1、第五单元学情评估一、语文积累与综合运用(36分)1默写。(10分)静坐一隅，心向乾坤。木兰诗中“双兔傍地走，_”的风趣聪慧，王维竹里馆中“独坐幽篁里，_”的清净淡泊，陈子昂登幽州台歌中“念天地之悠悠，_”的孤独悲伤，周敦颐爱莲说中“予独爱莲之出淤泥而不染，_”的超然脱俗、高风亮节，杜甫望岳中“_，_”的豪情壮志，陆游游山西村中“_，_”的生活理趣，杜牧泊秦淮中“商女不知亡国恨，_”的家国忧思，杨万里过松源晨炊漆公店(其五)中“_，一山放出一山拦”的人生哲思五千多年的中华文化蕴含着丰富的思想内涵，积淀成华夏文明的精神底蕴，吟唱出“百般红紫斗芳菲”(韩愈晚春)的盛世繁华。2请运用积累的知识，完成小
2、题。(14分)【甲】这时是上午十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用，像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物，一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜色。这种所有浓淡颜色的错zng交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩色缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜色！看来实在是神奇，实在是眼福！【乙】在船上，我把我们在马纳尔一带礁石岩脉间旅行所遭遇到的事故细细回想一下。其中有值得注意的两点一定要提出来。一点是关于尼摩船长的无与伦比的勇气，另一点是关于他对人类的牺牲精神。不管他怎么说，这个古怪的人还没有能完全zhn断
3、他爱别人的心情。当我把这一点向他提出来的时候，他口气稍微有些激动地回答我：“教授，那个人是一个被压迫国家的人民，我的心在被压迫国家一边，并且，直到我最后一口气，我的心也是在被压迫国家一边！”(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)三棱()镜错zng()交结缤()纷zhn()断(2)尼摩船长具有“牺牲精神”。下列诗句中没有体现牺牲精神的一项是()(2分)A落红不是无情物，化作春泥更护花。B春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。C宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。D横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(3)【乙】语段中“我们在马纳尔一带礁石岩脉间旅行所遭遇到的事故”指的是_。(2分)(4)结合【甲
4、】【乙】两个语段，联系阅读全书的相关积累，简要概括海底两万里的主题。(2分)(5)看到下面这张图，你会联想到下面选项中的哪一本书？请联系这本书的内容以及答题参考要素，简要复述一个符合这幅图特点的故事情节(或全书梗概)。(4分)A西游记B海底两万里答题参考要素：人物、起因、发展、误会、巧合、反转、结局(参考要素不必全部涉及)3励志中学开展“李白与宣城”文化寻根活动，请你参与并完成题目。(12分)(1)书法组的同学撰写了本次活动的宣传语，其字体为()(2分)A草书B篆书C隶书D楷书(2)下面是张明同学在活动动员大会上发言稿的片段，请你帮他修改。(6分)仗剑出川，浪迹天下的李白与宣城有过一段美丽的邂
