1、秦观鹊桥仙中国民间四大爱情故事传说白蛇传孟姜女哭长城梁山伯与祝英台 牛郎织女民间传说牛郎织女 牛郎因父母早逝与兄嫂共处，经常遭受虐待，后来兄弟分家，牛郎仅得一头老牛。此牛原是天上金牛星，因触犯天规被贬下凡。一日老牛开口告知牛郎，黄昏时将有七仙女于湖中沐浴，到时可趁机取走一套衣服，使衣服主人无法返回天庭。牛郎依计行事，果然取得织女为妻，后来育有一对儿女。王母娘娘得知织女私嫁凡夫，乃令天神将其押回。牛郎发现织女被缉，乃依老牛临终嘱咐，披上牛皮，用箩筐挑起儿女飞奔天庭追寻织女。王母为阻绝两人相聚，乃以金簪向天一划，霎时化成波浪滚滚的天河，从此牛郎织女相隔天河，朝暮相望却不得相聚。后来玉帝感其至诚，乃
2、特准他们在每年七月七日夜，以喜鹊搭成鹊桥在天河相会。七夕夜经常会下雨，称之为七夕雨，相传就是牛郎织女倾诉相思的泪水。这一美丽神话，引起古往今来无数诗人的咏叹。又名鹊桥仙令、金风玉露相逢曲、广寒秋，双调5656个字，上下片各两仄韵，一韵到底。句首两句要求对仗。鹊桥仙原是为咏牛郎织女的爱情故事而创作的乐曲。此调有两体：五十六字者始自欧阳修。因欧阳修在填写此词时，词中有“鹊迎桥路接天津”一句，取为调名。八十八字者始自柳永。”此词一题作“七夕”。鹊桥仙调名简介秦秦 观观 北宋后期词人，字少游，又字太虚，号淮海居士，高邮人。神宗元丰八年进士及第。曾任秘书省正字，兼国史院编修。因政治上属于旧党，多次遭受打
3、击，最后被贬到遥远的西南，死于放还途中。他长于诗文，词更享有盛誉，被苏轼誉为“屈宋之才”，有淮海集。和黄庭坚、晁补之、张耒li合称为“苏门四学士”。词作受苏轼影响，也受与歌女交往的生活经历影响，内容多写男女情爱，亦有感伤身世之作，风格凄迷幽婉，清丽曲雅，属婉约派。代表作有鹊桥仙、望海潮、满庭芳等。了解作者作者逸事 苏小妹三难秦观新郎官 苏东坡的胞妹苏小妹才貌双全，能诗善对。虽然相中才子秦观。迎亲当夜，苏小妹欲难新郎。于是，题写三首诗句，要求少游答对，方准进洞房。答不对罚在外厢读书三个月。第一首：铜铁投洪冶，蝼蚁上粉墙。阴阳无二义，天地我中央。少游想道，我曾假扮做云游道人，在岳庙化缘，去看苏小姐
4、。此四句乃含着“化缘道人”四字。遂于月下取笔写诗一首于题后云：化工何意把春催？缘到名园花自开。道是东风原有主，人人不敢上花台。每句第一字亦合成“化缘道人”。第二首：强爷胜祖有施为，凿壁偷光夜读书。缝线路中常忆母，老翁终日倚门闾。少游见了，略加思索，一一注明。第一句是孙权，第二句是孔明，第三句是子思，第四句是太公望。第三首：（苏小妹）：闭门推出窗前月。少游看后左思右想，不得其对。正好东坡前来打听妹夫消息。望见少游在庭中团团而步，口吟 “闭门推出窗前月”七个字。见庭中有花缸一只，贮满清水，少游步了一回，偶然倚缸看水。东坡望见，触动灵机，就地下取小小砖片，投向缸中。激起水点扑在少游面上。水中天光月影
5、，纷纷散乱。少游当下晓悟，遂援笔对云：投石冲开水底天。少游终于可以入洞房和苏小妹共渡良宵了写作背景 这首词相传是秦观在为官之前，写给邻村一位名为娄琬的姑娘。这首词相传是秦观在为官之前，写给邻村一位名为娄琬的姑娘。可能命运的捉弄，他最终没有和这位青梅竹马的姑娘成亲，却被迫可能命运的捉弄，他最终没有和这位青梅竹马的姑娘成亲，却被迫娶了一个自己并不爱的女子。娶了一个自己并不爱的女子。后来他们有短暂的相遇，离别之后后来他们有短暂的相遇，离别之后的某个七夕，他写下了这首词，寄托对这女子的思念。的某个七夕，他写下了这首词，寄托对这女子的思念。为咏牛郎、织女的爱情故事，以超人间的方式表现人间的悲欢为咏牛郎、
6、织女的爱情故事，以超人间的方式表现人间的悲欢离合，古已有之，但大部分离合，古已有之，但大部分因袭了因袭了“欢娱苦短欢娱苦短”的传统主题，格调的传统主题，格调哀婉、凄楚哀婉、凄楚，秦观的这首词既没有慨叹聚少离多，也没有抒发脉脉，秦观的这首词既没有慨叹聚少离多，也没有抒发脉脉的相思，却自出机杼，歌颂坚贞不渝、诚挚不欺的爱情。的相思，却自出机杼，歌颂坚贞不渝、诚挚不欺的爱情。朗诵朗诵 鹊桥仙鹊桥仙 纤云纤云/弄巧，飞星弄巧，飞星/传恨，银汉传恨，银汉/迢迢迢迢/暗度。金风暗度。金风/玉露玉露/一相逢，便一相逢，便/胜却胜却/人间人间无数。无数。柔情柔情/似水，佳期似水，佳期/如梦，忍顾如梦，忍顾/鹊
