1、一字一句总关情一字一句总关情中考中考古诗词鉴赏复习之古诗词鉴赏复习之把握情感把握情感通过复习课内古诗词,学会从不同角度领悟诗词的思想感情。壹掌握中考此类题型的分析方法和答题技巧。贰叁在感悟中汲取古人的智慧和力量。学习目标学习目标第一节第一节见微知著诉衷情送友人【唐】李白 青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。登幽州台歌【唐】陈子昂 前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!觅情语,明情感实质觅情语,明情感实质 显性情语是显性情语是可以明显看出诗歌情感类型可以明显看出诗歌情感类型的词语,如的词语,如“喜喜”“”“乐乐”“”“思思
2、”“”“怜怜”“”“泪泪”“”“闲闲”“”“怆怆”“”“怅怅”等字眼的词语,这些词语多为等字眼的词语,这些词语多为动词或形容词动词或形容词,表意功能,表意功能明显,大多数情况下决定了诗歌抒情的方向和基调,需明显,大多数情况下决定了诗歌抒情的方向和基调,需要在第一时间内予以关注。要在第一时间内予以关注。显性情语显性情语边练边悟愁愁独独冷、凉孤、独觅情语,明情感实质觅情语,明情感实质 隐性情语指传达情感、意图时较为含蓄、间接的词语。主要包括以下几类:景中情、物中情、事中情、典中情。(1)景中情景中情借景抒情(杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪)(2)物中情物中情托物言志(岂不罹凝寒,松柏有本性!)(3
3、)事中情事中情叙事抒情(烽火连三月,家书抵万金)(4)典中情典中情用典抒情(闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边)隐性情语隐性情语边练边悟试指出下面诗句的抒情方式和蕴涵的思想感情。抒情方式:思想感情:抒情方式:思想感情:抒情方式:思想感情:抒情方式:思想感情:借景抒情(景中情)思乡思亲思乡思亲用典抒情(典中情)渴望重用、建功立业渴望重用、建功立业托物抒情(物中情)坚贞不屈坚贞不屈叙事抒情(事中情)壮志难酬的悲愤壮志难酬的悲愤总结怎样把握诗歌的情感?1.找显性情语。2.找隐性情语:(1)典型的景物意象(景中情景中情)(2)找特点的物象(物中情物中情)(3)找典故(典中情典中情)(4)找叙事(事中情事中
4、情)20222022年长沙市中考语文真题年长沙市中考语文真题舟师舟师明俞大猷明俞大猷倚剑东冥势独雄,扶桑今在指挥中。倚剑东冥势独雄,扶桑今在指挥中。岛头云雾须臾尽,天外旌旗上下翀。岛头云雾须臾尽,天外旌旗上下翀。队火光摇河汉影,歌声气压虬龙宫。队火光摇河汉影,歌声气压虬龙宫。夕阳景里归篷近,背水阵奇战士功。夕阳景里归篷近,背水阵奇战士功。【注释】俞大猷:明代战功显著的抗倭名将。东冥:东海。扶桑:我【注释】俞大猷:明代战功显著的抗倭名将。东冥:东海。扶桑:我国对日本的旧称。翀:通国对日本的旧称。翀:通“冲冲”,舞动的意思。队火:排列成队的战船,舞动的意思。队火:排列成队的战船上的炮火。河汉:指银