5、逅。A.他曾七度游历宣城，观赏江山美景，赋诗抒怀，留下了不少于40多首诗篇，也因此成就了宣城“自古诗人地”的美誉。不论是“相看两不厌，只有敬亭山”的敬亭山，还是“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”的谢朓楼，还是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的桃花潭，都留下了李白的浪漫与深情。B.通过阅读这些古诗文，我们既可以领略宣城独有的文化魅力，又可以改善自身的文学素养。解释“邂逅”一词在文中的意思：_。(2分)A、B两句存在语病，请写出修改意见。(4分)(3)下列短语中与“琴棋书画”无关的一项是()(2分)A举棋不定 B伯牙绝琴 C韦编三绝 D力透纸背(4)请利用诗歌韵律知识在空缺处填入正确的诗句。(只
6、填序号)(2分)秋登宣城谢朓北楼李白江城如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，_。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。A孤飞一片雪 B双桥落彩虹 C八月湖水平 D百里见秋毫二、阅读(54分)阅读下面的文字，回答问题。一(22分)一树“飞天”挽春来管苏清杏花春雨，江南三月似水墨洇染，一天比一天水灵。每年这个时节，玉兰花成群结队，如飞天而至。广场上一树一树的玉兰花苞，争先恐后，如云，如玉，如凝脂，预示着春天一路飞奔而来了。十多年来的每个早春，徜徉在玉兰花下，深深触摸到人世间的美好。在古典园林建筑中，玉兰常植于前庭后院或楼台周围，据统志载：“五代时南湖中建烟雨楼，楼前玉兰花莹洁清丽，与翠柏相掩
7、映，挺出楼外，亦是奇观。”晨曦中，玉兰披上一袭轻纱，霞光轻抚，仿若雪花缀满枝头，晶莹洁白。含苞欲放的玉兰，外面紧紧地裹着一件黄绿色的绒衣；有的才展开两三片花瓣儿，羞羞答答地低着头，似是一位少女掩面而笑。玉兰开出花朵，层层叠叠，迎风摇曳，神采奕奕，宛若天女散花，煞是绚烂；那芳馨令人感受到一种难以言喻的气韵。读沈周的题玉兰：“翠条多力引风长，点破银花玉雪香。”可见玉兰花雅香幽，引得古代诗人竞相题咏。玉兰花承受着日月的轻轻爱抚，散发着淡淡的、幽幽的清香。氤氲在这样的清香里，似有一种沉醉的感觉。每一次，从她的身边经过，我总要放慢脚步。看一眼她的娇羞，看一眼她的妩媚，看一眼她的清丽。有时，不经意间，还会
8、遇到鸟儿栖飞于花前叶下的浪漫，一只栖于枝头，一只飞于叶下，顾盼传情。见着这灵动的身影，我的脑海里不觉就浮现出画家周昉的簪花仕女图，背景便是嶙峋湖石和花色正艳的紫玉兰。那鲜明清丽的色彩，映照出大好春光。玉兰的花期虽短暂，却令人赞叹。当饱满的花苞顶着冬日残留的寒冷破枝而出，当花朵如破茧之蝶飞舞而出，真正的春天已经欢悦着来了。早春玉兰极为绚烂地开，花期却很短。十几天的光景，如果吹来一场风，大片大片的花瓣就会飞散，从相依过的枝头带着深深眷恋，飘往不同方向，像一场幻觉。晴空对坐，看几朵碧空浮云，听几声黄鹂鸣翠柳，春天实在是妙趣横生。没过几天，白玉兰悄然退出舞台，落在草坪上，如一层薄薄的白绒毯。紫玉兰随即
9、粉墨登场，舒展着薄翼，恰如可爱的笑脸，紫中透粉的玉兰花彰显着她迷人的身段，娉婷婀娜，一阵风吹来，它便摇曳着妩媚的身姿，像蝴蝶似的振翅飞翔，又似调皮的小精灵，飞向大地的怀抱。要是你驻足品味，定能发觉那清晰的脉搏，似乎能听到它那驿动的心声，唤醒你心灵深处的柔情。岁月静好，往事如烟。心中多一份懂得和淡雅，多一份坦然和豁达，便是人生的快乐，便可静享飞云过天、绿水天波之美。(选自新民晚报2023年3月11日，有删改)4下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)A文章标题“一树飞天挽春来”，富有诗意，含蓄隽永，激发读者的阅读兴趣。B第段对江南三月的优美环境描写，为引出玉兰花做铺垫。
