1、你还记得哪些有关“月”的诗句吗？举杯邀明月，对影成三人。举杯邀明月，对影成三人。李白李白海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。张九龄张九龄春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石王安石记承天寺夜游记承天寺夜游苏 轼苏 轼 记记是古代的一种文体，主要是是古代的一种文体，主要是记载事记载事物物，往往通过，往往通过记事、记物、写景、记人记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即来抒发作者的感情或见解，即借景抒情，借景抒情，托物言志。托物言志。了解文体了解文体表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明学习目标学习目标积累重点文言词语和相关文学常识，背诵并积累重
2、点文言词语和相关文学常识，背诵并默写课文。默写课文。01 学习写景抒情的写作方法，理解作者复杂微学习写景抒情的写作方法，理解作者复杂微妙的情感。妙的情感。02理解作品意境，学习作者达观处世的从容心态。理解作品意境，学习作者达观处世的从容心态。03作者简介【苏轼】【苏轼】(10371037-11011101)，字字子瞻子瞻，号号东坡东坡居士居士，宋代宋代文学家、书画家。文学家、书画家。与父苏洵、与父苏洵、弟苏辙，合称弟苏辙，合称“三苏三苏”。为为“唐宋八大唐宋八大家家”之一之一；其诗清新雄健，和黄庭坚并；其诗清新雄健，和黄庭坚并称称“苏黄苏黄”；其词开豪放一派，和辛弃；其词开豪放一派，和辛弃疾并
3、称疾并称“苏辛苏辛”。代表作有。代表作有赤壁赋赤壁赋题西林壁饮湖上初晴后雨水题西林壁饮湖上初晴后雨水调歌头调歌头等。等。背景链接 元丰二年，苏轼被诬陷以诗诽谤朝廷，被捕元丰二年，苏轼被诬陷以诗诽谤朝廷，被捕入狱，几遭杀身之祸。后来获释后被贬黄州，任入狱，几遭杀身之祸。后来获释后被贬黄州，任团练副使，但不得团练副使，但不得“签署公文签署公文”，不得随意外出，不得随意外出，无住所，无薪俸，生活贫困，只能租城东荒地自无住所，无薪俸，生活贫困，只能租城东荒地自己耕种，在坡边自筑茅屋（故称东坡居士）己耕种，在坡边自筑茅屋（故称东坡居士）张怀民也是被贬谪到黄州，挂了一个闲职。张怀民也是被贬谪到黄州，挂了一
4、个闲职。他们都他们都“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”。课文诵读课文诵读u朗读课文，读准节奏，读出感情朗读课文，读准节奏，读出感情记承天寺夜游 元丰六年元丰六年/十月十二日十月十二日/夜，解衣夜，解衣/欲睡，月欲睡，月色色/入户，欣然入户，欣然/起行。念起行。念/无与为乐者，遂无与为乐者，遂/至至承天寺承天寺,寻寻/张怀民。怀民张怀民。怀民/亦未寝，相与亦未寝，相与/步于步于中庭。庭下中庭。庭下/如积水空明，水中如积水空明，水中/藻、荇交横，藻、荇交横，盖盖/竹柏影也。何夜竹柏影也。何夜/无月？何处无月？何处/无竹柏？但无竹柏？但/少闲人少闲人/如吾两人者耳。如吾两人者耳
5、。梳理释义梳理释义 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。打算，想打算，想门门考虑，考虑，想到想到作者的朋友，当时也贬官在黄州。作者的朋友，当时也贬官在黄州。高兴的样子高兴的样子和和快乐快乐.的人的人于是于是到到寻找寻找译文:元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服打算睡觉，月光照进门里，我高兴地起来走到门外。想到没有可以交谈游乐的人，于是到承天寺去寻找张怀民。梳理释义梳理释义译文:张怀民也没有睡觉，我们便一起在院中散步。月光照在院子的地面上像积水一般清澈透明，水中彷佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明
