1、 像王二小这样的抗日英雄还有很多，今像王二小这样的抗日英雄还有很多，今天我们就来学习狼牙山五壮士的故事。天我们就来学习狼牙山五壮士的故事。人教版 语文 六年级 上册第一课时第二课时沈重沈重：原名沈绍初，浙江吴原名沈绍初，浙江吴兴县人兴县人，中共党员。解放中共党员。解放战争期间担任新张家口战争期间担任新张家口报社长，身体有残疾，报社长，身体有残疾，一目失明。一目失明。第一课时 1941 1941年，日军对河北易县的狼牙山地区抗日根据年，日军对河北易县的狼牙山地区抗日根据地进行了连续的地进行了连续的“扫荡扫荡”，制造了田岗、东娄山等多，制造了田岗、东娄山等多起惨绝人寰的惨案，妄图以凶残的起惨绝人寰
2、的惨案，妄图以凶残的“三光三光”政策，政策，“蚕食蚕食”我抗日根据地。我抗日根据地。9 9月月2323日，日寇集中兵力，日，日寇集中兵力，分三路向易县大举进犯。妄图包围杨城武司令员指挥分三路向易县大举进犯。妄图包围杨城武司令员指挥的晋察冀军分区一分区。的晋察冀军分区一分区。背景资料 狼牙山在河北省易县西南，北临易水。海狼牙山在河北省易县西南，北临易水。海拔拔11051105米，上有大联陀、小鬼脸、阎王鼻子、米，上有大联陀、小鬼脸、阎王鼻子、天梯、棋盘陀五个山峰。形势险要，状如狼牙，天梯、棋盘陀五个山峰。形势险要，状如狼牙，故名。故名。19411941年抗日战争时，八路军五壮士同日年抗日战争时，
3、八路军五壮士同日军在此英勇战斗。主峰棋盘陀上建有狼牙山五军在此英勇战斗。主峰棋盘陀上建有狼牙山五勇士纪念塔。勇士纪念塔。狼牙山横hnghng地上地上横横七竖八地躺着许多敌人的尸体。七竖八地躺着许多敌人的尸体。多音字多音字hnghng这两个小战士把脸这两个小战士把脸绷绷得紧紧的。得紧紧的。绷bngbng绷绷带带bngbng蛮蛮横横朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍寇寇 冀冀 批批 副副 榴榴 抡抡悬悬 沸沸 涧涧贯贯雹雹棋棋kukuppbobogungunxunxunjinjinfifijjqqlnlnliliff叽叽 屹屹 悦悦 屈屈j j yuyuyyqq左右左右 结构结构副副寇寇榴榴批批沸
4、沸抡抡上中下上中下 结构结构冀冀上下上下 结构结构雹雹悬悬生字归类生字归类涧涧叽叽 屹屹贯贯 棋棋悦悦 屈屈半包围半包围 结构结构识字方法识字方法换偏旁：比一比：寇冠冀翼寇ku不要少写一“点”。日寇：侵略中国的 日本军队。易写错易写错悬xun悬崖：又高又陡的山崖，形容山势险峻。不要多写一“横”日寇日寇悬崖悬崖山涧山涧冰雹冰雹大批大批斩钉截铁斩钉截铁沸腾沸腾痛击日本鬼子痛击日本鬼子识字游戏识字游戏全神贯注：全神贯注：全部精神集全部精神集中在一点上。形容注意中在一点上。形容注意力高度集中。力高度集中。本课指两本课指两个小战士集中精力瞄准个小战士集中精力瞄准敌人射击。敌人射击。我在宽敞明亮的教室我在
5、宽敞明亮的教室里里全神贯注全神贯注地听老师讲课。地听老师讲课。居高临下：居高临下：形容占据的地形容占据的地势非常有利。势非常有利。本课指五壮本课指五壮士占据了狼牙山顶峰，这士占据了狼牙山顶峰，这个地形有利于打击敌人。个地形有利于打击敌人。这座城这座城居高临下居高临下，易守难攻。，易守难攻。崎岖屹立形容山路高低不平。高耸挺立，比喻坚定不动摇。整体感知整体感知马宝玉马宝玉葛振林葛振林宋学义宋学义胡德林胡德林胡福才胡福才默读课文，说一说课文中五壮士分别指谁？默读课文，说一说课文中五壮士分别指谁？想一想，课文主要写了一件什么事？五壮士为了人民五壮士为了人民群众和连队主力转移，群众和连队主力转移，和敌人