10、C第段引用题玉兰诗句，主要为了表明沈周在描写玉兰花方面的造诣极高。D文章以玉兰花为线索，综合运用描写、议论、抒情等表达方式，情感真挚，打动人心。5文中不同生命阶段的玉兰花呈现了不同的特点，请你结合文章内容填写下表。(4分)生命阶段含苞的玉兰花盛放的玉兰花特点展开两三片花瓣儿，羞羞答答地低着头大片大片的花瓣四处飞散，悄然飘落6.从描写方法的角度赏析第段文字。(4分)7这是一篇文辞优美的散文，如果让你朗读文中的第段，你觉得应该选用以下哪种语调？请选择，并从内容和语言方面陈述理由。(5分)A清新活泼B高亢明亮C. 深沉坚定8在班级组织的“美文共赏”活动中，同学们纷纷讨论玉兰花动人心弦的原因，请你结合
11、全文一同参与讨论。(6分)二(16分)材料一：紫茎泽兰，这个名字一从大脑闪过，立即想起在城市附近的一些裸露着的山坡和闲地，曾经看过这种植物，本地人叫它“飞机草”。一个懂植物的朋友告诉过我，这种“飞机草”是从国外传播到中国来的。它是一种疯狂的草，自我中心意识很强，所到之处，见缝插针争夺土地，把当地的土著植物排挤开来，破坏了生物的多样性。当时，我对他的话不以为然。现在，看到脚下密不透风的紫茎泽兰，心头便有些不是滋味。而且，我竟无奈地发现，我的心情是不可能完好如初了，我这天的行程似乎要与紫茎泽兰相伴始终。一路行来，凡是不长树木的地方，都是清一色的紫茎泽兰。有的地方走不通，只好找了一根枯树枝，拼命把它
12、拨开。从挤挤挨挨的茎叶间擦身而过。紫色的茎，像一条条裸露着的青筋，椭圆的叶，像无数游动的鱼，游走在视觉看不见的地方。走，停，再走，再停，总看到它的身影。它顽强地跟着我，像绿色的山火，我开始隐隐地不安。寂静的山林间，似乎响起了火苗窜动的声音。这是一场比山火还更具破坏性的入侵。当转过最后一道山弯，来到城市郊外的那道山坡，正想歇口气时，出现在眼前的仍是一片茂密的紫茎泽兰。这是儿时经常郊游的地方。在记忆里，这里有着很多野生植物。有可以用来凉拌的灰条，可以用来煮汤的荠菜，可以入药的车前草，成簇成片的野蒿，叶如尖刀的尖刀草，长长的藤蔓紧贴地面生长的地石榴。印象最深的是野豌豆，它结的荚很像豆荚，剥开后去掉种
13、子，再掐去尾部，合拢，放到嘴里就可以吹出“呜呜”的声音，那是童年草坪上最美丽的音乐。草坪上还有一种将军草，茎坚挺，有韧性，顶梢是辫子似的叶，孩子时我们常把将军草连根拔起，在它的顶梢打个活结，然后两个小伙伴把两棵将军草互相套住，各执一端用力扯，被扯断的一方就算败将，胜者为将军。失败的一方不服气，再扯根将军草来战，这种游戏可以一直玩到太阳落山。在儿时常来的山坡坐下，心里有几分惆怅，眼中含几分迷惘。野豌豆荚“呜呜”的响声早已消逝，即使我能重返童年，也不可能再吹出那欢快的“呜呜”声。随同消逝的还有灰条、荠菜、车前草、野蒿、尖刀草、地石榴。一种植物的入侵，使童年温馨的记忆瞬间黯然失色。(张乃光目睹一种植
14、物的入侵，有删改)材料二：在19世纪的时候，紫茎泽兰作为一种观赏性植物，被世界各地引种，而紫茎泽兰的蔓延抢占了本土植物的生存空间，给它们带来了极大的生存威胁。因此，它在国家环保总局和中国科学院发布的中国第一批外来入侵物种名单中位列榜首，甚至自2023年1月1日起，被列入了重点管理外来入侵物种名录。紫茎泽兰能够如此疯狂地入侵，主要得益于其极强的繁殖力。每一株都能产生数以万计的种子，并且还能利用冠毛随风飘舞，落地生根。值得一提的是，它的生命力相当顽强，在干旱、贫瘠甚至石缝、楼顶上都可以生长。同时，其适应性也是它的优势之一，它可以根据不同的自然环境调节自身外表形态，例如叶片可红可绿，可大可小等，并进