5、河。虬龙宫:比喻倭寇的巢穴。景:通上的炮火。河汉:指银河。虬龙宫:比喻倭寇的巢穴。景:通“影影”。背水阵奇:比喻抗倭水军战阵的精妙奇特。背水阵奇:比喻抗倭水军战阵的精妙奇特。白话译文白话译文 俞家水军驻守在东海之上,如倚天之剑,气势特别雄伟,剑气所指,俞家水军驻守在东海之上,如倚天之剑,气势特别雄伟,剑气所指,扶桑受制,胜券在握。扶桑受制,胜券在握。云消雾散,正是作战的好时机,战船上的旗子上下舞动,水师已作好云消雾散,正是作战的好时机,战船上的旗子上下舞动,水师已作好战斗准备。战斗准备。船队打炮时的火光震天动地,摇乱了海面倒映的银河,胜利的凯歌和船队打炮时的火光震天动地,摇乱了海面倒映的银河,
6、胜利的凯歌和正义之气压向了倭寇的巢穴。正义之气压向了倭寇的巢穴。在夕阳的余晖里,战船徐徐归来,身为将领的诗人,为军阵奇妙,战在夕阳的余晖里,战船徐徐归来,身为将领的诗人,为军阵奇妙,战士勇武而深感欣慰。士勇武而深感欣慰。舟师是一首歌颂水军将士在海上与倭寇舟师是一首歌颂水军将士在海上与倭寇作战的声势和辉煌战功的诗篇,表达了作者抗击倭作战的声势和辉煌战功的诗篇,表达了作者抗击倭寇的坚强斗志和必胜信心。寇的坚强斗志和必胜信心。古诗类别及情感古诗类别及情感题材题材形式标志形式标志情感特点情感特点代表诗歌代表诗歌 山水田园山水田园诗诗 题目中多出现自然风光、题目中多出现自然风光、农村景象、田园生活等农村
7、景象、田园生活等热爱自然借以表达热爱自然借以表达对现实的不满对宁静对现实的不满对宁静平和生活的向往(注意平和生活的向往(注意与写景诗的区别)与写景诗的区别)钱塘湖春行饮钱塘湖春行饮酒(其五)游山酒(其五)游山西村西村 写景咏物写景咏物诗诗 以物象为题咏以物象为题咏/题题/赠赠/赞赞+物象物象 咏物言志,借所咏之咏物言志,借所咏之物表达自己的志向或品物表达自己的志向或品质借景抒情,抒发闲质借景抒情,抒发闲适情调,表达自己决不适情调,表达自己决不同流合污的高洁品格同流合污的高洁品格表达怀才不遇,报国无表达怀才不遇,报国无门的伤感描绘山川美门的伤感描绘山川美景,抒发热爱自然,热景,抒发热爱自然,热爱
8、生活,热爱祖国河山爱生活,热爱祖国河山之情之情 卜算子卜算子咏梅咏梅赠从弟赠从弟古诗类别及情感古诗类别及情感 送别诗送别诗 标题中有标题中有“送送”或或“别别”等字眼等字眼 依依不舍彼此勉依依不舍彼此勉励别后情境的想象、励别后情境的想象、对友人的担忧或思念对友人的担忧或思念送杜少府之任蜀送杜少府之任蜀州白雪歌送武州白雪歌送武判官归京送友判官归京送友人渡荆门送别人渡荆门送别闻王昌龄左迁龙闻王昌龄左迁龙标遥有此寄标遥有此寄 羁旅思乡羁旅思乡诗诗 诗题中多含有诗题中多含有“思思”“”“忆忆”“”“望望月月”“”“行行”等字眼等字眼行旅之人旅途的艰行旅之人旅途的艰辛、寂寞羁旅在外辛、寂寞羁旅在外对家乡
9、、亲人的思念对家乡、亲人的思念次北固山下次北固山下黄鹤楼天净黄鹤楼天净沙沙秋思夜雨秋思夜雨寄北水调歌头寄北水调歌头(明月几时有)(明月几时有)古诗类别及情感古诗类别及情感 边塞征战边塞征战诗诗 题目中常出现题目中常出现“塞塞”、“征征”、“军军”等字眼等字眼建功立业的渴望,保建功立业的渴望,保卫国家的决心对山河卫国家的决心对山河沦丧的痛苦,对战争罪沦丧的痛苦,对战争罪恶的厌倦久居边关的恶的厌倦久居边关的乡愁,塞外生活的艰辛乡愁,塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈报和连年征战的惨烈报国无门的怨愤和无家可国无门的怨愤和无家可归的哀痛。归的哀痛。雁门太守行渔雁门太守行渔家傲家傲秋思使至秋思使至塞上十五从