6、英勇作战，最和敌人英勇作战，最后跳崖的事。后跳崖的事。不怕牺牲、勇敢的大英雄。不怕牺牲、勇敢的大英雄。初读课文后，你觉得五壮士是怎样的人初读课文后，你觉得五壮士是怎样的人？第一部分第一部分(第第 自然段自然段)：接受任务。：接受任务。第二部分第二部分(第第 自然段自然段)：诱敌上山。：诱敌上山。第三部分第三部分(第第 自然段自然段)：引上绝路。：引上绝路。第四部分第四部分(第第 自然段自然段)：顶峰歼敌。：顶峰歼敌。第五部分第五部分(第第 自然段自然段)：英勇跳崖。：英勇跳崖。思考课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。1 12 23 34 4、5 56969（课后第（课
7、后第1 1题）题）悬（悬（）绝壁）绝壁崖崖一、补充词语。（）首挺胸）首挺胸粉身（粉身（）骨）骨横七（横七（）八）八全神（全神（）注）注斩钉（斩钉（）铁）铁竖竖贯贯昂昂碎碎截截课堂演练课堂演练 、是描写五壮士是描写五壮士的词语，表现了五壮士的英雄气概。的词语，表现了五壮士的英雄气概。、是描写日寇的是描写日寇的词语，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。词语，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。昂首挺胸昂首挺胸斩钉截铁斩钉截铁横七竖八横七竖八粉身碎骨粉身碎骨二、根据第一题内容填空。三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。沉着地沉着地斩钉截铁地斩钉截铁地说说指挥指挥瞄准瞄准全神贯注地全神贯注地 四、你能根据课文内
8、容把顶峰歼敌、诱敌上山、引上绝路放入相应的括号中吗？接受任务接受任务（）（）（）跳下悬崖。跳下悬崖。诱敌上山诱敌上山引上绝路引上绝路顶峰歼敌顶峰歼敌字词听写字词听写狼牙山五壮士歌狼牙山五壮士歌巍巍燕山高巍巍燕山高 潇潇易水寒潇潇易水寒英雄五壮士英雄五壮士 威震狼牙山威震狼牙山 让我们唱着这首歌，带着对英雄的崇让我们唱着这首歌，带着对英雄的崇敬，再次走进课文。敬，再次走进课文。第二课时勇敢勇敢壮壮士士 五位战士勇敢五位战士勇敢机智、奋勇杀敌，机智、奋勇杀敌，这就是壮。这就是壮。互动课堂互动课堂地点地点人物人物 你从课题你从课题“狼牙山五壮士狼牙山五壮士”中了解到哪些问中了解到哪些问题？你如何理解
9、题？你如何理解“壮士壮士”这个词的？这个词的？五壮士的“壮”体现在哪里呢？结合每一部分来体会。五壮士是在什么情况下接受任务的？接受了什么任务？默读第1自然段举手回答。接受任务接受任务见壮心见壮心 敌人大举进犯，敌人大举进犯，敌我力量悬殊敌我力量悬殊的情况下，七连的情况下，七连接受了接受了掩护群众和主力部队转移掩护群众和主力部队转移的任务。的任务。19411941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，争。经过一个多月英勇奋战
10、，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。大规模地大规模地侵犯侵犯 同桌交流：这样的形势下接受这样艰巨的任务，体现出五壮士的什么精神?勇于承担重任，不怕牺牲的精神。勇于承担重任，不怕牺牲的精神。五壮士接受任务后具体是怎样做的？1.请找出描写五壮士动作、神态的词语，读一读。2.从五位壮士的描写中，你感受到了什么？默读第2自然段找出有关的语句。诱敌上山见壮行 战士宋学义战士宋学义掷一颗手榴弹就把胳膊掷一颗手榴弹就把胳膊抡一圈儿抡一圈儿，好使出浑身的力气。，好使出浑身的力气。副副班长班长葛振林葛振林打一枪就打一枪就大吼一声大吼一声，好，好像那