7、桥鹊桥/归路。两情归路。两情/若是若是/久长时，又久长时，又/岂在岂在/朝朝朝朝暮暮。暮暮。释义串讲课文 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！这刻骨缠绵的情思，像天河里，流了千年的河水，绵绵不绝，这如梦似幻的短暂欢会，却最终还是要结束，牛郎、织女恋恋不舍的各自踏上归去的路，在心中相互劝解：我们的真情已至死不渝，天荒地老，又何必贪求卿我的朝欢暮乐。纤云弄巧，飞星传恨，银河迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。云彩在天空变幻出千百种奇巧的样式，牛郎、织女守候在遥远银河两岸，每年只在七夕的夜晚相会，可这相逢就如同秋风和露水般的交溶，胜过了人间那些日日相守，却不懂珍惜
8、的人间伴侣。赏析诗歌赏析诗歌词的上下两阕分别写什么？词的上下两阕分别写什么？上阕：相会鹊桥上阕：相会鹊桥下阕：鹊桥会别下阕：鹊桥会别（1）“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。”运用了衬托的手法，请结合诗句具体分析。问问题题导导学学明确：明确：“纤云弄巧纤云弄巧”：“纤纤”，言云之轻柔；，言云之轻柔；“弄弄”，运，运用拟人手法，言云之变幻多姿态。轻柔多姿的云彩，用拟人手法，言云之变幻多姿态。轻柔多姿的云彩，变幻出许多优美巧妙的图案。衬托了织女的心灵手巧，变幻出许多优美巧妙的图案。衬托了织女的心灵手巧，她似乎在为爱人的到来作着精心的准备，她沉浸在爱她似乎在为爱人的到来作着精心的准备，她沉浸在爱的甜
9、蜜中，欢愉的心情了然可见。的甜蜜中，欢愉的心情了然可见。（1）“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。”运用了衬托的手法，请结合诗句具体分析。问问题题导导学学“飞星传恨飞星传恨”：飞星可以解为流星，流星划过夜空，不时闪过长：飞星可以解为流星，流星划过夜空，不时闪过长长的白亮的光芒，和前面长的白亮的光芒，和前面“纤云弄巧纤云弄巧”，星月相映，流光溢彩。衬，星月相映，流光溢彩。衬托了情感托了情感“传恨传恨”，原本是流星下落的天体现象，词人赋之以情感，原本是流星下落的天体现象，词人赋之以情感，写出了相会的牛郎织女相思之苦，相盼之切。写出了相会的牛郎织女相思之苦，相盼之切。“银汉迢迢暗度银汉迢迢暗度”：“
10、迢迢迢迢”极言银河之宽阔，相隔之遥远；极言银河之宽阔，相隔之遥远；“暗度暗度”衬托相思之苦，相见之难。衬托相思之苦，相见之难。（2）“金风玉露一相逢，便胜却人间无数。”运用了什么抒情方式，请结合诗句具体分析。问问题题导导学学明确：寄情于景：明确：寄情于景：“金风金风”指秋风，指秋风，“玉露玉露”指白露，指白露，“金金风玉露风玉露”就是指秋风白露。连相逢时候的就是指秋风白露。连相逢时候的“风风”都如都如“金金”，“露露”都如都如“玉玉”，可见相聚的宝贵难得。词人把这次珍贵的，可见相聚的宝贵难得。词人把这次珍贵的相会，映衬于金风玉露、冰清玉洁的背景之下，显示出这相会，映衬于金风玉露、冰清玉洁的背景
11、之下，显示出这种爱情的高尚纯洁和超凡脱俗。种爱情的高尚纯洁和超凡脱俗。（2）“金风玉露一相逢，便胜却人间无数。”运用了什么抒情方式，请结合诗句具体分析。问问题题导导学学直抒胸臆：直抒胸臆：“便胜却人间无数便胜却人间无数”表达了作者的爱情理表达了作者的爱情理想，他们虽然难得见面，却心心相印、息息相通，而想，他们虽然难得见面，却心心相印、息息相通，而一旦得以聚会，在那清凉的秋风白露中，他们对诉衷一旦得以聚会，在那清凉的秋风白露中，他们对诉衷肠，互吐心音，是那样富有诗情画意！这岂不远远胜肠，互吐心音，是那样富有诗情画意！这岂不远远胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻？过尘世间那些长相厮守却貌合神离
