4.7 京剧传统戏 教学设计(2)-2023新人音版（2019）《高中音乐》必修音乐鉴赏.docx

1、京剧传统戏 教学设计一 教学目标（一） 学生在欣赏，聆听的过程中，了解作品的创作背景，故事梗概，知道与戏剧相关的一般知识，体验感受不同行当，不同流派的特色。（二） 通过模仿，学唱作品中的一两个乐句，体验不同行当的唱腔，表演特色，咬字吐字方法，通过学做简单的身段动作，体验不同行当的表演特点。（三） 通过实践初步知道戏剧相关知识，了解京剧发展过程，领略京剧表演的魅力所在。二 教学重点和难点1. 聆听四首不同行当的京剧剧目，了解不同行当在不同剧目中表现的特点，知道与戏剧相关的一般知识2. 模仿部分身段动作三 教学方法与手段1. 知识讲解深入浅出，寓教于乐2. 结合老师和学生的具体情况整理挖掘课堂内容

2、3. 聆听细听咬字吐字4. 模仿部分身段5. 蒋干盗书可全班同学齐声念白四 教学过程（一） 导入世界上有三种古老的戏剧艺术古希腊的悲剧，喜剧印度的梵剧中国的戏曲什么是京剧起源：1790年四大徽班进京（三庆，四喜，和春，春台）距今已有200多年的历史，2010年11月，京剧被列为“世界非物质文化遗产代表名录”行当：生 旦 净 丑生：男性人物 旦：女性人物净；威严 粗犷 豪爽的男性人物 丑：反派或喜剧角色（二） 聆听剧目让我们一起去听听不同行当的经典剧目吧首先了解到的是“生”行当的我正在城楼观山景这一唱段是京剧老生行当经典剧目失空斩中空城计一折的经典唱段。失空斩是中国京剧传统剧目失街亭空城计斩马谡

3、的合称，剧本取材于三国演义，讲述三国时期的故事。空城计讲述了诸葛亮端坐于城楼，见司马懿心存疑虑，不敢贸然进攻，于是顺水推舟，主动说城内无兵，欢迎他进城。此时，司马懿疑心更重，主动退兵。唱词刻画了诸葛亮坚贞与聪明机智。接下来请欣赏旦角经典剧目看大王在帐中和衣睡稳是霸王别姬中的经典唱段。这个唱段是项羽被围于垓下，又闻四面楚歌，非常忧郁，虞姬为项羽解愁，劝酒舞剑，强作欢颜，直到项羽睡稳，自己也非常愁苦，最后自刎而亡。从视频中我们可以看到，旦角的常用手势是兰花指，请同学们模仿老师的动作。接下来请欣赏净角的唱段忽听得万岁宣包拯选自京剧打龙袍这一唱段短小精悍，承上启下，速度稳中求快，干净利落。最后我们来欣赏“丑”角唱段蒋干盗书“读信”一段表现出蒋干的文酸迂腐，无智少谋的形象念白前紧后松，透出人物的心绪气怯。五 课堂小结不同京剧行当剧目不仅让学生加深了行当的印象，在教学过程中添加了身段的表演可以让学生喜欢上这一传统戏剧六 课后反思本课量不用过多，重在“精”，要让学生真正从教学目标的人文素养中学习京剧的传统魅力。