11、个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。像那个细小的枪口喷不完他的满腔怒火。班长马宝玉班长马宝玉沉着地指挥沉着地指挥战斗，让敌人走近了，战斗，让敌人走近了，才命令才命令狠狠地打狠狠地打。对日寇的痛恨和对日寇的痛恨和完成任务的决心完成任务的决心 胡德林和胡福才胡德林和胡福才这两个小战士这两个小战士把把脸绷得紧紧的脸绷得紧紧的，全神贯注地，全神贯注地瞄准瞄准敌人射击敌人射击。动作动作神态神态说一说“全神贯注”是什么意思？说出两个类似的词语。形容注意力形容注意力高度集中。高度集中。聚精会神聚精会神专心致志专心致志近义词辨析聚精会神聚精会神专心致志专心致志形容精神高度集中。形容精神高度集中。形容注意力高度集中
12、。形容注意力高度集中。全神贯注全神贯注更能体现出两个小战士对日寇的痛恨和完成任务的决心。更能体现出两个小战士对日寇的痛恨和完成任务的决心。第第2 2自然段既关注了人物群体，也写了每自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，想一想：这样写有什么好处？一位战士，想一想：这样写有什么好处？这样写能让我们感受到整这样写能让我们感受到整个英雄团体坚不可摧的力量。个英雄团体坚不可摧的力量。（课后第（课后第3 3题）题）在朗读这一部分的时候，红色的词在朗读这一部分的时候，红色的词语要重读，读出五壮士语要重读，读出五壮士对敌人的无比痛对敌人的无比痛恨和完成任务的决心恨和完成任务的决心。朗读指导朗读指导 准备转
13、移时，摆在五壮士面前的是两条什么样的路？他们选择了哪一条？为什么？从第3自然段找出有关的语句读一读。引上绝路明壮志 面前有两条路：面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走走哪一条路呢？哪一条路呢？生路生路暴露主力部队暴露主力部队绝路绝路牺牲自己牺牲自己怎么选？怎么选？为了保护人民群众和连队主力，班长为了保护人民群众和连队主力，班长斩钉截铁斩钉截铁地说了一声地说了一声“走走”
14、，带头带头向棋盘陀向棋盘陀走去。战士们走去。战士们热血沸腾热血沸腾，紧跟紧跟在班长后面。在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。他们知道班长要把敌人引上绝路。坚决果断，坚决果断，毫不犹豫毫不犹豫战士们崇高战士们崇高的牺牲精神的牺牲精神（课后第（课后第2 2题）题）反义词辨析斩钉截铁斩钉截铁犹豫不决犹豫不决坚决果断，坚决果断，毫不犹豫。毫不犹豫。迟疑。拿不迟疑。拿不定主意。定主意。战士们崇高的牺牲精神战士们崇高的牺牲精神 狼牙山东西、东南各长狼牙山东西、东南各长1515公公里，面积为里，面积为225225平方千米。环山平方千米。环山共有五陀共有五陀3636峰，主峰莲花瓣海拔峰，主峰莲花瓣海拔1
15、1051105米，西北两面均为悬崖峭壁，米，西北两面均为悬崖峭壁，山势险峻。东西两面稍缓，各山势险峻。东西两面稍缓，各有一条羊肠小路通向主峰，有一条羊肠小路通向主峰，“阎王鼻子阎王鼻子”“”“小鬼脸小鬼脸”等险等险要之处非贴壁不可逾越。要之处非贴壁不可逾越。为什么称这条为什么称这条路为绝路？路为绝路？为了不让为了不让敌人发现群众敌人发现群众和连队主力。和连队主力。不是，为了群众不是，为了群众和部队的安全，他们和部队的安全，他们义无反顾地选择了死义无反顾地选择了死亡，表现了不畏牺牲亡，表现了不畏牺牲的英雄气概。的英雄气概。为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引为什么要选择这条路？这仅仅是把敌人引上
