1、天下找不到天下找不到没有中心的没有中心的蜘蛛网蜘蛛网你知道他们是谁吗？你知道他们是谁吗？同学们知道吗，同学们知道吗，西游记西游记中只中只有一个原型，就是唐僧。以唐僧为原有一个原型，就是唐僧。以唐僧为原型的故事其实很多，但只有吴承恩的型的故事其实很多，但只有吴承恩的西游记西游记流传至今，经久不衰。因流传至今，经久不衰。因为它不光有生动的人物描写，有曲折为它不光有生动的人物描写，有曲折的故事情节，还有不同于其他故事的的故事情节，还有不同于其他故事的明确的主题，那就是明确的主题，那就是“反封建、反官反封建、反官僚、反压迫僚、反压迫”。第五单元写作第五单元写作 如何突出中心如何突出中心中心中心爱生活，
2、爱写作素材情感目的（主旨）记事写人思路 清代学者王夫之说：清代学者王夫之说：“意，犹帅也。意，犹帅也。无帅之兵，谓之乌合之众。无帅之兵，谓之乌合之众。”作文大家都会写，写好写坏罢了，作文大家都会写，写好写坏罢了，但拿到作文，我们有个习惯，要先但拿到作文，我们有个习惯，要先审审？军队中谁是核心？军队中谁是核心？文章中的核心呢？是他所说的哪个字？文章中的核心呢？是他所说的哪个字？题帅第一组题目：第一组题目：爱爱 家家抓住那个抓住那个统帅的魂统帅的魂审题审题 两组作文题目，看看他们的中心各是什么？两组作文题目，看看他们的中心各是什么？有爱有家，就是写有爱有家，就是写 亲情亲情 第二组题目：自己第二组
3、题目：自己 信心信心 成功成功这些都和我们自己的这些都和我们自己的成长成长经历有关经历有关审题清晰、中心明确审题清晰、中心明确 砍掉那些砍掉那些“多余的枝多余的枝”选材选材 精心选材，详略得当精心选材，详略得当 唤醒那颗唤醒那颗沉睡的心沉睡的心描写描写细腻细腻 巴金说：巴金说：“五十年来我在小说里写人，我五十年来我在小说里写人，我总是按照我的观察、我的理解、按照我熟悉的总是按照我的观察、我的理解、按照我熟悉的人，按照我亲眼看见的人写出来的。人，按照我亲眼看见的人写出来的。”一个戴眼镜的青年在电话里说一个戴眼镜的青年在电话里说我叫苏若甫，苏东坡的苏，郭沫若的若，杜甫的甫我叫苏若甫，苏东坡的苏，郭
4、沫若的若，杜甫的甫 一个红光满面、挺着将军肚的男人说一个红光满面、挺着将军肚的男人说我叫李美发，李嘉诚的李，美女的美，发财的发我叫李美发，李嘉诚的李，美女的美，发财的发 一个戴着安全帽、背着工具包的中年汉子说一个戴着安全帽、背着工具包的中年汉子说我叫马在新，下马的马，再就业的再，创新的新我叫马在新，下马的马，再就业的再，创新的新 一个提着青菜的老大娘说一个提着青菜的老大娘说我叫黄玉芹，黄豆的黄，玉米的玉，芹菜的芹我叫黄玉芹，黄豆的黄，玉米的玉，芹菜的芹人物身份和语言相符人物身份和语言相符 抓住那个抓住那个“统帅的魂统帅的魂”（审题清晰，中心明确）（审题清晰，中心明确）砍掉那些砍掉那些“多余的枝
5、多余的枝”（精心选材，详略得当）（精心选材，详略得当）唤醒那颗唤醒那颗“沉睡的心沉睡的心”(抓住描写，语言生动）抓住描写，语言生动）课文课文主要内容主要内容立意角度立意角度猫三次养猫经历情感，人生哲理动物笑谈与动物有关的趣事人物精神品质，态度狼屠户和狼斗争的故事人生哲理，写作意图以小见大，化实为虚以小见大，化实为虚我的书包我和书包我是书包介绍，说明功能和设计外观两者的关系来源，故事等比喻想象，自述，书包的自白。烈日似，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。烈日似，大地像蒸笼一样，热得使人喘不过气来。走在路上，迎面的风似热浪扑来。柳条无精打采走在路上，迎面的风似热浪扑来。柳条无精打采地低着头，知了
6、在枝头不住地发出令人烦躁的叫地低着头，知了在枝头不住地发出令人烦躁的叫声，像是在替烈日呐喊助威。声，像是在替烈日呐喊助威。环境描写（渲染气氛，烘托人物心情，揭示主旨）环境描写（渲染气氛，烘托人物心情，揭示主旨）妈妈这么大年龄，为了获得成功，都在不懈坚持，难妈妈这么大年龄，为了获得成功，都在不懈坚持，难道我就这么轻言放弃？不，我要和妈妈比一比！道我就这么轻言放弃？不，我要和妈妈比一比！我的心中充满了喜悦，因为我收获的不仅是一份成绩我的心中充满了喜悦，因为我收获的不仅是一份成绩单，更明白了坚持的意义：因为坚持，我给了自己成单，更明白了坚持的意义：因为坚持，我给了自己成功的机会；因为坚持，我发现了艺
7、术之美；因为坚持，功的机会；因为坚持，我发现了艺术之美；因为坚持，我领悟到坚毅的品格是不可或缺的人生财富。我领悟到坚毅的品格是不可或缺的人生财富。心理感受心理感受抒发真情实感，点明中心。抒发真情实感，点明中心。以小见大，化实为虚事件展示情感环境描写，渲染揭示情境凸显情感心理描写，相由心生抒发真情实感写出写出“满意的文满意的文”一一.我们每天都和家人一起吃饭，在我们每天都和家人一起吃饭，在餐桌前餐桌前，大，大家都在家都在谈论谈论些什么？也许是当天发生的事，也许些什么？也许是当天发生的事，也许是正在看的电视节目是正在看的电视节目请以请以餐桌前的谈话餐桌前的谈话为题，为题，自定立意自定立意，写一篇作
8、文。不少于，写一篇作文。不少于500500字。字。实战练习实战练习谈论什么谁结果，启示？为什么（有可能主旨）二二.亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，亲爱的同学，你一定有走出校园的经历：或参观，或访问，或考察，或旅游，或做志愿者或访问，或考察，或旅游，或做志愿者其间的一幕其间的一幕场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可场景、一个细节、一件物品、一段对话或一首民谣都可能能触动过你的内心触动过你的内心，引发过你的思考。请以，引发过你的思考。请以“走出校园走出校园”为为话题话题，自拟题目自拟题目，自定立意，写一篇作文。不少于，自定立意，写一篇作文。不少于500500字。字。以小见大取舍材料有价值的事件或物细节描写，聚焦点主线串联（线索中心）突出中心并不难突出中心并不难巧巧审审语描语描线索线索连连虚虚心心选材选材有有详略详略真真情情实感实感细节细节传传