10、军征塞上十五从军征 爱国忧民爱国忧民诗诗 诗中多出现诗中多出现“铁铁马马”“”“山河山河”“”“草草木木”“”“烽火烽火”“”“宫殿宫殿”等意象等意象 对国家命运的担忧、对国家命运的担忧、壮志难酬的悲叹对百壮志难酬的悲叹对百姓的深切同情强烈的姓的深切同情强烈的忧国忧民意识忧国忧民意识过零丁洋春望过零丁洋春望卖炭翁茅屋为卖炭翁茅屋为秋风所破歌破阵秋风所破歌破阵子子为陈同甫赋壮词为陈同甫赋壮词以寄之己亥杂诗以寄之己亥杂诗(其五)(其五)方法总结方法总结 读题目,明情感倾向 觅情语,明情感实质 审注释,明诗情诗意 析题材,明情感载体第二节第二节真题演练试身手20222022年邵阳市中考语文真题年邵阳
11、市中考语文真题渡荆门送别渡荆门送别【唐】李白【唐】李白 渡远荆门外,来从楚国游。渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。仍怜故乡水,万里送行舟。诗的尾联运用了表达了诗人诗的尾联运用了表达了诗人 的情感。的情感。对故乡的留恋和依依不舍对故乡的留恋和依依不舍20222022湖南株洲湖南株洲统考模拟预测统考模拟预测登赏心亭登赏心亭 南宋南宋 陆游陆游蜀栈秦关岁月道,今年乘兴却东游。蜀栈秦关岁月道,今年乘兴却东游。全家稳下黄牛峡,半醉来寻白鹭洲。全家稳下黄牛峡,半醉来寻白鹭洲。黯黯江云瓜步雨,萧萧木
12、叶石城秋。黯黯江云瓜步雨,萧萧木叶石城秋。孤臣老抱忧时意,欲请迁都泪已流。孤臣老抱忧时意,欲请迁都泪已流。【注释】此诗写于陆游奉诏回临安面陈恢复大计的路上。赏心亭在建康(南【注释】此诗写于陆游奉诏回临安面陈恢复大计的路上。赏心亭在建康(南京)水西门城楼上。瓜步:瓜步山,在南京的六合。迁都:作为主战派,京)水西门城楼上。瓜步:瓜步山,在南京的六合。迁都:作为主战派,诗人曾经建议迁都建康,便于随时出师收复汴京,但不被采纳。诗人曾经建议迁都建康,便于随时出师收复汴京,但不被采纳。首联和尾联中的哪两个字能体现诗人的情感变化?请结合诗歌内容简要分析。首联和尾联中的哪两个字能体现诗人的情感变化?请结合诗歌
13、内容简要分析。20222022湖南株洲湖南株洲统考模拟预测统考模拟预测登赏心亭登赏心亭 南宋南宋 陆游陆游蜀栈秦关岁月道,今年乘兴却东游。蜀栈秦关岁月道,今年乘兴却东游。全家稳下黄牛峡,半醉来寻白鹭洲。全家稳下黄牛峡,半醉来寻白鹭洲。黯黯江云瓜步雨,萧萧木叶石城秋。黯黯江云瓜步雨,萧萧木叶石城秋。孤臣老抱忧时意,欲请迁都泪已流。孤臣老抱忧时意,欲请迁都泪已流。首联和尾联中的哪两个字能体现诗人的情感变化?请结合诗歌内容简要分析(首联和尾联中的哪两个字能体现诗人的情感变化?请结合诗歌内容简要分析(4 4分)分)从从“兴兴”到到“忧忧”。(。(2 2分)分)兴(高兴)的是结束了外放生活,一路平安归来
14、,乘兴醉游白鹭洲。(兴(高兴)的是结束了外放生活,一路平安归来,乘兴醉游白鹭洲。(1分)分)忧(忧虑)的是登亭遥望,眼前一派肃杀凄凉的秋景,想当年事,不禁担忧再忧(忧虑)的是登亭遥望,眼前一派肃杀凄凉的秋景,想当年事,不禁担忧再迁都之策被拒,恢复中原无望。(迁都之策被拒,恢复中原无望。(1分)分)整体着眼不孤立整体着眼不孤立考虑周全不片面考虑周全不片面做题有据不臆断做题有据不臆断规范作答不凌乱规范作答不凌乱2019-20222019-2022年永州中考语文诗词鉴赏题年永州中考语文诗词鉴赏题年份年份诗歌诗歌题目题目分值分值20192019年年游山西村游山西村山行山行 甲甲乙乙 两诗均描写了诗人的
