对比 父亲把花生和哪些事物进行了对比？父亲把花生和哪些事物进行了对比？是从哪些方面对比的？是从哪些方面对比的？对比的对象：对比的对象：桃子、石榴、苹果桃子、石榴、苹果对比的对比的内容内容 （鲜红嫩绿（鲜红嫩绿 朴实无华）朴实无华）高高地挂在枝上高高地挂在枝上 埋在埋在地里）地里）（爱慕（爱慕 无法分辨有无无法分辨
8、有无果实果实）矮矮地长在地上矮矮地长在地上鲜红嫩绿的果实鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上高高地挂在枝上不能分辨出不能分辨出有无果实有无果实朴实无华默默奉献不计较名利父亲认为花生最可贵的是什么？父亲认为花生最可贵的是什么？第二次议论第二次议论 父亲接下去说：父亲接下去说：“所以你们要像所以你们要像花生，它花生，它虽然不好看，可是很有用虽然不好看，可是很有用。”由花生及人由花生及人花生花生“我们我们”内在美内在美默默无闻，毫无怨言地给别人默默无闻，毫无怨言地给别人带来好处带来好处 “那么，人要做有用的人，不要做只那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。讲体面，而对别人没有好处的人。
9、”中心句中心句“我我”的感悟：的感悟：我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。完了，父亲的话却深深地印在我的心上。“印印”字有何表达效果？字有何表达效果？我我_成为成为“落花生落花生”式的人，因式的人，因为为 。想想为他人奉献的人生才有意义为他人奉献的人生才有意义你们是否想成为你们是否想成为“落花生落花生”式的人？说说你式的人？说说你的理由。的理由。发散思维发散思维落花生落花生种、收花生种、收花生种：买、翻、播、浇种：买、翻、播、浇过收获节、做准备过收获节、做准备尝、议花生：尝、议花生：收获收获好处很多，不好看，却好处很多，不好看
10、，却很有用很有用做有用的人做有用的人板书设计板书设计 本文通过写一家人过花生收获节时谈论花生本文通过写一家人过花生收获节时谈论花生的好处，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，的好处，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明说明“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人别人没有好处的人”的道理，体现了的道理，体现了作者不为名作者不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。利、只求有益于社会的人生观与价值观。课文主题课文主题袁隆平：袁隆平：专注田畴，培育杂交水稻。专注田畴，培育杂交水稻。拓展一拓展一“落花生落花生”式的人物式的人物杨善洲：杨善洲：扎根大
11、山，义务植树造林。扎根大山，义务植树造林。支月英：支月英：远离家乡，坚守山村讲台。远离家乡，坚守山村讲台。拓展二拓展二关于关于“奉献奉献”的名言的名言只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。鲁迅鲁迅人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。险的生命的意义。美国美国 爱因斯坦爱因斯坦你要记得，永远要愉快地多给别人，少从别你要记得，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。人那里拿取。前苏联前苏联 高尔基高尔基 一、选词填空。一、选词填空。1.1.（）你们那么爱吃花生，就开辟出来种）你们那么爱吃花生，就开辟出来种