12、的夫妻？化景物为情思纤云弄巧飞星传恨银汉迢迢暗度金风玉露一相逢便胜却人间无数探究（3）“柔情似水，佳期如梦”运用了什么修辞手法，请结合诗句具体分析。问问题题导导学学明确：明确：比喻的修辞。比喻的修辞。“柔情似水柔情似水”着重写情态，托情于物，将两位主人公的万着重写情态，托情于物，将两位主人公的万般柔情比作银河里的水，含有微波荡漾、绵绵不断之意。般柔情比作银河里的水，含有微波荡漾、绵绵不断之意。（3）“柔情似水，佳期如梦”运用了什么修辞手法，请结合诗句具体分析。问问题题导导学学“佳期如梦佳期如梦”着重写心态，极言相会之不易。既点出了欢着重写心态，极言相会之不易。既点出了欢会的短暂，又真实地揭示了
13、他们久别重逢后那种如梦似幻会的短暂，又真实地揭示了他们久别重逢后那种如梦似幻的心境。的心境。（4）“忍顾鹊桥归路”运用了什么描写方法，请结合诗句具体分析。问问题题导导学学明确：明确：运用细节描写（动作或心理描写亦可）的方法。运用细节描写（动作或心理描写亦可）的方法。“顾顾”是是“回头看回头看”的意思，的意思，“忍顾鹊桥归路忍顾鹊桥归路”写不忍心回头写不忍心回头看刚刚相会过的鹊桥和分离时的归路。不说看刚刚相会过的鹊桥和分离时的归路。不说“忍踏忍踏”而说而说“忍顾忍顾”，这一细节表现他们难舍难分、难以割舍的情感。，这一细节表现他们难舍难分、难以割舍的情感。（4）“忍顾鹊桥归路”运用了什么描写方法，
14、请结合诗句具体分析。问问题题导导学学一次短暂的相距却是此后长久分离的开始，此情此一次短暂的相距却是此后长久分离的开始，此情此景，让人如何承受呢？因为来之不易，所以难能可贵，景，让人如何承受呢？因为来之不易，所以难能可贵，所以他们短暂的相聚比人间夫妇的朝朝暮暮更让人感所以他们短暂的相聚比人间夫妇的朝朝暮暮更让人感动，更让人留恋。动，更让人留恋。（5）“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！”请你谈谈对这两句话的理解。问问题题导导学学明确：明确：（语意）这两句话的意思是两个人的爱情若是象织女和牛郎那样，（语意）这两句话的意思是两个人的爱情若是象织女和牛郎那样，真挚牢固又长久，又哪里在乎什么表面上的时时相
15、守、朝朝暮暮！真挚牢固又长久，又哪里在乎什么表面上的时时相守、朝朝暮暮！（深层一）尽管相会的时间极其短暂，但只要双方真挚的相爱，（深层一）尽管相会的时间极其短暂，但只要双方真挚的相爱，坚定不移，则年年必有此会，这是无尽期的爱，永恒的爱。这就短坚定不移，则年年必有此会，这是无尽期的爱，永恒的爱。这就短暂与永恒的辩证法。暂与永恒的辩证法。（5）“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！”请你谈谈对这两句话的理解。问问题题导导学学（深层二）只要两情久长，真心相爱，即使不是天（深层二）只要两情久长，真心相爱，即使不是天天在一起，也胜过朝夕相处卿卿我我的世俗爱情，升天在一起，也胜过朝夕相处卿卿我我的世俗爱情，升
16、华到崇高的精神境界，体现出诗人的旷达情怀。华到崇高的精神境界，体现出诗人的旷达情怀。化短暂为永恒写景、抒情、议论相结合写景、抒情、议论相结合以情为中心，哀中有乐，乐是以情为中心，哀中有乐，乐是有哀。有哀。白描手法白描手法比喻新颖、贴切、生动，化抽比喻新颖、贴切、生动，化抽象为形象。象为形象。意境凄迷深遂意境凄迷深遂写作特色：写作特色：总结归纳总结归纳课堂小结赏赏读读 鹊桥仙借牛郎织女悲欢离合的神话故事，讴歌了真挚、细腻、纯洁、坚贞的爱情。上片写牛郎织女相会，下片写他们离别。全词哀乐交织，熔抒情与议论于一炉，融天上人间为一体，优美的形象与深沉的感情相结合，起伏跌宕地歌咏了美好的爱情。中学生要树立
17、正确的爱情观中学生要树立正确的爱情观1、伟大领袖毛泽东同志说：青少年是早上八九点钟的太阳。读书时代是人生的黄金时代，成才的希望在这里播下种子，一生的事业在这里打下基础，生命的历程在这里开始飞跃。伟大文学家鲁迅说“不能只为了爱盲目的爱而将自己别的人生要义全盘疏忽了。”作为一名中学生，既要学习文化知识，又要学习技能，应该珍惜时间，把宝贵时间和主要精力放在学习上。2、伟大教育家陶行知先生说过“爱情之酒甜而苦，两人喝是甘露，三人喝是酸醋，随便喝要中毒”。中学生正处于生理和心理发展的关键阶段，对异性产生好感没有错，正在青少年的我们，可以把这份喜欢埋在心底。中学生生理和心理尚未健全，也没有完全独立，要懂得爱情是一种奉献和责任，爱情更多的是一种责任。