15、两诗均描写了诗人的所见所闻,所写之景有何共同特点?所见所闻,所写之景有何共同特点?请概括分析。请概括分析。4 4分分 20202020年年送友人送友人 请发挥想象,描绘诗中前两句请发挥想象,描绘诗中前两句所展现的画面。所展现的画面。4 4分分 20212021年年 月夜忆舍弟月夜忆舍弟 诗题有诗题有“月月”,诗人却没有直,诗人却没有直接从月写起,那么诗中前两句描写接从月写起,那么诗中前两句描写了什么景物?有什么作用?了什么景物?有什么作用?4 4分分 20222022年年秋词(其一)秋词(其一)“晴空一鹤排云上晴空一鹤排云上”中的中的“排排”字历来为人们所称道,请你说说它字历来为人们所称道,请
16、你说说它的妙处。的妙处。4 4分分月夜忆舍弟月夜忆舍弟【唐】杜甫【唐】杜甫戍鼓断人行,边秋一雁声。戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。露从今夜白,月是故乡明。有弟皆分散,无家问死生。有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。寄书长不达,况乃未休兵。14.诗题有“月”,诗人却没有直接从月写起,那么诗中前两句描写了什么景物?有什么作用?描写了鼓声和雁声。(描写了鼓声和雁声。(1 1分)点明了月分)点明了月夜的背景,(夜的背景,(1 1分)渲染了浓重悲凉的分)渲染了浓重悲凉的气氛,(气氛,(1 1分)烘托了诗人孤寂凄凉的分)烘托了诗人孤寂凄凉的心情。(心情。(1 1分)分)秋词(其
17、一)秋词(其一)【唐】刘禹锡【唐】刘禹锡自古逢秋悲寂寥,自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。便引诗情到碧霄。(2)“晴空一鹤排云上”中的“排”字历来为人们所称道,请你说说它的妙处。“排排”,在这里是,在这里是“排开、推开排开、推开”的意的意思,形象地写出了鹤一飞冲天,仿佛冲思,形象地写出了鹤一飞冲天,仿佛冲破白云阻隔的气势,破白云阻隔的气势,(2(2分)分)表现了作者奋表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。发进取的豪情和豁达乐观的情怀。(2 2分)分)2022021 1年永州市中考语文真题年永州市中考语文真题2022022 2年永
18、州市中考语文真题年永州市中考语文真题第三节第三节品诗语塑诗心小结小结开心时去读开心时去读白居易的钱塘湖春行白居易的钱塘湖春行吧吧,他会亲切的告诉:他会亲切的告诉:“最最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。”悲伤难过时去读悲伤难过时去读_吧,他会安慰你:吧,他会安慰你:“_“_。”受挫困厄时去读受挫困厄时去读_吧,他会激励你:吧,他会激励你:“_“_。”七律七律中考中考杨远辉杨远辉十载寒窗中考忙,群英筑梦古潇湘。十载寒窗中考忙,群英筑梦古潇湘。香零烟雨催新绿,蘋洲春涨溢暗香。香零烟雨催新绿,蘋洲春涨溢暗香。独步蟾宫当折桂,留名金榜敢登堂。独步蟾宫当折桂,留名金榜敢登堂。龙门奋跃乾坤定,不负人生拼一场。龙门奋跃乾坤定,不负人生拼一场。感谢观看感谢观看