1、万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）复习导入复习导入1.1.口算。口算。24249 942424 441417 7151538383434686830306161202076764040383841413636先把个位上的数相减，再加整十数。如先把个位上的数相减，再加整十数。如果被减数个位果被减数个位不够减不够减，要从十位，要从十位退退1 1。两位数减整十数两位数减整十数,可以先把可以先把十位十位上的数相减，上的数相减，再加再加个位上的数。个位上的数。万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）复习导入复习导入2.2.口算下列各题。口算下列各题。18+16=48+15=18+1
2、6=48+15=32+26=34+29=32+26=34+29=14+39=68+19=14+39=68+19=343463635858636353538787万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）探究新知探究新知普通快客的票价是普通快客的票价是6565元，元，动车的票价是动车的票价是5454元。元。乘坐世博专线乘坐世博专线大巴最便宜，大巴最便宜，票价是票价是4848元元。(1)(1)普通快客的票价比动车贵多少钱？普通快客的票价比动车贵多少钱？认真观察图，你认真观察图，你能得到哪些信息？能得到哪些信息？65655454万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）探究新知探究新知口
3、算：口算：65655454你能用自己的话你能用自己的话讲解一下两位数讲解一下两位数减两位数的方法减两位数的方法吗？举手回答。吗？举手回答。方法一：方法一：先算先算656550501515656554545050 4 415151111再算再算15154 41111万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）探究新知探究新知口算：口算：65655454同桌交流：还可以同桌交流：还可以怎样计算？写出步怎样计算？写出步骤，举手回答。骤，举手回答。方法二：方法二：先算先算606050501010再算再算5 54 41 165655454606050505 54 410101 11111举手回答：用
4、自己的话复述一下两位数减法的口算方法。举手回答：用自己的话复述一下两位数减法的口算方法。1111（元）（元）10101 11111万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）探究新知探究新知练一练练一练在（在（）填上合适的数。）填上合适的数。（1 1）口算）口算78786565时，时，先算先算()()()=()()=()，再算再算()()()=()()=()，也可以先算也可以先算()()()=()()=()，再算再算()()()=()()=()，最后最后()+()=()()+()=()。78786060181818185 513137070606010108 85 53 310103 31
5、313万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）探究新知探究新知普通快客的票价是普通快客的票价是6565元，元，动车的票价是动车的票价是5454元。元。乘坐世博专线乘坐世博专线大巴最便宜，大巴最便宜，票价是票价是4848元。元。(2)(2)世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱？世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少钱？认真观察图，你认真观察图，你能得到哪些信息？能得到哪些信息？65654848万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）探究新知探究新知口算：口算：65654848举手回答：计算两位举手回答：计算两位数减两位数退位减法数减两位数退位减法时，要注意什么？时，要注意什么？方
6、法一：方法一：先算先算656540402525656548484040 8 825251717再算再算25258 81717万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）探究新知探究新知口算：口算：65654848方法二：方法二：先算先算505048482 265654848505015152 21717再算再算15152 21717答：世博专线大巴的票价比普通快客便宜答：世博专线大巴的票价比普通快客便宜1717元。元。1717（元）（元）同桌交流：两位数减两位数的口算方法。同桌交流：两位数减两位数的口算方法。万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）探究新知探究新知可以把减数（或被减
