1、第二课时第二课时南关小学 巩瑛 生活在沙漠环境中的动植物，生活在沙漠环境中的动植物，需要有特殊的本领。需要有特殊的本领。我们已经知道：我们已经知道：一些生物为什么会在比一些生物为什么会在比较恶劣的环境条件下能较恶劣的环境条件下能够生存呢？够生存呢？今天我们就来研究一下今天我们就来研究一下生活在海洋、草原等一些环生活在海洋、草原等一些环境里的动植物的特殊本领。境里的动植物的特殊本领。浅海里生活着一些小动物，它们浅海里生活着一些小动物，它们有的透明，有的背部颜色深，腹部有的透明，有的背部颜色深，腹部颜色浅。这是为什么呢？颜色浅。这是为什么呢？为了适应环境，使水底和水面上为了适应环境，使水底和水面上
2、的天敌难以发现。的天敌难以发现。生活在草原上的斑马身上的条纹有生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？什么作用？斑马身上的条纹有什么作用？斑马身上的条纹有什么作用？斑马身上的条纹有什么作用？斑马身上的条纹有什么作用？斑马身上条纹的作用：斑马身上条纹的作用：1 1、条纹使斑马在草丛中、条纹使斑马在草丛中不易被发现。不易被发现。2 2、斑马成群结队地在一、斑马成群结队地在一起，可以有混淆视觉的起，可以有混淆视觉的作用。作用。有很多人家里面养着花，仙人掌类也常见，那么把沙漠中的仙人柱、有很多人家里面养着花，仙人掌类也常见，那么把沙漠中的仙人柱、仙人球、仙人掌移栽到我们居住的地区，要注意什么呢问题呢？
3、仙人球、仙人掌移栽到我们居住的地区，要注意什么呢问题呢？沙漠中的仙人掌沙漠中的仙人掌移移栽栽到到温温室室里里的的仙仙人人掌掌南极的企鹅南极的企鹅落户在极地馆里的企鹅落户在极地馆里的企鹅 把南极的企鹅养在我们把南极的企鹅养在我们居住的地区，要注意什么问居住的地区，要注意什么问题呢？题呢？叶叶形形鱼鱼竹节虫竹节虫杜杜父父鱼鱼树树 螽螽 这条蛇看上去好像死了一这条蛇看上去好像死了一样，舌头吐了出来，躺在地样，舌头吐了出来，躺在地上一动不动，这是它在表演上一动不动，这是它在表演装死的绝技。蛇在躲避敌人装死的绝技。蛇在躲避敌人的时候常常会装死，如果运的时候常常会装死，如果运气好，它的敌人就会放过它，气好
4、，它的敌人就会放过它，因为很多动物不喜欢吃死的因为很多动物不喜欢吃死的猎物。当然，它们的运气不猎物。当然，它们的运气不总是那么好，遇上个不挑食总是那么好，遇上个不挑食的主儿，装死就不管用了。的主儿，装死就不管用了。乍一看，这只海绵蟹好像穿乍一看，这只海绵蟹好像穿着一件海绵的大衣似的。这件大着一件海绵的大衣似的。这件大衣可是货真价实的海绵做的。它衣可是货真价实的海绵做的。它们用后腿不停地把海绵堆到自己们用后腿不停地把海绵堆到自己的背上，海绵蟹的名字也是这么的背上，海绵蟹的名字也是这么得来的。海绵蟹对服装也不挑剔，得来的。海绵蟹对服装也不挑剔，它们会经常把海草、软体的珊瑚它们会经常把海草、软体的珊
5、瑚背在背上。海绵蟹这么穿可不是背在背上。海绵蟹这么穿可不是为了参加服装秀，这套衣服是它为了参加服装秀，这套衣服是它们的保护服，因为捕食它们的鱼们的保护服，因为捕食它们的鱼对海绵、海草和软体珊瑚都不感对海绵、海草和软体珊瑚都不感兴趣，所以，往往会放它们一马。兴趣，所以，往往会放它们一马。在这张照片中，你看到在这张照片中，你看到了几只青蛙？两只？三只？了几只青蛙？两只？三只？其实这是角蛙在用自己奇特其实这是角蛙在用自己奇特的体形和保护色欺骗你。藏的体形和保护色欺骗你。藏在枯叶中的只有一只角蛙，在枯叶中的只有一只角蛙，它身体的颜色和枯黄的树叶它身体的颜色和枯黄的树叶非常相似，加上凹凸不平的非常相似，
6、加上凹凸不平的身体和头顶独特的两只角，身体和头顶独特的两只角，不注意看还以为是堆在一起不注意看还以为是堆在一起的几张树叶呢。角蛙这么做的几张树叶呢。角蛙这么做可不是为了好玩，这是它的可不是为了好玩，这是它的生存技能，当被角蛙的保护生存技能，当被角蛙的保护色迷惑的小昆虫毫无戒心地色迷惑的小昆虫毫无戒心地走近时，就会落入它的大嘴。走近时，就会落入它的大嘴。v1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空，银色的月光透过松树的虬枝翠叶，星星点点地洒落下来。清清的泉水淙淙地流泻于山石之上，在月光辉映之下，宛若一条洁白的绸布闪闪发光v2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那是一群勤劳淳朴的山村姑娘刚洗完衣服，披着月光笑盈
7、盈地归来了，也许她们正为什么开心的事儿在竹林里嬉戏追逐着，笑闹声传出翠竹林外。密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花摇动，水波荡漾，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛，弄乱的荷塘月色，划破了大山的宁静。v3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光，石上清泉的声音，浣衣村女的笑声，渔舟穿过荷丛的动态，和谐完美地融合在一起，有声有色，有景有人，有静有动，构成了空山秋天恬静幽美的乡村生活图景。v4.通过诗一般景物的描写，反映了诗人过安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶。诗中以物芳而明志洁，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说是诗人高尚情操的写照，也是为诗人理想境界的环境烘托。v5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自己。诗人曾为王孙、来自官场，而今隐居山间；表达了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情，也是他高洁品质的写照。v6.人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环境。人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。v7.放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。v8.整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。