16、绝路吗？上绝路吗？战士们知道班长战士们知道班长要把敌人引上绝路，要把敌人引上绝路，为什么他们还紧跟着？为什么他们还紧跟着？他们为了保证群众他们为了保证群众和部队主力安全转移，和部队主力安全转移，宁可牺牲自己也要把敌宁可牺牲自己也要把敌人一网打尽。人一网打尽。字里行间书写着五字里行间书写着五壮士的英雄豪迈，壮士的英雄豪迈，气壮山河，用气壮山河，用“壮壮士士”更贴切。更贴切。“壮壮”是勇敢的是勇敢的意思，可以献出意思，可以献出自己的生命，自己的生命，这时，你认为称他们这时，你认为称他们“五壮士五壮士”合适，还合适，还是是“五战士五战士”合适？为什么？合适？为什么？五位战士为了掩护群众和五位战士为了
17、掩护群众和部队主力转移，英勇杀敌，部队主力转移，英勇杀敌，勇于献身，就是壮士。勇于献身，就是壮士。五壮士把敌人引上顶峰后，是怎么做的？小组合作朗读4、5自然段，找出描写五壮士英勇杀敌的词语。顶峰歼敌看壮举石头砸得很密集，非石头砸得很密集，非常迅猛，非常有力。常迅猛，非常有力。他刚要拧开盖子，马宝玉他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步抢前一步，夺过夺过手手榴弹插在腰间，榴弹插在腰间，猛地举起猛地举起一块磨盘大的石头，大一块磨盘大的石头，大声喊：声喊：“同志们！用石头同志们！用石头砸砸！”顿时，顿时，石头像雹石头像雹子一样子一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，
18、向敌人头上砸去。恨，向敌人头上砸去。比喻比喻与敌人血与敌人血战到底！战到底！（课后第（课后第2 2题）题）为什么用为什么用石头砸？石头砸？五壮士已经激五壮士已经激战数小时，弹药都战数小时，弹药都打完了，他们要与打完了，他们要与敌人血战到底。敌人血战到底。小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?拾起拾起一块石头，一块石头，大声喊：大声喊：“同志同志们！用石头们！用石头扔扔！猛地举起猛地举起一一块块磨盘大的磨盘大的石头，石头，大声喊：大声喊：“同志同志们！用石头们！用石头砸砸！比较句子 体现出五壮士对体现出五壮士对敌人的仇恨，与敌敌人的仇恨，与敌人血战到底的决心。人血战到底的决心。两个两个“
19、带着带着”，后一个语气更强，后一个语气更强，“砸砸”前稍做停顿，前稍做停顿，“砸砸”读重音。读重音。朗读指导朗读指导 石头像雹子一样带着五位壮士的决心，石头像雹子一样带着五位壮士的决心，带着带着中国人民的仇恨，向敌人头上中国人民的仇恨，向敌人头上砸砸去。去。石头像雹子一样带着五位壮士的决心，石头像雹子一样带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。刘翔像离弦的箭一样带着自己的决心，刘翔像离弦的箭一样带着自己的决心，带着全国人民的期望，向终点奔去。带着全国人民的期望，向终点奔去。仿照下面句子写一句话。仿照下面句子写一句话。五壮士胜利完成任务后，是怎
20、样高喊着口号英勇跳崖的？这表现了什么？找出五壮士跳崖的语句。英勇跳崖感壮言 “打倒日本帝国主义！打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！天动地，气壮山河！对敌人的无对敌人的无比仇恨和将抗战比仇恨和将抗战进行到底的决心。进行到底的决心。对祖国、人对祖国、人民的无比热爱和民的无比热爱和不怕牺牲、视死不怕牺牲、视死如归的英雄气概。如归的英雄气概。“五壮士为什么跳崖？”带着对“五壮士”的崇敬和赞美找出有关的句子读一读，体会英雄们当时的心情？任务胜利地完成了，此时此刻他们感到无比的任务胜
21、利地完成了，此时此刻他们感到无比的轻松。他们不想做日本鬼子的俘虏，毅然选择跳崖。轻松。他们不想做日本鬼子的俘虏，毅然选择跳崖。五壮士跳崖片段欣赏点击画面播放壮士一去兮不复还壮士一去兮不复还风萧萧兮易水寒风萧萧兮易水寒 视死如归视死如归 不畏牺牲不畏牺牲 气壮山河气壮山河 顶天立地顶天立地 昂首挺胸昂首挺胸 义无反顾义无反顾词语积累（表现五壮士英雄气概的词语）近年来，有人在网上诋毁“五壮士”，你觉得这样的做法正确吗？为什么？小组互动来讨论 不对。我们不对。我们应该对烈士怀着应该对烈士怀着敬仰的心情。敬仰的心情。这篇课文按事情的发展顺序记叙了“五壮士”为了人民群众和连主队力转移，和敌人英勇作战，最