7、数）拆可以把减数（或被减数）拆成一个成一个整十数整十数和一个和一个一位数一位数，然后再计算。然后再计算。两位数减两位数的口算：两位数减两位数的口算：万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）探究新知探究新知口算口算62622525时，时，先算先算()()()=()()=()，再算再算()()()=()()=()，也可以先算也可以先算()()()=()()=()，再算再算()+()=()()+()=()。62622020424242425 53737303025255 532325 53737练一练练一练万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）课堂练习课堂练习口算下列各题。口算下列
8、各题。565628=7828=7863=6263=6228=28=424238=6138=6115=3415=3417=17=2828151534344 446461717万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）课堂练习课堂练习做一做。做一做。232365=5665=5624=4724=4736=36=353526=2726=2718=8618=8637=37=8888323283839 945454949万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）课堂练习课堂练习你还能提出一个什么数学问题并解答？你还能提出一个什么数学问题并解答？545448486 6（元）（元）答：动车的票价比
9、世博专线贵答：动车的票价比世博专线贵6 6元。元。普通快客的票价是65元，动车的票价是54元。乘坐世博专线大巴最便宜，票价是48元。动车的票价比世博专线贵多少钱？动车的票价比世博专线贵多少钱？万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？两位数减两位数的口算方法：两位数减两位数的口算方法：可以把减数（或被减数）拆成一个可以把减数（或被减数）拆成一个整十数整十数和一个和一个一位数一位数，然后再计算。，然后再计算。65654848先算先算505048482 265654848505015152 21717再算再算15152
10、21717万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）复习导入复习导入整数比较大小：位数不同整数比较大小：位数不同,位数位数越越多多这个数就越这个数就越大大；位数相同；位数相同,要从要从高位高位比起，最高位大的数大，最高位比起，最高位大的数大，最高位相同相同，依次比，依次比下一位下一位。跳绳比赛开始了！他们谁跳的最多呢？跳绳比赛开始了！他们谁跳的最多呢？102102个个NoImageNoImage112112个个NoImage9898个个9595个个万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）探究新知探究新知四名男生参加跳高比赛四名男生参加跳高比赛,成绩如下表成绩如下表。姓名姓名小明小
11、明小刚小刚小强小强小林小林成绩成绩/米米0.80.81.21.21.11.10.90.9（）（）（）（）第一名第一名 第二名第二名 第三名第三名 第四名第四名NoImage你能给他们排一排名你能给他们排一排名次吗？小组讨论。次吗？小组讨论。万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）探究新知探究新知四名男生参加跳高比赛四名男生参加跳高比赛,成绩如下表成绩如下表。姓名姓名小明小明小刚小刚小强小强小林小林成绩成绩/米米0.80.81.21.21.11.10.90.9把他们的成绩都化成分米来比较。把他们的成绩都化成分米来比较。【方法一】【方法一】0.80.8米米8 8分米分米1.21.2米米12
12、12分米分米1.11.1米米1111分米分米0.90.9米米9 9分米分米1212分米分米1111分米分米9 9分米分米8 8分米分米第一名第一名 第二名第二名 第三名第三名 第四名第四名()()()()小刚小刚小强小强小林小林小明小明万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）探究新知探究新知四名男生参加跳高比赛四名男生参加跳高比赛,成绩如下表成绩如下表。姓名姓名小明小明小刚小刚小强小强小林小林成绩成绩/米米0.80.81.21.21.11.10.90.9先在尺子上找到它们的位置。先在尺子上找到它们的位置。NoImage8 8分米分米0.80.8米米9 9分米分米0.90.9米米1111
13、分米分米1.11.1米米1212分米分米1.21.2米米根据它们在尺子上根据它们在尺子上的位置比较大小。的位置比较大小。右边的数要大右边的数要大于左边的数。于左边的数。【方法二】【方法二】万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）探究新知探究新知四名男生参加跳高比赛四名男生参加跳高比赛,成绩如下表成绩如下表。姓名姓名小明小明小刚小刚小强小强小林小林成绩成绩/米米0.80.81.21.21.11.10.90.9超过超过1 1米的有米的有1.11.1米和米和1.21.2米米不到不到1 1米的有米的有0.80.8米和米和0.90.9米米第一名第一名 第二名第二名 第三名第三名 第四名第四名（）