12、花生吧。花生吧。2.2.花生的好处（花生的好处（）很多，但有一样最可贵。）很多，但有一样最可贵。3.3.花生（花生（）外表不美，但它的作用却很大。）外表不美，但它的作用却很大。既然既然 虽然虽然 固然固然既然既然固然固然虽然虽然课堂练习课堂练习 二、按要求写句子。二、按要求写句子。1.1.母亲把花生做成了好几样食品。（改为母亲把花生做成了好几样食品。（改为 “被被”字句）字句）_ _ 2.2.父亲的话深深地印在我的心上。（缩写父亲的话深深地印在我的心上。（缩写 句子）句子）_花生被母亲做成了好几样食品。花生被母亲做成了好几样食品。话印在心上。话印在心上。三、课内阅读。三、课内阅读。父亲说：父亲
13、说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是
14、很有用。是很有用。”我说：我说：“那么，那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。没有好处的人。”父亲说：父亲说：“对。这是我对你们的希望。对。这是我对你们的希望。”1.1.选文第一段话写出了（）。C CA.A.花生果实的特点B.B.花生的好处C.C.花生的可贵之处2.2.父亲把花生和 、作比较，来 说明花生具有 的品格。桃子桃子石榴石榴苹果苹果朴实无华、默默奉献朴实无华、默默奉献3.3.对选文中画线句理解正确的是（）。A.A.人不必讲体面，只要做对他人有用的人。B.B.人不能一味讲体面，而更应该注重自己对 社会的贡献。C.C.做人就要
15、对社会有所贡献，不能做徒有外 表而无德无能的人。C CB B分角色朗读课文。说说课文围绕分角色朗读课文。说说课文围绕“落花生落花生”写了哪些内容。写了哪些内容。朗读基调朗读基调:亲切朴实。亲切朴实。父亲的话：读得厚实深沉，语速慢些，使父亲的话：读得厚实深沉，语速慢些，使人听了有种语重心长的味道。人听了有种语重心长的味道。母亲的话：读出和蔼可亲的慈爱来。母亲的话：读出和蔼可亲的慈爱来。课后习题课后习题 哥哥、姐姐和哥哥、姐姐和“我我”的话：读出活泼可的话：读出活泼可爱、充满童趣的感觉。爱、充满童趣的感觉。课文围绕课文围绕“落花生落花生”讲了种花生、收花讲了种花生、收花生、尝花生、议花生等内容。生
16、、尝花生、议花生等内容。从课文中的对话可以看出花生具有什么样从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲想借花生告诉的特点？父亲想借花生告诉“我们我们”什么什么道理？道理？花生的特点：果实埋在地里，外表不好看，花生的特点：果实埋在地里，外表不好看，但味道很美，可以榨油，价格也便宜，很有用；但味道很美，可以榨油，价格也便宜，很有用；花生具有不图虚名、默默奉献的品质。花生具有不图虚名、默默奉献的品质。父亲想借父亲想借花生的品格告诉花生的品格告诉“我们我们”：人要：人要做有用的人做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。好处的人。花生会让我们想到那些默默无闻作
17、贡献的人。花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一个，试着写一段话。试着写一段话。写作指导写作指导：先清楚先清楚“竹子、梅花、蜜蜂、路灯竹子、梅花、蜜蜂、路灯”有哪些特点，然后由此展开联想，找到它们与人的有哪些特点，然后由此展开联想，找到它们与人的品质的相似之处，抒发自己的感情。品质的相似之处，抒发自己的感情。竹子竹子 梅花梅花 蜜蜂蜜蜂 路灯路灯小练笔小练笔 写作示例写作示例：蜜蜂是自然界里最勤劳的昆虫，蜜蜂是自然界里最勤劳的昆虫，它们朝出晚归，餐风饮露，博采百花，风雨无它们朝出晚归，餐风饮露，博采百花，
18、风雨无阻，酿造出最甘甜的蜜供人们享用。在我们的阻，酿造出最甘甜的蜜供人们享用。在我们的身边，也有许多像蜜蜂一样辛勤劳动的人，他身边，也有许多像蜜蜂一样辛勤劳动的人，他们默默无闻地奉献着，却毫无怨言，为了城市们默默无闻地奉献着，却毫无怨言，为了城市发展而无悔付出的铁路建设者就是其中最典型发展而无悔付出的铁路建设者就是其中最典型的代表。他们日夜奔波，不的代表。他们日夜奔波，不畏风雨，坚守岗位，畏风雨，坚守岗位，履行职责，用自己的智慧、汗水、勤劳，铸就履行职责，用自己的智慧、汗水、勤劳，铸就了一条条钢铁巨龙。他们为铁路事业默默地耕了一条条钢铁巨龙。他们为铁路事业默默地耕耘着，为祖国建设无私地奉献着。
