1、大班歌唱活动猪八戒吃西瓜活动目标:1.理解歌曲内容,富有情趣地演唱,能唱足 4 拍连音。(难点)2.会听间奏,尝试用声音、动作、表情表现间奏幽默、诙谐的特点。(重点)3.在感受与演唱歌曲中体验开心、愉快的情绪。活动准备:1. 幼儿经验准备:了解故事猪八戒吃西瓜,对猪八戒的形象有一定认知。2. 物质准备:钢琴、木鱼在间奏处进行伴奏;幼儿座位围大半圆坐,座位前有空场;课件共 4 页:第一页,猪八戒形象图片。第二页,第一段歌曲图谱(吃西瓜、东甩西扔等)。第三页,第二段歌曲图谱(抹嘴巴、仰八叉等)。第四页,完整歌曲图谱。活动过程:一、鼓励幼儿自由表现猪八戒动作,激发幼儿活动兴趣播放歌曲猪八戒吃西瓜旋律
2、,鼓励幼儿自主表现猪八戒的形象与动作。引导语:猪八戒长得什么样?有什么本领?我们一起来做做看。在音乐中与幼儿共同回顾猪八戒的形象、动作特征(大耳朵、圆肚皮,走路摇摆,贪吃懒惰),鼓励幼儿用夸张的动作进行表现。二、熟悉音乐旋律,引导幼儿初步学唱歌曲1.教师范唱歌曲,帮助幼儿初步感受歌曲的旋律特点。教师清唱第一遍歌曲,引导幼儿感受歌曲旋律。提问:这首歌听起来怎么样?哪里最有趣?教师清唱第二遍歌曲,结合图谱理帮助幼儿解歌词。提问:听听歌曲有几段,每段唱了什么?2. 引导幼儿分段学唱歌曲,充分感受歌曲内容与情绪。(1)教师营造小猪八戒吃西瓜的氛围,组织幼儿学唱第一段歌曲。提问:大热天吃着“甜掉牙” 的
3、西瓜什么感觉?引导幼儿把吃到西瓜满足、开心的心情用声音表现出来。提问:西瓜皮,放到哪?启发幼儿体验猪八戒懒惰、随便、怕被发现的心理,鼓励幼儿用声音表现。(2)教师设置猴哥要回来了的情境,激发幼儿与教师共同演唱第二段的兴趣。提问:为什么要抹嘴巴?引导幼儿体验猪八戒吃了西瓜满足又高兴以及怕被发现的矛盾心理。提问:什么是仰八叉?教师出示图片,帮助幼儿直观的了解仰八叉,并引导幼儿用动作来表现。三、鼓励幼儿尝试完整演唱歌曲,大胆表现歌曲的幽默、诙谐1.师幼共同完整演唱歌曲,鼓励幼儿注意声音的变换,大胆表现。提问:吃西瓜时的心情怎样?被自己扔的瓜皮摔个仰八叉的心情怎样?可以用什么样的声音来表现?引导幼儿体会偷吃西瓜的得意洋洋和摔跤时的懊恼和疼痛,四拍连音的表现可以不同。2. 用声音、动作、表情表现间奏幽默、诙谐的特点。提问:你想怎么啃?还可以怎么扔?怎样抹抹嘴巴?3.集体演唱歌曲,自由表现间奏的创编动作,共同体验歌唱的快乐。附教材