1、课文8促织复习重点复习重点1.积累并记牢积累并记牢120个实词中的个实词中的“涕涕”“”“造造”及次常用字及次常用字“发发”。2.了解故事情节、了解故事情节、翻译重点句子翻译重点句子3.掌握词类活用中使动用法的特点及辨析方法。掌握词类活用中使动用法的特点及辨析方法。课文概览课文概览促织小说蒲松龄通过促织得失这一线索，讲述成名一家的悲喜遭遇，深刻揭示了为政者之贪婪、凶残、自私，批判了封建官僚制度的腐朽、横征暴敛的罪恶，表现了老百姓为生计奔波的劳苦、辛酸和艰难，寄托了作者对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切同情。1.巧设线索，情节跌宕起伏，一波三折2.想象力丰富，充满浪漫色彩3.成功运用心理描写、细节
2、描写一、基础夯实(第1段)宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。1.解释加颜色的词语尚()故()进()才()责()崇尚，喜好原来，本来进奉有才能。这里指勇猛善斗责令城里城里游手好闲、不务正业的年轻人，捉到好的蟋蟀就用笼子养着它们，游手好闲、不务正业的年轻人，捉到好的蟋蟀就用笼子养着它们，抬高它们的价钱，储存起来，当作稀奇的货物抬高它们的价钱，储存起来，当作稀奇的货物(等待高价等待高价)。(得分点：昂、直、居得分点：昂、直、居)里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。假()
3、科敛()丁口()辄()凭借，利用 摊派，征收 人口总是(第2段)邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。早出暮归，提竹筒铜丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，操()售()迂讷()会()敛()户口()败堵()探()从事卖出。这里指考取秀才 迂拙而又不善于言辞恰巧，正好征敛 百姓 残破的墙垣摸取成名成名的妻子说：的妻子说：“死有什么死有什么益处益处呢？不如自己去寻找，呢？不如自己去寻找，希望希望有有万分之一万分之一的收获。的收获。”成名成名认为认为
4、这些话这些话说得对说得对。(得分点：裨益、冀、万一、然得分点：裨益、冀、万一、然)靡计不施，迄无济。即捕得三两头，又劣弱不中于款。宰严限追比，旬余，杖至百，两股间脓血流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。靡()迄()济()款()股()流离()无最终成功规格大腿 形容液体湿淋淋地往下滴的样子(第3段)时村中来一驼背巫，能以神卜。成妻具资诣问。见红女白婆，填塞门户。入其舍，则密室垂帘，帘外设香几。问者爇香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕辟，不知何词。各各竦立以听。少间少间，帘内掷一纸出，帘内掷一纸出，即即道人意中事，无道人意中事，无毫发毫发爽爽。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷，帘动，5.解
5、释加颜色的词语具()诣()祝()翕辟()竦立()纳()食顷()准备到，前往祷告 开合。翕，合；辟，开 恭敬地站着贡献，缴纳 一顿饭的工夫，形容时间很短一会儿一会儿，从帘幕里扔出一张纸，纸上写的从帘幕里扔出一张纸，纸上写的就是就是寻问之人心中所想的事，没寻问之人心中所想的事，没有丝毫差失。有丝毫差失。(得分点：少间、即、爽得分点：少间、即、爽)片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若。后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉。旁一蟆，若将跳舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。类()像，相似(第第4段段)成反复自念，成反复自念，得无得无教我猎虫教我猎虫所所耶？耶？细瞻景状，与
