第14课 编码的规则制订 ppt课件 --(2023新)浙教版四年级上册信息科技同步教学.pptx

1、学习内容准备编码的数据制订编码的规则探索 生活中常见的数字编码有邮政编码、身份证号、车牌号、电话号码.请同学们试着用右图中的一种编码方式来表示一个汉字的拼音或者一个英文单词。建构 我们的生活离不开数据，同样也离不开编码。实际需要不同，编码规则的设计也会不同。编码规则的设计，需要考虑编码的应用环境、编码方式、管理需要等多个方面。一、准备编码的数据 首先将待编码的物品进行分类和统计，然后再进行编码工作。如教室里有课桌、板凳、灯、书橱、门、空调、电视、黑板等很多物品，可根据编码需要，统计它们的名称、数、位置等数据。试一试 同学们看一看我们教室里，都是有哪些物品可以进行编码管理？二、制订编码的规则 编

2、码规则的制订，首先要考虑通过何种形式的编码可以实现物品的便捷管理。确保编码简单明了，便于传递和交流。例如对教室内的课桌进行编码时，首先确定教室的位置信息，然后确定课桌所属的类别、课桌的数量等信息。课桌的类别设置为1，则3幢5楼西2教室的第2张课桌可编码为 035W2102。试一试 我们教室内的物品种类多，数量不同。请同学们尝试为教室内的其他物品制订编码规则，并分组讨论哪一种编码规格最为合理。三、数据编码方式多 数据编码有文字、符号、手势、灯光、图片等多种方式，编码可以采用单一方式，也可以采用多种方式相结合的复合方式。例如可以用纯数字编码方式(08311101)来表示8幢3楼东1教室第一张课桌，也可以采用字母与数字结合方式(083E1101)来表示，还可以采用字母、汉字、数字相结合方式(083 东1D01).三、数据编码方式多练习 每位同学制订一套编码规则，组内同学互相交流其编码长度设计的理由。