19、他们创造的耘着，为祖国建设无私地奉献着。他们创造的也许不是什么丰功伟业，但中国铁路的飞速发也许不是什么丰功伟业，但中国铁路的飞速发展就是他们交出的最漂亮的成绩单，是他们辛展就是他们交出的最漂亮的成绩单，是他们辛苦付出的最好见证。苦付出的最好见证。1.1.课下和同学交流你学完本课后的课下和同学交流你学完本课后的收获收获 与启示与启示。2.2.搜集、积累有关搜集、积累有关奉献奉献的诗文名句，将的诗文名句，将 它们摘抄到笔记本上。它们摘抄到笔记本上。课外练习课外练习2 2 落花生落花生慕慕吩吩榨榨播播浇浇亭亭咐咐矮矮亩亩谈谈部首：部首：亠亠 结构：结构：上下上下组词：组词：一一亩亩 英英亩亩形近字：
20、形近字：田田字义：字义：市制地积单位，市制地积单位，1 1亩是亩是1010分，约合分，约合666.7666.7平方米。平方米。笔顺：笔顺：浇浇咐咐榨榨矮矮播播吩吩亭亭慕慕mm“亠亠”宽宽“田田”窄。窄。亩亩谈谈部首：部首：扌扌 结构：结构：左右左右组词：组词：广广播播 播播音音形近字：形近字：翻翻字义：字义：播种。播种。传播，传扬。传播，传扬。笔顺：笔顺：bb左窄右宽。左窄右宽。浇浇咐咐榨榨矮矮播播吩吩亭亭慕慕亩亩谈谈部首：部首：氵氵 结构：结构：左右左右组词：组词：浇浇花花 浇浇水水形近字：形近字：烧烧字义：字义：用喷、洒等方式给植物供用喷、洒等方式给植物供水，灌溉。水或别的液体水，灌溉。水
21、或别的液体落在物体上。落在物体上。笔顺：笔顺：jiojio浇浇咐咐榨榨矮矮播播吩吩亭亭慕慕亩亩“氵氵”呈弧形。呈弧形。谈谈部首：部首：口口 结构：结构：左右左右组词：组词：吩吩咐咐形近字：形近字：纷纷字义：字义：吩咐吩咐 口头指派或口头指派或命令。命令。笔顺：笔顺：fnfn“分分”的撇、捺的撇、捺要伸展有力。要伸展有力。浇浇咐咐榨榨矮矮播播吩吩亭亭慕慕亩亩谈谈部首：部首：口口 结构：结构：左右左右组词：组词：吩吩咐咐 嘱嘱咐咐形近字：形近字：附附字义：字义：吩咐吩咐 口头指派或口头指派或命令。命令。笔顺：笔顺：ff“口口”稍向右上稍向右上倾斜。倾斜。浇浇咐咐榨榨矮矮播播吩吩亭亭慕慕亩亩谈谈部首
22、：部首：亠亠 结构：结构：上中下上中下组词：组词：凉凉亭亭 亭亭子子形近字：形近字：亮亮字义：字义：有顶无墙、供休息用的建有顶无墙、供休息用的建筑物，多建筑在路旁或花筑物，多建筑在路旁或花园里。园里。笔顺：笔顺：tntn后鼻音后鼻音点正，横短，点正，横短，“冖冖”宜宽。宜宽。浇浇咐咐榨榨矮矮播播吩吩亭亭慕慕亩亩谈谈部首：部首：木木 结构：结构：左右左右组词：组词：榨榨油油 榨榨干干形近字：形近字：窄窄字义：字义：用力压出物体里的汁液。用力压出物体里的汁液。压出物体里汁液的器具。压出物体里汁液的器具。笔顺：笔顺：zhzh翘舌音翘舌音左窄右宽。左窄右宽。浇浇咐咐榨榨矮矮播播吩吩亭亭慕慕亩亩谈谈部首
23、：部首：艹艹 结构：结构：上下上下组词：组词：羡羡慕慕 仰仰慕慕形近字：形近字：幕幕字义：字义：羡慕，仰慕。羡慕，仰慕。思念。思念。笔顺：笔顺：mm“莫莫”大大“”“”小，小，“莫莫”罩住罩住“”“”。浇浇咐咐榨榨矮矮播播吩吩亭亭慕慕亩亩谈谈部首：部首：矢矢 结构：结构：左右左右组词：组词：矮矮小小 高高矮矮形近字：形近字：短短字义：字义：高度小的。高度小的。身材短。身材短。笔顺：笔顺：ii左窄右宽，左窄右宽，相互迎让。相互迎让。浇浇咐咐榨榨矮矮播播吩吩亭亭慕慕亩亩谈谈部首：部首：讠讠 结构：结构：左右左右组词：组词：谈谈吐吐 谈谈话话形近字：形近字：淡淡字义：字义：说；对话。言论。说；对话。言论。笔顺：笔顺：tntn左窄右宽。左窄右宽。“炎炎”上上面面“火火”的末笔捺改点。的末笔捺改点。浇浇咐咐榨榨矮矮播播吩吩亭亭慕慕亩亩谈谈