15、行灵活的营养分配。这两点让它在任何植物群落中都属于优势种。而且，紫茎泽兰的体内还含有能抑制其他植物生长的化学物质，这些物质能通过根系分泌，在茎叶腐烂后也会大量留在土壤中；另外，它还具有发达的匍匐根状茎，哪怕只有一株也能很快蔓延成一片。就这样，它将我国的本土植物渐渐逼入绝境，只留自己雄霸一方，唯我独尊。(入侵者的秘密唯我独尊的紫茎泽兰)材料三：中国科学院成都山地灾害与环境研究所张远彬副研究员团队与成都市公园城市建设管理局联合开展了一项名为“成都市野生植物调查监测工作”的联合调查，没想到意外在成都市区发现了植物界的“头号杀手”紫茎泽兰。据悉，这次在联合行动中发现的“头号杀手”紫茎泽兰有20多株，约
16、1米高，呈团状分布，暂时未有扩散迹象(未开花)。但由于其极强的入侵性，仍需提高警惕，加强监测力度。按照专家的建议方案，成都市公园城市建设管理局组织成都市森防站和成华区森防站工作人员到现场核查情况。在核实之后，已及时将发现的紫茎泽兰全部铲除销毁。与此同时，相关部门也对周边的绿化区域进行了重点监察巡查，阻止其在该区域进一步生长及扩散。(“头号杀手”紫茎泽兰首现成都，有删改)9从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是()(3分)A并不是所有从国外传入的动植物都是外来入侵物种，只有那些抢占了本土生物的生存空间，给它们带来了极大的生存威胁的才叫外来入侵物种。B以上三则材料都主要运用了记叙的表达方式，
17、以植物界的“头号杀手”紫茎泽兰为例来分析外来入侵物种的危害性。C从紫茎泽兰作为一种观赏性植物，被世界各地引种的过程来看，当前，我们也应加强外来入侵物种的危害性宣传，构筑一条全民防线。D紫茎泽兰虽唯我独尊，在我国横行霸道，但并非不可控制，目前对非重灾区要进行重点监察巡查，及时发现，及时铲除销毁。10材料一中画横线的句子写到了作者儿时郊游时见到的各种植物，这一内容起到了什么作用？(5分)11结合材料二，分析紫茎泽兰能够疯狂入侵的原因有哪些。(4分)12材料一中画波浪线的句子“它(紫茎泽兰)是一种疯狂的草，自我中心意识很强，所到之处，见缝插针争夺土地，把当地的土著植物排挤开来，破坏了生物的多样性”给
18、了你怎样的人生启示？(至少答出两点)(4分)三(16分)【甲】陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】石灰吟于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。【注释】千锤万凿：无数次锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。浑：全，全然。13请解释下列加点的词。(5分)(1)有仙则名_(2)惟吾德馨_(3)谈笑有鸿儒_(4)无案牍之劳形_(5)烈火焚烧若等闲_14把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)苔痕上阶绿
19、，草色入帘青。(2)南阳诸葛庐，西蜀子云亭。15【甲】文和【乙】诗都运用了_的写作手法，【甲】文借助的事物是“_”，【乙】诗借助的事物是“_”。(3分)16【甲】文和【乙】诗表达的情操有什么不同之处？(4分)三、写作(55分)17请阅读下面的文字，按要求作文。“落花”，自古以来是众多文人的钟爱意象，他们用自己的心解读了“落花”。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”龚自珍给“落花”的定义是奉献。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”晏殊给“落花”的定义是伤时。“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”张志和给“落花”的定义是闲适。“零落成泥碾作尘，只有香如故。”陆游给“落花”的定义是坚贞。“杨花落尽子规
