1、说说 课课 环环 节节学情分析学情分析2 2教学过程教学过程4 4教材分析教材分析3 3 1 1教学方法教学方法3 3 3 3板书设计板书设计3 3 5 5一一.教材分析教材分析 第第3 3节节 细胞的衰老与凋亡细胞的衰老与凋亡第第6 6章章 细胞的生命历程细胞的生命历程人教版生物人教版生物1(1(必修必修)分子与细胞分子与细胞1.1.教材地位教材地位生长生长增殖增殖分化分化衰老衰老凋亡凋亡2.2.教学目标教学目标1.1.描述细胞衰老的特征。描述细胞衰老的特征。2.2.简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。简述细胞凋亡与细胞坏死的区别。知识目标知识目标能力目标能力目标情感目标情感目标关注老年人的健康状
2、况，特别自己是关注老年人的健康状况，特别自己是在衰老中的父母，培养学生关注社会在衰老中的父母，培养学生关注社会的社会责任感。的社会责任感。能对与社会老龄化相关的问题进行资能对与社会老龄化相关的问题进行资料搜集和分析，锻炼实践能力和解决料搜集和分析，锻炼实践能力和解决问题的能力。问题的能力。1)1)教学重点教学重点 （1 1）个体衰老与细胞衰老的关系，细胞）个体衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征。衰老的特征。（2 2）细胞凋亡的含义。）细胞凋亡的含义。2)2)教学难点教学难点 细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别细胞凋亡的含义以及与细胞坏死的区别。3.3.教学重难点教学重难点二二.学情分析学情分
3、析 教学要注意面向全体学生，注重与现实生教学要注意面向全体学生，注重与现实生活的联系。本节贴近生活，学生有浓厚的学习活的联系。本节贴近生活，学生有浓厚的学习兴趣。高中学生有较强的思考能力与动手能力，兴趣。高中学生有较强的思考能力与动手能力，并且，经过一个学期的锻炼，已初步养成了相并且，经过一个学期的锻炼，已初步养成了相互讨论、分析解决问题，分享成果的习惯。知互讨论、分析解决问题，分享成果的习惯。知识上，学生已经学习了细胞的增殖、分化，对识上，学生已经学习了细胞的增殖、分化，对本节已经有了初步的认识和了解。但对用本节本节已经有了初步的认识和了解。但对用本节知识解释生活中的现象存在一定的困难，对此
4、知识解释生活中的现象存在一定的困难，对此教师可以结合现实生活中的例子加以说明，使教师可以结合现实生活中的例子加以说明，使学生有更直观的认识，同时也可以培养学生知学生有更直观的认识，同时也可以培养学生知识的应用能力和知识的迁移能力。识的应用能力和知识的迁移能力。直观演示法直观演示法 集体讨论法集体讨论法 三三.教学方法教学方法1.1.播放视频，创设情境播放视频，创设情境2.2.提出问题，分析讨论，学习新知提出问题，分析讨论，学习新知3.3.总结新课，巩固练习总结新课，巩固练习四四.教学过程教学过程播放刘德华播放刘德华20052005年年主演的主演的童梦奇缘童梦奇缘宣传片（约宣传片（约1min1m
5、in）1.1.播放视频，创设情境播放视频，创设情境2.2.提出问题，分析讨论，学习新知提出问题，分析讨论，学习新知（1 1）从童年到老年为什么还看得出主角是刘德华？）从童年到老年为什么还看得出主角是刘德华？（2 2）童年、少年、青年、中年、老年的刘德华有）童年、少年、青年、中年、老年的刘德华有什么最明显的区别？为什么会有这些区别？什么最明显的区别？为什么会有这些区别？（3 3）为什么）为什么“见效快见效快”的化妆品都含有的化妆品都含有SODSOD？（4 4）金蝉脱壳和外地游客在北海银滩）金蝉脱壳和外地游客在北海银滩“晒脱一层晒脱一层皮皮”有何异同？有何异同？(1)(1)从童年到老年为什么还看得
