1、第3单元 15的认识和加减法 人教版数学一年级上册 学习目标学习目标 1.能够正确认、读、写5以内各数， 注意形成正确的握笔姿势和写字姿 势，注意书写工整。 学习目标学习目标 2.会用5以内各数表示物体的个数和顺序， 会区分几个(基数含义)和第几个(序数义)。 掌握5以内数的组成(能对5以内的数进行分 与合)。 学习目标学习目标 3.认识符号“”“”“”的含义， 知道用词语(小于、大于、等于)来描述5以 数的大小。 学习目标学习目标 4.初步理解加减法的含义，会用自己理解 的方法口算5以内的加减法。 学习目标学习目标 5.能运用5以内各数表示日常生活中的一 些事物，并进行交流，初步感受数学与生
2、 活的联系。 6.初步感受学习数学的乐趣，培养良好的 学习习惯。 学习重难点学习重难点 1.初步感知1 5各数的基数含义。 知道1 5的数序，会认、读、写 1 5各数。（重、难点） 学习重难点学习重难点 2.认识符号“”“”“”的含义， 知道用词语(小于、大于、等于)来描述5 以数的大小。(重、难点) 学习重难点学习重难点 3.理解“第几”的含义，掌握5以内数的 组成；能区分“几”和“第几”，理解数 的组成与数之间的关系。(重、难点) 学习重难点学习重难点 4.能用不同方法正确计算5以内的加减法， 能用减法解决简单的实际问题。（重、难 点） 知识点汇总知识点汇总 1 1 5 5 各各 数数 的
3、的 认认 识识 1 1 5 5的认识的认识 比大小比大小 第几和几个第几和几个 0 0的认识的认识 有几个物体就用几来表示。 按数的顺序，前面的数大，后面的数小。 “第几”表示顺序，“几个”表示数量。 分与合分与合 1 15 5的加减法的加减法 （除了0、1外）先把这个数分成1和几，依次分到几和1。 求总数用加法，求一部分用减法。 “0”表示什么都没有，一个数加0或减0 都得它本身，相同的两个数相减等于0。 （ ）头）头 （ ）只）只 （ ）只）只 问题解决问题解决 考点一考点一 此题考查的是此题考查的是1 1 5 5各各 数的认识，有几个物体数的认识，有几个物体 ，就用几来表示。，就用几来表
4、示。 （教材（教材P32P32第第1 1题）题） 1 1 5 5各数的认识各数的认识 （ ）头）头 （ ）只）只 （ ）只）只 我们可以采用点数的办我们可以采用点数的办 法来数一数，这样数，法来数一数，这样数， 不重复，不遗漏。不重复，不遗漏。 2 5 3 （ ）头）头 （ ）只）只 （ ）只）只 你能把每两种小动物你能把每两种小动物 的数量比大小吗？的数量比大小吗？ 2 5 3 （ ）头）头 （ ）只）只 （ ）只）只 2 5 3 2525 232353 5252 3232 3535 从右数第从右数第3只小动物是（只小动物是（ ）; 把左边的把左边的3只小动物圈起来。只小动物圈起来。 第第3
5、 3表示的是顺序，指一表示的是顺序，指一 只小动物；只小动物；3 3只是数量。只是数量。 （教材（教材P32P32第第1 1题）题） 考点二考点二 把一个数分成，首先把这个数 分成1和几，依次分到几和1。 2 25 5各数的分与合各数的分与合 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 1 3 3 2 2 2 2 3 3 1 1 1 1 4 4 2 2 3 3 3 3 2 2 4 4 1 1 （教材（教材P32P32第第1 1题）题） 考点三考点三 （1）说一说左面的加法算式和）说一说左面的加法算式和 减法算式各是怎样排列的。减法算式各是怎样排列的。 5 5以内的加减法以内的加减法 （
6、2 2）任意指一道算式很快）任意指一道算式很快 说出得数。说出得数。 要做到很快说出得 数，必须熟练的掌 握数字的组成。 （3 3）计算第一列算式，你）计算第一列算式，你 发现了什么？发现了什么？ 任何数加上任何数加上0 0或减或减 去去0 0，还得原数。，还得原数。 1.1.数一数，填一填。数一数，填一填。 （1）（）（ ）个）个 （ ）个）个 （ ）个）个 （ ）个）个 经典例题经典例题 2 1 3 4 （2）从右数第）从右数第3个水果是（个水果是（ ）; 从左数是第（从左数是第（ ）个）个 ； （3）把左边的）把左边的3只小动物圈起来。只小动物圈起来。 1.1.数一数，填一填。数一数，填一填。 3 2.2.看图列式。看图列式。 + = + = = 4 1 5 1 4 5 4 - - 1 3 课后作业课后作业 作业：作业：1.1.把学过的加法算式和减把学过的加法算式和减 法算式做成卡片。法算式做成卡片。 2.2.教材教材P33P33练习七练习七1 15 5题。题。