6、村东大佛阁真细瞻景状，与村东大佛阁真逼似逼似。乃乃强强起扶杖，起扶杖，执执图诣寺后，有古陵图诣寺后，有古陵蔚蔚起。起。循循陵而走，见蹲石鳞鳞，陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然俨然类画。遂于类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳而心目耳力俱力俱穷，绝穷，绝无踪响。无踪响。冥搜未已，一癞头蟆冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐猝然跃去。成益愕，急逐趁趁之，蟆入草间之，蟆入草间。逼似逼似()强强()执执()蔚蔚()循循()俨然俨然()趁趁()非常相似勉强拿着草木茂盛的样子顺着，沿着 仿佛，宛然追逐成名成名自己反复思考，自己反复思考，该不会该不会是告诉我捕猎促织是告诉我捕猎
7、促织的地方的地方吧？吧？(得分点得分点：得无、所：得无、所)然而然而心力、视力、耳力都心力、视力、耳力都用尽用尽了，结果了，结果完完全全没有踪迹和响动。没有踪迹和响动。(得分点：穷、绝得分点：穷、绝)蹑蹑迹迹披披求，见有虫伏棘根。求，见有虫伏棘根。遽遽扑扑之，入石穴中。之，入石穴中。掭掭以尖草，不出；以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。以筒水灌之，始出，状极俊健。逐而得之。逐而得之。审视审视，巨身修尾，青，巨身修尾，青项金翅。大喜，笼归，举家庆贺，项金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽虽连城拱璧连城拱璧不啻不啻也。上于盆而养也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待之，蟹白栗黄，备极护爱，留待
8、限期，以限期，以塞塞官责。官责。蹑()披()遽()掭()审视()虽()不啻()塞()追随拨开立刻，马上轻轻拨动 仔细察看即使 比不上充抵(第第5段段)成有子九岁，窥父不成有子九岁，窥父不在，在，窃窃发盆。虫跃掷径出，迅不发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大骂曰：之，面色灰死，大骂曰：“业根业根，死期至矣！死期至矣！而翁而翁归，自与汝覆归，自与汝覆算算耳！耳！”儿涕而出。儿涕而出。9.解释加颜色的词语窃()斯须()业根()而翁()算()私自 一会儿 祸种，惹祸的东西 你父亲算账(第6
9、段)未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。日将暮，取儿藁葬。近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但蟋蟀笼虚，顾之则气断声吞，亦不敢复究儿。自昏达曙，目不交睫。东曦既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。覆之以掌，虚若无物；10.解释加颜色的词语被()惙然()觇视()辄()覆盖 气息微弱的样子 窥视，探看就不久不久在井里找到了他的尸体，在井里找到了他的尸体，于是化怒气为悲痛，于是化怒气为悲痛，头撞地头撞地，口呼天，几乎要绝命。夫妻口呼天，几乎要绝命
10、。夫妻二人面对着墙角二人面对着墙角(哭泣哭泣)，茅，茅屋里没有炊烟，面对面坐着屋里没有炊烟，面对面坐着不说一句话，不再有所不说一句话，不再有所指望指望。(得分点：既、抢、聊赖得分点：既、抢、聊赖)手裁举，则又超忽而跃。急趁之，折过墙隅，迷其所往。徘徊四顾，见虫伏壁上。审谛之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落衿袖间。视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。裁()超忽()同“才”，刚刚 形容跳得轻快而高(成名成名)仔细地看仔细地看它，个儿短它，个儿短小，黑红色，小，黑红色，立刻立刻觉得它不觉得它不像先
11、前那只。成名像先前那只。成名因因它个儿它个儿小，小，看不上看不上它。它。(得分点：审谛、顿、以、劣得分点：审谛、顿、以、劣)(第第7段段)村中少年好事者驯养一虫，村中少年好事者驯养一虫，自名自名“蟹壳青蟹壳青”，日与子弟角，无不胜。，日与子弟角，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无欲居之以为利，而高其直，亦无售售者。者。径径造造庐访成，视成所蓄，掩口庐访成，视成所蓄，掩口胡卢胡卢而笑。而笑。因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增伟，自增惭怍惭怍，不敢与较。少年，不敢与较。少年固强固强之。之。顾顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑，念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑
