1、PART 011.1职业认知1.2 职业生涯学习要点模块一理解职业的内涵了解职业的分类理解职业生涯的内涵了解影响职业生涯的因素PART 01职业认知职业认知PART 01案例导入案例导入优秀的秘书优秀的秘书 小任，女，25岁，毕业于某高等职业教育院校的财务管理专业，通过大学英语三级，现就职于沈阳某商业有限公司，担任办公室负责人。她大学毕业后便直接应聘到了这家公司，担任秘书，平时的工作主要是负责整理文件和档案管理，虽然这个工作很平凡，但要非常认真负责，不能出一点差错。由于表现出色，现已被提升为办公室负责人。她很喜欢这个职业，觉得自己的性格也非常适合这个职业。她认为，做一名合格的秘书应该有很深的文
2、化底蕴，要不断学习、更新思想、拓宽视点，要具备处理应急事件的能力。做秘书，年龄不是很重要，但是形象还是很重要的，因为秘书对外是代表公司形象，好的形象能够给客户带来良好的第一印象。职业认知PART 01 人们为了获取主要生活来源和满足社会需求而从事的相对稳定的、有经济收入的、具有一定社会职能的、专门类别的社会劳动。职业概念职业概念职业要素职业要素职业名称职业主体职业客体职业报酬职业技术职业认知PART 01大学人文环境、大学校园文化等文科、理科、医学、等学习能力、学习成绩、职业精神等职业影响因素职业影响因素大学对职业的影响大学对职业的影响专业对职业的影响专业对职业的影响学业对职业的影响学业对职业
3、的影响职业认知PART 01 职业职业分类分类，就是采用一定的标准和方法，根据一定的分类原则，对从业人员所从事的各种专门化的社会职业所进行的全面系统的划分与归类，它是一个国家形成产业结构概念和进行产业结构、产业组织及产业政策研究的基础，对于社会各个行业的发展有看十分重要的意义。职业认知PART 01 2015年，国家人力资源和社会保障部正式颁布了中华人民共和国职业分类大典（2015版），这是在我国第一部中华人民共和国职业分类大典（1999版）的基础之上，重新修订并颁布的；修订后的职业分类体系为8个大类、75个中类、434个小类，1481个职业，并列出了2670个工种，标注了127个绿色职业。大
4、类序号大类序号大类名称大类名称中类中类小类小类细类（职业）细类（职业）第一大类第一大类党的机关、国家机关、群众团体和社会组织、企事业单位负责人61523第二大类第二大类专业技术人员11120451第三大类第三大类办事人员和有关人员3925第四大类第四大类社会生产服务和生活服务人员1593278第五大类第五大类农、林、牧、渔业生产及辅助人员62452第六大类第六大类生产制造及有关人员32171650第七大类第七大类军人111第八大类第八大类不便分类的其他从业人员111合计合计754341481活动与训练PART 01职业认知大比拼职业认知大比拼活动目的：通过本活动，开阔个人思维，对职业有更深刻的
5、认知。活动过程：1.3-4人一组，小组成员头脑风暴写出自己知道的所有职业。2.小组派一个代表总结小组所写出的所有职业以及每个成员最憧憬的职业。3.小组成员逐个阐述自己所选职业的特点、需具备的条件。4.根据小组列举职业数量以及小组成员的阐述，相互评分，选出最优秀小组加以奖励。活动思考：1.活动结束后，你对职业的认知有何改变？2.思考某职业为何是你最憧憬的职业？PART 02职业生涯职业生涯PART 02案例导入案例导入跳槽的背后跳槽的背后 吴小姐，24岁，毕业于某高职院校，工作两年时间左右，她先后跳槽了五次之多，行业涉及到房地产、化妆品、教育咨询、传媒等，所从事的具体工作也有服务、营销、策划、编
6、辑等。吴小姐大学所学的专业是国际贸易，但是她比较擅长文学，她的写作能力和口语表达能力很好。在校期间，她担任了班长，并且独自寻找了一个加盟项目，在家乡担任代理商，先期运作比较成功。因为这些经历，吴小姐在毕业时对自己期望较高，不甘心从大公司的基层做起。她想要在一家规模不大，但是又发展前途的公司工作，以最快速度成长，然后自己创业。吴小姐毕业后曾在某知名房地产公司工作，任物业主任，工作非常清闲稳定，福利待遇也比较让人满意，但是她认为该工作没有挑战性，并且发展空间小，于是便跳槽了。直至现在，她已跳槽多次，但仍没找到心仪的工作，里自己的梦想越来越远。职业生涯PART 02 一个人一生中所有与职业相联系的行
7、为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作、理想的实现过程。职业生涯职业生涯职业生涯规划职业生涯规划 在对职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、价值观、职业素质等进行综合分析与权衡，确定最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。职业生涯PART 02影响职业生涯的因素影响职业生涯的因素兴趣、意志、能力、人生目标机遇、社会文化与习俗、管理体制、社会体系等父母、家族等政策环境、经济环境、地理环境、行业环境，组织环境等个体个体社会社会家庭家庭环境环境活动与训练PART 02人生之纸人生之纸活动目
8、的：通过本次活动感受时间的宝贵以及合理规划时间的重要性。活动过程：假设那你的生命处于0100岁之间，准备一张长条纸用笔把它划成10份（中间部分刚好每两列一份代表生命中的10年，分别写上10、20等，最左边的空余部分写上“生”字，最右边的空余部分写上“死”字）。下面我问几个问题，请大家按要求去做：1.你现在多少岁？（把相应的部分从前面撕掉）2.你想活到多少岁？（如果不想活到100岁，请将后面的部分撕掉）3.你希望多少岁退休？（请把相应的退休以后的部分从后面撕下来，不用撕碎，放到桌子上）4.一天24小时你会如何分配？（一般人通常睡觉8小时，一天中占了三分之一，吃饭、休息、聊天、摸鱼、看电视、游戏等又占了三分之一，真正能够工作的生产力越8小时，只剩三分之一。）所以，请将剩下来的纸张折成三等份，撕下其中的三分之二，并放到桌上。5.比比看。请用左手拿起剩下的三分之一，用右手把退休的那段纸张和刚才撕下来的三分之二的纸张加在一起，并思考一下您用左手的三分之一的时间赚钱如何提供另外三分之二的吃喝玩乐和退休后的生活。6.想一想。你要赚多少钱、存多少前才能养活自己上述的日子，这还不包括给父母、子女、配偶的哦。活动思考：1.你现在有何感想？2.你会如何看待你的未来？感谢各位观看THANK YOU