22、后跳崖的事。说一说这是一群什么样的战士？这是一群视死如归、不畏牺牲的战士。这是一群视死如归、不畏牺牲的战士。同学们，我们今天能在和平的环境下，健康快乐地成长，都是烈士们抛头颅洒热血换来的，此时此刻你想对这些革命烈士说些什么？全班互动交流 敬爱的叔叔阿姨敬爱的叔叔阿姨 ，你们放心。我们会好，你们放心。我们会好好学习，长大为祖国建设尽自己的一份力量。好学习，长大为祖国建设尽自己的一份力量。狼牙山五壮士诱敌上山引上绝路顶峰歼敌英勇跳崖见壮行见壮志见壮举见壮言视死如归不畏牺牲结构梳理结构梳理接受任务见壮心 本文记叙了抗日战争时期，八路军某部本文记叙了抗日战争时期，八路军某部七连六班的五位战士为了掩护群
23、众和部队的七连六班的五位战士为了掩护群众和部队的转移，转移，把敌人，把敌人 ，最后最后 的故事，表现了五位壮士的故事，表现了五位壮士 、的革命精神和英的革命精神和英雄气概。雄气概。诱敌上山诱敌上山引上狼牙山顶峰引上狼牙山顶峰仇恨敌人仇恨敌人勇于牺牲勇于牺牲英勇跳崖英勇跳崖热爱热爱祖国祖国主题概括主题概括 五位壮士英勇跳崖后，爬上崖头的日五位壮士英勇跳崖后，爬上崖头的日军，面对五壮士跳崖处，随着指挥官的口军，面对五壮士跳崖处，随着指挥官的口令整整齐齐地排成几列，恭恭敬敬地三鞠令整整齐齐地排成几列，恭恭敬敬地三鞠躬。这群躬。这群“皇军武士皇军武士”，终于发现和他们，终于发现和他们30003000多
24、人激战一天的八路军，仅仅只有五多人激战一天的八路军，仅仅只有五人，他们震惊之余，完全被我中华勇士捐人，他们震惊之余，完全被我中华勇士捐 躯殉国的牺牲精神折服了躯殉国的牺牲精神折服了拓展延伸拓展延伸推荐阅读一、按要求写句子。1.1.五位壮士眺望着群众和部队主力远去的方向。（缩句）五位壮士眺望着群众和部队主力远去的方向。（缩句）壮士眺望着方向。壮士眺望着方向。2.2.五壮士向顶峰攀登。五位壮士依托大树和岩石向敌人五壮士向顶峰攀登。五位壮士依托大树和岩石向敌人 射击。（用关联词语合为一句话）射击。（用关联词语合为一句话）五位壮士五位壮士一面一面向顶峰攀登，向顶峰攀登，一面一面依托大树和岩石依托大树和
25、岩石向敌人射击。向敌人射击。课堂演练课堂演练 二、为了纪念五位壮士，易县人民政府修建了纪念塔。面对着纪念塔，你想说些什么？示例：示例：敬爱的战士们，你们为了敬爱的战士们，你们为了人民群众和部队主力的安全，人民群众和部队主力的安全，英勇地献出了自己年轻的生命，英勇地献出了自己年轻的生命，你们永远活在我们心中。你们永远活在我们心中。三、课下在网络上搜一搜根据这篇课文改编的电影，看一看。谢谢观赏编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“
26、黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？一、释疑难 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。二、补笔记 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。三、课后“静思2分钟”大有学问 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。最新中小学教学课件2023-7-11thank thank you!you!最新中小学教学课件2023-7-11
