1、浪漫的天津人用煎饼果子卷起浪漫的天津人用煎饼果子卷起了人间烟火，卷起了整个秋天。了人间烟火，卷起了整个秋天。秋 日 来 信秋 日 来 信兰州的秋兰州的秋啊，大啊，大概就是暖暖的概就是暖暖的阳光和微冷的阳光和微冷的风，不风，不经意经意间落间落在衣袖间的树叶吧在衣袖间的树叶吧 。秋 日 来 信秋 日 来 信塔大的秋天，属于我们每个人塔大的秋天，属于我们每个人，不不分民族，不分地区。分民族，不分地区。秋 日 来 信秋 日 来 信塔里木大学塔里木大学刘展宁同学刘展宁同学荥州之秋，虽无青砖黛瓦晕开荥州之秋，虽无青砖黛瓦晕开的十里烟波，却见颠倒落叶的的十里烟波，却见颠倒落叶的金风。金风。秋 日 来 信秋
2、日 来 信这个秋天，愿金色的丰收酝酿，这个秋天，愿金色的丰收酝酿，我们都如愿以偿。我们都如愿以偿。秋 日 来 信秋 日 来 信在北平，春夏秋的三季，是连成一片；一年之中，仿佛只有 一段寒冷的时期和一段比较温暖的时期相对立。由春到夏，是短短 的一瞬间，自夏到秋，也只觉得是过了一次午睡，就有点儿凉冷起 来了。因此，北方的秋季也特别的觉得长，而秋天的回味，也更觉 得比别处来得浓厚。北平的四季第一课时秋天中的郁达夫1、重点：理清文章脉络。2、难点：体悟作者对古都的秋的情感。学习目标解题“故都”两个字指明描写的地点，含有深切的的眷念之意，也暗含着一种文化底蕴；“秋”字确定描写的内容，与“故都”结合在一起
3、，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界 北国的秋，却特别的来得清，来得静，来得悲凉。再次快速通读全文阅读，从文章中找出直接表达作者对故都的秋情感的句子，看看郁达夫对北平的秋天怀着怎样的情感？任务二：整体感知课文任务二：整体感知课文第一段“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。”（他为赏秋不辞辛劳，可见爱秋之切！）最后一段：“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”（他为这秋色宁愿付出生命的三分之二。可见爱秋之深啊！）文章主要写作文章主要写作为故都的秋，试为故都的秋，试作作者的写作者的
4、写作。第一部分（第 段）：第二部分（段）：第三部分（段）：（1-2）：总写作者对北国、江南之秋的不同感受，表达对北国之秋的向往之情。（3-12）：从记叙和议论两方面记叙故都纷繁多彩的秋天景象，赞美北国之秋。总括总括（13-14）：总括全文，与文首照应，再次强调南国之秋的色味不及北国之秋，直抒作者对故都之秋无比眷恋之情。文章结构：总分总自主学习课文 311 自然段，思考郁达夫笔下的北国之秋描写了哪五幅图景？（以含有秋秋字的简短词汇命名）任务二：整体感知课文任务二：整体感知课文小院秋色寒蝉秋声秋枣奇景话凉秋雨落蕊秋意第二课时郁达夫的秋天 学习目标1、在对这些景具体的描绘中，思考作者是如何体现故都秋
5、“”的特点的呢？（圈出文中体现的词语，标出的物名。从“秋色”和“秋声”两个角度来品味一下故都的“秋味”。）清清在：秋色秋色静静在：秋声（以动衬静）秋声（以动衬静）悲凉悲凉在：几乎每一处“清”、“静”的秋景秋景（以情驭景（以情驭景）（以景显情）（以景显情）2、作者笔下的故都之秋为什么如此呢？（要善于知人论世，可以从作家个人人生经历、时代特点、作家审美追求等角度分析）（1）身世性格：作者自幼丧父，家境困窘，在从17岁开始，在异国生活十年，长期颠沛流离，饱受人生的愁苦与哀痛，造成了个人性格的抑郁善感。（2）文艺审美：在文艺和审美观方面，提倡“静的文学”，写的也多是“静如止水似的文学”。他主张文学作品
6、，都是作者的自叙传。由此，他对秋审美倾向是欣赏秋之悲，而这种“悲凉”已不仅仅是故都赏景的心态，而是对自己的人生和民族命运的感悟。他的审美倾向体现了民族审美心理。（3 3）时代背景：）时代背景：郁达夫为躲避国民党的恐怖威胁，郁达夫为躲避国民党的恐怖威胁，19331933年年4 4月，他由上海迁居到杭州。月，他由上海迁居到杭州。19341934年年7 7月，郁月，郁达夫从杭州经青岛去北平（今北京），在达夫从杭州经青岛去北平（今北京），在此饱尝了故都的此饱尝了故都的“秋味秋味”，并于，并于8 8月写下该月写下该文。文。此时的故都，早已不再是当年的皇城，留此时的故都，早已不再是当年的皇城，留下的是衰败
7、与沧桑；此时的中国，连年战下的是衰败与沧桑；此时的中国，连年战乱，民不聊生。乱，民不聊生。（4）文人的“悲秋情结”。（5）故都秋天的景物所体现出来的那种萧索落寞的景象。（客观）3、你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？文中的秋景融入了作家对故都秋的眷恋，对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的寂寥、悲凉，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌一曲悲凉的颂歌。读最后两个自然段，并结合全文，思考下列问题：任务二：鉴赏手法，品味语言，体味情感。作者运用对比、衬托的手法，以“南”衬“北”，以南国之秋的“淡”来衬托北国之秋的“浓”，表达了对故都之秋的眷恋向往之情。首尾呼
8、应，使作者对故都的秋的向往与眷恋之情表达的更为浓烈。黄酒之于白干 从“酒”的角度 写味道的平淡与浓烈稀饭之于馍馍 从“饭”的角度 写质地的实在与不实在鲈鱼之于大蟹 从“菜”的角度 写味道的浓与不浓黄犬之于骆驼 从“格调”的角度 写大气派与小格调作者把南国之秋比作黄酒、稀饭、鲈鱼和黄犬（比喻）；把北国之秋比作白干、馍馍、大蟹和骆驼运用对比，形象的表现南国之秋南国之秋“色彩不浓，回味不永色彩不浓，回味不永”的特点。的特点。突出北国之秋比南国之秋更够味，更合作者的心境。写作手法（1）以情驭景，景由情生，情景交融（2）对比手法（3）衬托手法郁达夫 的秋故都。家国情 怀 回家的路，虽曲折起伏，却是世间最暖的归途。-孟晚舟写一写 孟晚舟在归国途中写道：秋风掠过，登机前，温哥华已孟晚舟在归国途中写道：秋风掠过，登机前，温哥华已需寒衣加身。此时，祖国的秋日正是需寒衣加身。此时，祖国的秋日正是天朗气清、暖风和煦，期天朗气清、暖风和煦，期待一年好景致，再赏橙黄橘绿时待一年好景致，再赏橙黄橘绿时.”.”请你写一写你眼中的秋天，请你写一写你眼中的秋天，200200字左右。字左右。课后作业