14、（）（）（）小刚小刚小林小林小明小明小强小强取中间值作比较。取中间值作比较。【方法三】【方法三】1.21.2米米1212分米分米1.11.1米米1111分米分米0.80.8米米8 8分米分米0.90.9米米9 9分米分米万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）探究新知探究新知NoImage你能用整数比较大小的方你能用整数比较大小的方法来比较吗？法来比较吗？1.11.10.0.1 10 01 10 0先比较整数部分。先比较整数部分。1.11.11.21.2 2 21 12 21 1整数部分相同，就整数部分相同，就比小数部分。比小数部分。1 11 1【方法四】【方法四】万以内的加法和减法（
15、一）万以内的加法和减法（一）探究新知探究新知1.21.2米米1.11.1米米0.90.9米米0.80.8米米四名男生参加跳高比赛四名男生参加跳高比赛,成绩如下表成绩如下表。姓名姓名小明小明小刚小刚小强小强小林小林成绩成绩/米米0.80.81.21.21.11.10.90.9第一名第一名 第二名第二名 第三名第三名 第四名第四名()()()()小刚小刚小强小强小林小林小明小明万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）课堂练习课堂练习1.1.把把0.50.5米、米、5656分米、分米、6 6分米、分米、1 1米米1 1分米按从大到分米按从大到小的顺序排列。小的顺序排列。（）（）（）（）（）（
16、）（）2.2.把把2.42.4元、元、2.042.04元、元、20.420.4元、元、4040.2 2元按从小到大元按从小到大的顺序排列。的顺序排列。（）（）（）（）（）（）（）填空。填空。5656分米分米6 6分米分米1 1米米1 1分米分米0.50.5米米2.042.04元元20.420.4元元2.42.4元元40.240.2元元统一转化为以米作单位，统一转化为以米作单位，然后排列大小。然后排列大小。5.65.6米米0.60.6米米1.11.1米米整数部分大的就大整数部分大的就大整数部分相同，比较小数点后第一位，第一位大的大整数部分相同，比较小数点后第一位，第一位大的大NoImage万以内
17、的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）课堂练习课堂练习在在 里填上里填上“”“”“”或或“”。0.70.7元元 1.61.6元元2.32.3米米 3 3分米分米3 3元元 2.62.6元元9 9分米分米 3.93.9分米分米1.01.0元元 0.90.9元元0.80.8米米 2 2米米3 3分米分米先换算为统一先换算为统一单位后再比较。单位后再比较。0.30.3米米2.32.3米米NoImage万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）课堂练习课堂练习NoImage四名同学比赛抄歌词。四名同学比赛抄歌词。小美用了小美用了21.821.8秒。秒。小丽用了小丽用了21.521.5秒。秒。
18、小聪用了小聪用了20.920.9秒。秒。小明用了小明用了21.021.0秒。秒。将各位同学按抄写歌词速度从慢到快的顺序进行排序。将各位同学按抄写歌词速度从慢到快的顺序进行排序。（）（）（）（）（）（）（）21.821.821.521.521.021.020.920.9小美小美小丽小丽小明小明小聪小聪NoImage万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）课堂练习课堂练习NoImage下面的小数各在哪两个相邻的整数之间。下面的小数各在哪两个相邻的整数之间。1.81.83.13.180.180.11 12 23 34 481818080比这个小数小的数比这个小数小的数为它的为它的整数部分整数
19、部分，大的数比整数部分大的数比整数部分大大1 1。NoImage万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）课堂练习课堂练习NoImage五名同学跳远成绩统计表。五名同学跳远成绩统计表。姓名姓名高强高强李双李双刘威刘威吴涛吴涛张正张正成绩成绩/米米1.51.51.61.61.71.71.41.41.81.8第一名第一名 ：（：（）第二名第二名 ：（：（）第三名第三名 ：（：（）张正张正刘威刘威李双李双1.81.81.71.71.61.61.51.51.41.4先将他们的成先将他们的成绩进行排序。绩进行排序。NoImage万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）课堂练习课堂练习NoI
20、mageNoImage张辉张辉高林高林王涛王涛下表是四名学生下表是四名学生 50 50 米跑成绩统计。米跑成绩统计。姓名姓名张辉张辉高林高林范刚范刚王涛王涛成绩成绩/秒秒8.28.28.48.48.88.88.68.6请把前三名请把前三名运动员的名运动员的名字写在颁奖字写在颁奖台上。台上。NoImage在赛跑比赛在赛跑比赛中，当距离中，当距离相同时，用相同时，用时少的人跑时少的人跑的更快。的更快。NoImage万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（一）课堂小结课堂小结1.11.11.21.2 2 21 12 21 11 11 1这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？1.11.10.0.1 10 01 10 0先比较整数部分。先比较整数部分。整数部分相同，就整数部分相同，就比小数部分。比小数部分。NoImage比较小数大小比较小数大小
