1、格局决定结局高中励志教育主题班会【教育目标】励志教育是指运用心理学、成功学原理和自我效能理论，通过系统的、科学的教育，唤起学生的自主意识和成就动机，培养自我规划和自我管理能力，较为系统全面地培养成功品质，激发学生的潜能的教育。【教育准备】1、教师制定计划2、教师精心准备制作课件【教育过程】导言：所谓格局，即对事物的认知范围。格局越大，认知境界越高，在事业乃至整个人生中获得的几率也就越大。一个人越想成功，就要付出更多的努力，而想要走的更远更高，就要培养自己的人生格局。心态决定状态，格局决定结局。人生之路，当以良好的气度、见识与涵养，面对他人，成就自我。一、格局的魅力有句话说得好：心有多宽，舞台就
2、有多大；格局有多大，心就能有多宽。格局是一种眼界，更是一种大情怀。一个人有多大的格局，就有多大的胸襟。有什么样的眼界和胸襟，就能看到什么样的风景。1、大格局，就是“做事不怕慢就怕站”。俗话说，“不怕慢，就怕站；站一站，二里半。”意思是想要做成一件事，不怕速度慢，怕的是你止步不前。人生这条路很长，为了眼前的蝇头小利就停止了前进，势必会错过前方的美好风景。真正厉害的人，不会只顾着眼前的利益。他们不会拘泥于眼前的半亩方塘，无论何时何地都不会忘却远方的星辰大海。耐得住眼前的寂寞，才守得住未来的繁华。把眼光放远，路才会更长；经得起岁月漫长，岁月才会还你圆满。2、大格局，就是懂得向前看。在人生的道路上，最
3、好的态度就是向前看。一个人如果总是沉溺于过往，就注定到不了远方。昨天已经过去，而今天的你应该比昨天想得更远，也懂得更多。人常说：“格局二字，格是人格品性，局是气度胸襟。心胸越大，格局越大；格局越大，成就越大。”心中有多少度量，就能撑得下多大的船；心中有怎样的格局，就能写出怎样的结局。3、大格局，就是心中藏忧患，懂得居安思危。“居安思危，思则有备，有备无患。”意思是，在安逸的环境里也要有危机意识，认真地思考未来才能有备无患。看过这样一个故事。阿华和小玉是同一年参加工作的，一起进了同一家企业后，两人的状态却大不相同。小玉很满足现状，做完工作之后就在办公室里吹吹空调、玩玩手机，日子过得很是惬意。而阿
4、华一进单位就报了会计培训课，利用闲暇时间去提升自己。周遭的同事常打趣她，女孩子朝九晚五的最稳定了，何必自讨苦吃瞎折腾呢？阿华却说：“现在虽然是稳定，但谁也不能保证以后不会有变数，多学点东西总是没错的。”结果几年之后企业改制，小玉被辞退了，而阿华因为考了会计证成功调岗，后来还升职了。二、 学生有话说学生活动：分享了自己对“格局”的见解。1、A认为“格局”就是指一个人的眼光、胸襟、胆识等心理要素的内在布局，能够站的多高，才能看的多远。懂得给自己做准确的人生规划，知道自己的目标是什么、坚定不移，不会因为挫折、诱惑而改变方向；也知道正确看待和适应变化，平静面对学习和生活中的起伏；勇于担当责任，同时改变
5、自己，才能成就更好的自己。2、B朗读什么是“格局”：格是对认知范围内事物认知的程度，局是指认知范围内所做事情以及事情的结果，合起来称之为“格局”。不同的人，对事物的认知范围不一样，所以说不同的人，格局不一样。3、很多伟人、名人都有大格局。c为同学们分享华为创始人任正非和中国烟草大王、中国橙王褚时健的格局故事。任正非作为华为的掌舵人，在面临美国对华为不公平的对待和女儿孟晚舟被加拿大无端拘押的情况下，依然保持乐观坦荡。褚时健一生成功过，也失败过，他一生最让人敬佩的不是他做烟草时的辉煌，而是在他跌倒后，在70多岁的时候再次创业，且真的成功了。4、夸夸你身边的同学同学从学习、生活、班级活动等多个角度夸
6、了夸身边的同学们，也感谢了他们对自己的帮助，同学们谈到，在自己的身边有很多好榜样，要向这些同学学习，不断地追求进步。实验三班有两位“团宠”袁心田和王捷龙同学，他们关心集体，帮助同学，性格开朗，是全班同学最喜欢的人。三、班主任寄语俗话说：“马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。”因为过分的安逸会麻痹人的神经，消磨人的斗志。听过这样一句话，“很多人成不了大气候，不是因为能力不行、机会不够，而是因为过早地选择了安逸的生活，停止了奔跑。”不沉迷于安逸、能够居安思危，是一种了不起的智慧，更是一种非凡的格局。因为它背后，是时刻保持着头脑清醒和对未来的警醒。欲成大器，先有格局。所谓格局，不过是眼中有尺、心中有量。愿往后余生的每个日子里，我们都能把格局放宽，活出最好的模样。 【教育活动总结】此次主题班会的开展，使同学们的思想觉悟有了进一步的提高，起到了加强班级学风建设和创建和谐校园的良好效果。多样的班会表现形式对班主任探索班级管理的新方式、新思路、新特点方面起到了很好的示范作用。
