5.1知冷知热 ppt课件(共30张PPT)-2023新湘科版三年级上册《科学》.pptx

1、知冷知热知冷知热教学课件教学课件 湘教版三年级上册目目录录 新课导入新课导入新课教学新课教学课堂小结课堂小结典型习题典型习题 课外延伸课外延伸01010202030304040505新课导入新课导入导入导入1400年前，北魏农学家贾思勰在齐民要术一书中，记载了在制作豆豉的过程中如何判断豆子发酵的温度。豆子发酵的温度和人体的温度差不多。导入导入人们在生活中经常要判断物体的冷与热，用温度来描述物体的冷热程度。导入导入我们怎样来判断物体的冷与热呢？想一想新课教学新课教学观察探究观察探究感知冷热请把手放入冷水和热水中，过一段时间，同时把手放入温水中。试试看你有什么感觉观察探究观察探究感觉冷热请把手放入

2、冷水和热水中，过一段时间，同时把手放入温水中。有的同学感觉温水是凉的，有的同学感觉温水是热的。任凭感觉能判断物体的冷热程度吗？观察探究观察探究什么是温度一杯是热水，一杯是冷水，也就是它们的冷热程度不同。物体的冷热程度叫温度。观察探究观察探究准确测量温度的方式。温度计是测量物体温度的仪器要准确的测量温度，必须使用温度计。观察探究观察探究学习使用温度计摄尔修斯1742年，瑞典科学家摄尔修斯创立了一个标准大气压下，冰融化时的温度为0摄氏度（），水沸腾时的温度为100摄氏度（）。观察探究观察探究玻璃泡刻度玻璃管毛细管观察探究观察探究水的沸点100沸腾的水100是这样规定的：把一标准大气压下，沸水的温度

3、规定为100，这是水的沸点。观察探究观察探究水的沸点00是这样规定的：把冰水混合物的温度规定为0这是水的冰点。冰水混合物观察探究观察探究使用温度计写作：12读作：12摄氏度观察探究观察探究使用温度计写作：37读作：37摄氏度写作：0读作：0摄氏度观察探究观察探究使用温度计0往下的是零下写作：-5读作：零下五摄氏度观察探究观察探究怎样正确看温度计？读数偏大读数正确读数偏小读温度计时，视线要和温度计数字平行。观察探究观察探究 使用温度计时要注意1.选用具有合适量程的温度计。2.手持温度计的上端。3.温度计的液泡浸入水中，不能接触到杯壁和杯底。4.液柱停止上升或下降后开始读书，读数时，视线与温度计中的液柱面齐平。要正确使用温度计！观察探究观察探究正确使用温度计使用错误使用正确典型习题典型习题填空题填空题1.温度计时测量物体 的仪器。温度2.看温度计时要 温度计。平时判断题判断题1.测量温度的时候不用把温度计的液泡浸入水中就可以测量（）2.测量温度要选用具有合适量程的温度计（）选择题选择题1.这个温度计的数字读作（）A.零下8摄氏度 B.8摄氏度 C.8A A课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结物体的冷热程度叫做温度。温度计是测量物体温度的仪器。课外延伸课外延伸课外延伸课外延伸各种各样的温度计冰箱温度计耳温计课外延伸课外延伸各种各样的温度计食品温度计数字温度计谢谢观看谢谢观看