20、啼，闻道龙标过五溪。”李白给“落花”的定义是离别。“还伤北园里，重见落花飞。”王勃给“落花”的定义是思乡。“落花”是否也曾飘入你的生活，触发你的情思？你会给“落花”怎样的定义呢？请联系自身的生活经历，以“落花的定义”为题，写一篇不少于600字的文章，文体不限(诗歌除外)，注意不要出现真实的人名、校名。答案一、1. 安能辨我是雄雌弹琴复长啸独怆然而涕下濯清涟而不妖会当凌绝顶一览众山小山重水复疑无路柳暗花明又一村隔江犹唱后庭花政入万山围子里2. (1)lng 综bn斩(2)C(3)尼摩船长勇救受到鲨鱼袭击的采珠人时遇到鲨鱼反击，尼德兰奋不顾身用鱼叉刺中鲨鱼心脏救下尼摩船长。(4)作品描绘了奇幻美妙
21、的海底世界，体现了人类渴望海底遨游的美好愿望；还表现了作者反对殖民压迫，追求人类平等的主题。(5)示例：B1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大“怪物”，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德兰不幸落水，到了“怪物”的脊背上。他们发现这“怪物”并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。3. (1)C(2)本义是偶然遇见，不期而遇，文中指美好的相遇A：删去“不少于”。B：将“改善
22、”改为“提高”或“提升”。(3)C点拨：“韦编三绝”和读书勤奋有关，讲的是孔子读书勤奋，穿连竹简的皮条都多次脱断。“琴棋书画”中的“书”指的是书法。(4)B二、一4. C点拨：第段引用题玉兰的诗句，意在展现玉兰花雅香幽的特点，不是为了表明沈周在描写玉兰花方面造诣极高。5. 争先恐后，如云，如玉，如凝脂初放的玉兰花层层叠叠，迎风摇曳，神采奕奕飘落的玉兰花6. 该段通过视觉描写和嗅觉描写展现出玉兰花的鲜艳清丽，表达了作者对玉兰花的喜爱。7. 示例：我选A。内容上，本段写的是紫玉兰绽放和随风飘落的妩媚可爱，给人活泼之感；语言上，均为陈述句，无强烈的抒情。所以，我选择用“清新活泼”的语调。8. 玉兰花
23、开时绚烂馥郁，花落时纯洁美好，动人心弦；徜徉在玉兰花下，可以触摸人世间的美好，回味古人题咏玉兰花的情致；玉兰花一开，象征春天的到来，作者可以晴空对坐，享受春天的妙趣横生；作者驻足品味玉兰飘落，感受驿动的心声，唤醒自己心灵深处的柔情；从玉兰身上，作者体会到“心中多一份懂得和淡雅，多一份坦然和豁达，便是人生的快乐”。二9. B点拨：材料一、三主要运用了记叙的表达方式，材料二主要运用了说明的表达方式。10. 运用插叙，叙写了作者儿时郊游时所见到的灰条、荠菜、车前草、野蒿、尖刀草、地石榴、野豌豆和将军草，写出了郊外山坡上植物的多种多样，与现在清一色的紫茎泽兰形成鲜明的对比，写出了植物入侵的危害性，表达
24、了作者惆怅迷惘之情；同时也丰富了文章的内容，使文章结构曲折有致，避免平铺直叙。11. 紫茎泽兰具有极强的繁殖力，它的生命力相当顽强；紫茎泽兰具有极强的适应性，它可以根据不同的自然环境调节自身外表形态；紫茎泽兰的体内还含有能抑制其他植物生长的化学物质；紫茎泽兰具有发达的匍匐根状茎，能很快蔓延成片。12. 示例：自我中心意识过强的人，必然会伤害到身边的人。唯我独尊、横行霸道的人，必会成为众矢之的，也必然走向灭亡。三13. (1)出名，有名(2)能散布很远的香气，这里指德行美好(3)博学的人(4)使劳累(5)平常14. (1)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。(2)(它好比)诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀的屋舍。15. 托物言志陋室石灰16. 【甲】文表达了作者安贫乐道、高洁傲岸的情操；【乙】诗表达了作者不怕牺牲的精神和坚贞不屈、坚守清白的情操。三、17. 略。13