6、，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。共同、共同、一起。一起。形容水的澄澈。形容水的澄澈。均为水生植物。均为水生植物。院子里。院子里。大概是大概是也也像像表判断表判断纵横交错纵横交错梳理释义梳理释义译文:哪一夜没有月光?哪个地方没有竹子和柏树?只是缺少像我俩这样的闲人罢了。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。只是只是语气词，罢了语气词，罢了缺少缺少清闲的人清闲的人1 1、依据释义将课文分为几个部分，请用四、依据释义将课文分为几个部分，请用四字短语简要概括其内容字短语简要概括其内容 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。记
7、叙寻伴夜游庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。描写庭中月色抒情月下感叹精读赏析精读赏析2、记叙部分交代了哪些要素？时间：时间：元丰六年十月十二日元丰六年十月十二日地点：地点：承天寺中庭承天寺中庭人物：人物：“我我”和张怀民和张怀民事情的事情的起因：起因：月色入户，欣然起行月色入户，欣然起行事情的事情的经过：经过：至承天寺，寻张怀民至承天寺，寻张怀民事情的事情的结果：结果：相与步于中庭相与步于中庭3.3.作者为什么要夜游承天寺？作者为什么要夜游承天寺？一是作者被贬，心情郁闷、孤独二是月色很美作者笔下的月景有何特点？作者笔下的月景有何特点？空明澄
8、澈、亦真亦幻找出文中描写月色的句子？找出文中描写月色的句子？庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。1.1.从修辞角度赏析从修辞角度赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。横，盖竹柏影也。”这个句子，分析作者是如何描绘这个句子，分析作者是如何描绘月色的？月色的？品析月景品析月景 运用了比喻的修辞手法，把月色比喻成积水，用竹柏的影子比喻成交错纵横的藻荇。生动形象地写出了月亮的皎洁空明，清亮无比，点染出一个空明澄澈的、疏影摇曳的美妙的境界。表现了苏轼醉情月景，有者超凡脱俗的悠闲心境。技巧：手法+分析内容+情感2.“2.“何夜无月？何处无竹柏？何夜无月？何处
9、无竹柏？”表明了作者怎样样的表明了作者怎样样的心态？心态？月光虽不是夜夜明，竹也不是处处有，但只要心胸开阔，乐观进取，淡泊名利，美景无处不在。3.“3.“怀民亦未寝怀民亦未寝”和和“但少闲人如吾两人者耳但少闲人如吾两人者耳”道出了什么信息道出了什么信息？作者觉得两人都是“闲人”：他们同为被贬黄州，处境相同、情怀一致且志同道合1.结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识，谈谈你对闲人的理解。“闲人闲人”既指两人的政治处境，既指两人的政治处境，即作为贬谪之人，无职即作为贬谪之人，无职无权，清闲无比，郁郁不得志的悲凉；无权，清闲无比，郁郁不得志的悲凉；又指夜游时的心又指夜游时的心境，境，既空灵自在，悠
10、然自如，故能欣赏到空明的景色。既空灵自在，悠然自如，故能欣赏到空明的景色。“闲人闲人”既含有既含有自嘲、自慰自嘲、自慰之意，又有之意，又有自许自许之意，这又之意，这又表现出一种豁达乐观的人生态度表现出一种豁达乐观的人生态度深入探究深入探究2.文章表达了作者怎样的思想感情？被贬的悲凉对人生的感慨赏月的欣喜深入探究深入探究漫步的悠闲失意的落寞自我排遣的达观 在苏轼被贬的文章、作品中，我们难以看到在苏轼被贬的文章、作品中，我们难以看到刘禹锡似的刘禹锡似的 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。”的哀叹，没有白居易的的哀叹，没有白居易的“同是天涯沦落人，相逢同是天涯沦落人，相逢何必曾相识何必曾相识”哀悯，他用哀悯，他用达观、豁达的心境达观、豁达的心境的心的心态面对。苏轼之所以垂名青史、家喻户晓，不仅态面对。苏轼之所以垂名青史、家喻户晓，不仅在于他的才能、他的政绩，还在于他的在于他的才能、他的政绩，还在于他的乐观、豁乐观、豁达达的心境给我们后世留下了一笔宝贵的精神财富。的心境给我们后世留下了一笔宝贵的精神财富。拓展积累拓展积累 本文通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：赏月的欣喜、漫步的悠闲、人生的感慨、贬谪的悲凉和自我排遣的达观种种难言的感情尽在其中。主题归纳主题归纳