6、出主角是刘德华？从童年到老年为什么还看得出主角是刘德华？生物的性状与遗传物质有关生物的性状与遗传物质有关(2)(2)童年、少年、青年、中年、老年的刘德华有童年、少年、青年、中年、老年的刘德华有什么最明显的区别？为什么会有这些区别？什么最明显的区别？为什么会有这些区别？个体衰老的特征个体衰老的特征 细胞衰老的特征细胞衰老的特征人体衰老症状人体衰老症状 原因分析原因分析头发花白头发花白细胞内酪氨酸酶活性降低细胞内酪氨酸酶活性降低老年斑老年斑细胞内色素细胞内色素(脂褐素脂褐素)的积累的积累充满皱纹充满皱纹细胞内水分减少，细胞萎缩细胞内水分减少，细胞萎缩无力无力细胞内呼吸速率减慢细胞内呼吸速率减慢吸收
7、能力下降吸收能力下降细胞膜通透性改变细胞膜通透性改变细胞衰老的特征细胞衰老的特征细胞衰老的特征细胞衰老的特征:“一大一小一多两低一大一小一多两低”一大一大细胞核大，染色质收缩，染色加深细胞核大，染色质收缩，染色加深一小一小细胞内水分减少，体积变小，代谢速率减慢。细胞内水分减少，体积变小，代谢速率减慢。一多一多细胞内色素增多。细胞内色素增多。两低两低有些酶活性降低有些酶活性降低物质运输功能降低物质运输功能降低个体衰老与细胞衰老的关系个体衰老与细胞衰老的关系单细胞生物单细胞生物多细胞生物多细胞生物个体衰老个体衰老=细胞衰老细胞衰老个体衰老个体衰老细胞衰老细胞衰老 个体衰老的过程也是组成个体个体衰老
8、的过程也是组成个体细胞普遍衰老细胞普遍衰老的过程的过程。（3 3）为什么）为什么“见效快见效快”的化妆品都含有的化妆品都含有SODSOD？细胞衰老的原因细胞衰老的原因（4 4）金蝉脱壳和外地游客在北海银滩）金蝉脱壳和外地游客在北海银滩“晒脱晒脱一层皮一层皮”有何异同？有何异同？细胞的凋亡与坏死细胞的凋亡与坏死胎儿手的发育胎儿手的发育细胞凋亡细胞凋亡细胞凋亡和细胞坏死的区别细胞凋亡和细胞坏死的区别?1 1.图片直观展示图片直观展示比较比较细胞的凋亡细胞的凋亡细胞的坏死细胞的坏死与基因的关系与基因的关系由基因控制由基因控制一般不受基因一般不受基因控制控制过程过程正常死亡过程正常死亡过程病理性过程病
9、理性过程细胞膜细胞膜一直保持完整，一直保持完整，一直到形成凋一直到形成凋亡小体亡小体不完整，肿胀、不完整，肿胀、溶解、破裂溶解、破裂细胞凋亡与细胞坏死的比较细胞凋亡与细胞坏死的比较2 2.列表比较列表比较五五.小结、板书设计小结、板书设计细胞的衰老和凋亡细胞的衰老和凋亡一一.个体衰老与细胞衰老的关系个体衰老与细胞衰老的关系 单细胞生物中：细胞衰老个体衰老单细胞生物中：细胞衰老个体衰老 多细胞生物中：细胞衰老多细胞生物中：细胞衰老个体衰老个体衰老二二.细胞衰老的特征细胞衰老的特征三三.细胞衰老的原因细胞衰老的原因四四.细胞的凋亡细胞的凋亡 细胞凋亡与细胞坏死细胞凋亡与细胞坏死1、细胞的衰老和凋亡
10、是一种正常的生命现象。下列属于衰、细胞的衰老和凋亡是一种正常的生命现象。下列属于衰老红细胞特征的是老红细胞特征的是()水分减少，细胞萎缩水分减少，细胞萎缩 新陈代谢的速度减慢新陈代谢的速度减慢 某些酶某些酶的活性降低的活性降低 呼吸速率上升呼吸速率上升 色素积累增多色素积累增多 细胞的细胞的呼吸速率减慢呼吸速率减慢 细胞核体积增大细胞核体积增大 细胞膜的通透性改变细胞膜的通透性改变 A.B.C.D.课堂巩固课堂巩固考查细胞衰老的特征。考查细胞衰老的特征。2 2、下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述中，错误的是、下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述中，错误的是 （）A A、细胞凋亡是一种自然的生理过程；、细胞凋亡是一种自然的生理过程；B B、细胞坏死是一种病理性变化；、细胞坏死是一种病理性变化；C C、蝌蚪尾的消失，是有基因决定的细胞自动结束生命、蝌蚪尾的消失，是有基因决定的细胞自动结束生命的过程；的过程；D D、被病原体感染的细胞，因为细胞坏死而被清除。、被病原体感染的细胞，因为细胞坏死而被清除。考查细胞凋亡和细胞坏死考查细胞凋亡和细胞坏死的区别。的区别。课后实践课后实践 关于社会老龄化相关问题的资关于社会老龄化相关问题的资料搜集和分析，要求以小组为单位料搜集和分析，要求以小组为单位书写一份社会老龄化的相关问题的书写一份社会老龄化的相关问题的活动报告。活动报告。