12、，因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。因合纳斗盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍少年又大笑。试以猪鬣毛撩拨虫须，仍不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒不动。少年又笑。屡撩之，虫暴怒，惭怍()固()强()顾()惭愧坚持，一定强迫，迫使但村里村里一个喜欢多事的年轻人，养着一个喜欢多事的年轻人，养着一只蟋蟀，自己给它取名叫一只蟋蟀，自己给它取名叫“蟹壳蟹壳青青”，(他他)天天和其他年轻人斗蟋天天和其他年轻人斗蟋蟀，没有一次不胜的。蟀，没有一次不胜的。(他他)想留着想留着它居为奇货来牟取暴利，便抬高价它居为奇货来牟取暴利，便抬高价格，但是也没有人格，但是也没有人买买。(有一天有一天)
13、少少年年直接直接上门来上门来找找成名，看到成名所成名，看到成名所养的蟋蟀，只是掩着口笑。养的蟋蟀，只是掩着口笑。直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小直奔，遂相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直虫跃起，张尾伸须，直龁龁敌敌领领。少年。少年大骇，解令休止。虫大骇，解令休止。虫翘翘然然矜矜鸣，似报鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来瞥来，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中，虫跃去虫跃去尺有咫尺有咫。鸡健进，逐逼之，虫。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足已在爪下矣。成仓猝莫知所救，顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫失色。
14、旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集集冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置冠上，力叮不释。成益惊喜，掇置笼中。笼中。龁()领()翘()矜()瞥来()尺有咫()集()咬脖子举，指鼓起翅膀得意，骄傲 突然而来 一尺多。咫，八寸止(第第8段段)翼日翼日进宰，宰见其小，进宰，宰见其小，怒诃成。成述其异，宰不信。试怒诃成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽与他虫斗，虫尽靡靡。又试之鸡，。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献果如成言。乃赏成，献诸诸抚军。抚军。抚军大悦，以金笼进上，细疏其抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状螳螂、油利挞、青丝额一切
15、异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟遍试之，无出其右者。每闻琴瑟之声，则应节而舞。益奇之。上之声，则应节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。14.解释加颜色的词语翼日()靡()诸()次日。“翼”同“翌”倒下之于抚军不忘所自，抚军不忘所自，无何无何，宰，宰以卓异以卓异闻闻，宰，宰悦，免成役。又嘱学使悦，免成役。又嘱学使俾俾入邑庠。后岁入邑庠。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉赉成。不成。不数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄数岁，田百顷，楼阁万椽，牛羊蹄躈躈各各千计千计；一出门，裘马过
16、世家焉。；一出门，裘马过世家焉。无何()闻()俾()赉()没多久上报使赠送，赏赐(第第9段段)异史氏曰：异史氏曰：“天子偶用一天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日定例。加以官贪吏虐，民日贴贴妇卖儿，妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以不可忽也。独是成氏子以蠹蠹贫，以促贫，以促织富，裘马织富，裘马扬扬扬扬。当其为里正、受。当其为里正、受扑扑责责时，岂意其至此哉？天将以酬长厚时，岂意其至此哉？天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫恩荫。闻之：
17、一人飞升，仙及鸡犬。信夫！闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”15.解释加颜色的词语贴()蠹()扬扬()扑责()恩荫()抵押蛀虫，这里比喻胥吏 得意的样子 杖击的责罚 恩惠荫庇二、重点梳理1.120个实词积累、识记个实词积累、识记(1)涕 p463 no.83 涕涕小篆隶书楷书“涕”是形声字，小篆从“水”部(即氵)，弟声(声母相近，韵母相同)。表示眼泪。眼泪。义项例句儿涕而出涕落百余行(孔雀东南飞)鼻涕拆书放床头，涕与泪垂四(韩愈寄皇甫湜)流泪，哭泣眼泪解释加颜色字一女与氓交好。氓与之约曰，以秋为婚期。不见氓时，女泣涕()涟涟。后嫁之，而遭氓弃，常涕()之，夜夜涕()泪交流。【迁移小练】眼泪哭泣
18、鼻涕(2)造造 p469 no.110 造造小篆隶书楷书“造”是形声字，小篆从“辵”部(即辶)，告声(韵母相同)。表示走近、到去。义项义项+例句例句径径造造庐访成庐访成怀王使屈原怀王使屈原造造为宪令为宪令(屈原列传屈原列传)是是造造物者之无尽藏也物者之无尽藏也(赤壁赋赤壁赋)建造建造因因造造玉清宫，伐山取材玉清宫，伐山取材(梦溪笔谈梦溪笔谈)形成，建立形成，建立顾自民国肇顾自民国肇造造，变乱纷，变乱纷乘乘(黄花岗七十二烈士事略序黄花岗七十二烈士事略序)期，时代期，时代满清末满清末造造(黄花岗七十二烈士事略序黄花岗七十二烈士事略序)到制定创造解释加颜色字贞观年间，魏征造()民舍，察民生之疾苦。回
19、宫中，造()法令，兴水利，以利民生。【迁移小练】到去制定2.通假字通假字例句本字及意义昂其直 而翁归 手裁举 翼日进宰 同“值”，价值、价钱同“尔”，你、你的同“才”，刚刚同“翌”，翌日、次日3.古今异义词古今异义词词语例句解析(古今义)户口成不敢敛户口古义：_今义：户籍童子 操童子业古义：_今义：男孩子，泛指儿童百姓童生，科举时代，还没考取秀才的读书人4.多义实词多义实词词语词语例句例句义项义项发发探石探石发发穴穴/窃窃发发盆盆 无毫无毫发发爽爽 见其见其发发矢十中八九矢十中八九(卖油翁卖油翁)秦秦发发兵击之兵击之(屈原列传屈原列传)野芳野芳发发而幽香而幽香(醉翁亭记醉翁亭记)而大声而大声发
20、发于水上于水上(石钟山记石钟山记)主人忘归客不主人忘归客不发发(琵琶行琵琶行)发发而皆中节而皆中节(中庸中庸)打开头发，比喻极小的数量发射派遣开放发生，发出出发表现例句活用类型及释义市中游侠儿得佳者笼养之 旬余，杖至百 试使斗而才 成述其异 而心目耳力俱穷 5.词类活用词类活用名词作状语，用笼子名词作动词，用杖打名词作动词，有才能。这里指勇猛善斗形容词作名词，非凡本领形容词作动词，用尽独是成氏子以蠹贫，以促织富 昂其直/而高其直 辄倾数家之产 成然之/成以其小，劣之/益奇之 形容词作动词，穷，变穷/富，变富使动用法，均为使高使动用法，使倾尽意动用法，认为对/认为低劣/认为奇特6.特殊句式特殊句
21、式例句句式特点(请指出标志词)焚拜如前人 村中少年好事者驯养一虫 遂为猾胥报充里正役 旬余，杖至百 状语后置句标志词：如定语后置句标志词：者被动句标志词：为被动句无标志词(“杖”意为“被用杖打”)7.文化常识文化常识(1)聊斋志异是中国18世纪成书的一部文言小说集，共491篇。“聊斋”是_的书斋名。聊斋志异内容极为丰富，故事主要来自民间传说，也有根据前人传奇或现实生活进行创作的。形式多样，除小说外，还有笔记、杂文、寓言故事等。作者继承“传奇”“志怪”的传统，以说狐谈鬼的方式，抒发内心的愤懑。(2)促织：又名_。古谚曰：“蟋蟀鸣，懒妇惊。”是说古代妇女一听到蟋蟀的叫声，便知秋日已到，离冬天不远了，于是抓紧时间纺织，这便是“促织”一名之由来。蒲松龄蛐蛐(蟋蟀)(3)操童子业，久不售童子：童生，指科举时代，还没考取_的读书人。明清的科举制度，凡是习举业的读书人，不管年龄大小，未考取生员(秀才)资格之前，都被称为童生或儒童。但需要注明的是，童生并不完全等同于未考上秀才的学子。根据明朝史书记载，只有通过了县试、府试两场考核的学子才能被称作童生，成为童生方有资格参加院试，其中成绩佼佼者才能成为秀才。(4)东曦既驾东曦，指_。在中国古代传说中，日神的名字叫曦和，乘着六条龙驾驭的车在天空中驰骋。秀才日神东君
