1、多位数乘一位数多位数乘一位数复习导入复习导入计算。计算。4 46 68 428 426 63 303 306 65 5 24248 8 3 3 7 73 3 2121 5 55 5 2525多位数乘一位数多位数乘一位数复习导入复习导入5 5位小朋友共搬了位小朋友共搬了2020盆花，平均每个小朋友搬了盆花，平均每个小朋友搬了多少盆花？多少盆花？20 205 54 4（盆）（盆）答：平均每个小朋友搬了答：平均每个小朋友搬了4 4盆花。盆花。小白兔小白兔1 1天需要吃天需要吃6 6个胡萝卜，吃了个胡萝卜，吃了5 5天，一共吃天，一共吃了多少个胡萝卜？了多少个胡萝卜？6 65 53030（个）（个）答
2、：一共吃了答：一共吃了3030个胡萝卜。个胡萝卜。多位数乘一位数多位数乘一位数探究新知探究新知妈妈的钱买妈妈的钱买6 6元一个的碗，正好可以买元一个的碗，正好可以买6 6个，个，用这些钱，买用这些钱，买9 9元一个的碗可以买几个？元一个的碗可以买几个？举手回答：你得举手回答：你得到了哪些信息？到了哪些信息？信息整理：信息整理：6 6元元1 1个个66个个9 9元元1 1个个？个？个多位数乘一位数多位数乘一位数探究新知探究新知妈妈的钱买妈妈的钱买6 6元一个的碗，正好可以买元一个的碗，正好可以买6 6个，个，用这些钱，买用这些钱，买9 9元一个的碗可以买几个？元一个的碗可以买几个？同桌交流：画线
3、同桌交流：画线段图表示一下。段图表示一下。6 6元元6 6个个9 9元元？个？个多位数乘一位数多位数乘一位数探究新知探究新知小组交流：怎样解决？用自己的话说一说小组交流：怎样解决？用自己的话说一说妈妈的钱买妈妈的钱买6 6元一个的碗，正好可以买元一个的碗，正好可以买6 6个。用个。用这些钱买这些钱买9 9元一个的碗，可以买几个？元一个的碗，可以买几个？6 66=366=36（元）（元）36369=49=4（个）（个）先算一共？元先算一共？元多位数乘一位数多位数乘一位数探究新知探究新知妈妈的钱买妈妈的钱买6 6元一个的碗，正好可以买元一个的碗，正好可以买6 6个，个，用这些钱，买用这些钱，买9
4、9元一个的碗可以买几个？元一个的碗可以买几个？举手回答：怎举手回答：怎样列综合算式？样列综合算式？6 66 69 936369 94 4（个）（个）答：买答：买9 9元一个的碗可以买元一个的碗可以买4 4个。个。多位数乘一位数多位数乘一位数探究新知探究新知妈妈的钱买妈妈的钱买6 6元一个的碗，正好可以买元一个的碗，正好可以买6 6个，个，用这些钱，买用这些钱，买9 9元一个的碗可以买几个？元一个的碗可以买几个？回顾与回顾与反思反思6 66 63636（元）（元）买买6 6个个6 6元的碗需要：元的碗需要：9 94 43636（元）（元）解答正确。解答正确。买买4 4个个9 9元的碗需要：元的碗
5、需要：多位数乘一位数多位数乘一位数课堂练习课堂练习小华读一本书，每天读小华读一本书，每天读6 6页，页，4 4天可以读完。天可以读完。（1 1）如果每天读）如果每天读8 8页，几天可以读完？页，几天可以读完？（2 2）如果他）如果他3 3天读完这本书，平均每天读几页？天读完这本书，平均每天读几页？（1 1）6 64 48 8 24248 8 3 3（天天）（2 2）6 64 43 3 24243 3 8 8（页页）答：答：3 3天可以读完。天可以读完。答：平均每天读答：平均每天读8 8页。页。多位数乘一位数多位数乘一位数课堂练习课堂练习把分步算式写成综合算式。把分步算式写成综合算式。（1 1）
6、4 43 312 1212 126 62 2 综合算式：综合算式：_ 4 43 36 62 2（2 2）2 24 48 328 328 84 4 综合算式：综合算式：_ 32 32（4 42 2）4 4多位数乘一位数多位数乘一位数课堂练习课堂练习同学们去种树，每行同学们去种树，每行8 8棵，棵，3 3行正好把树苗都行正好把树苗都种完，用这些树苗种种完，用这些树苗种4 4行，每行需要种几棵？行，每行需要种几棵？举手回答：说举手回答：说一说先求什么？一说先求什么？8 83 34 424244 46 6（棵）（棵）答：每行需要种答：每行需要种6 6棵。棵。多位数乘一位数多位数乘一位数课堂练习课堂练习
7、体育老师让三（体育老师让三（2 2）班同学每）班同学每6 6人组成一个人组成一个小组玩跳绳，正好可以分成小组玩跳绳，正好可以分成6 6个小组。如果个小组。如果让这些同学每让这些同学每9 9人成一个小组玩丢手绢，可人成一个小组玩丢手绢，可以分成几个小组？以分成几个小组？举手回答：说举手回答：说一说先求什么？一说先求什么？6 66 69 936369 94 4（个）（个）答：可以分成答：可以分成4 4个小组。个小组。多位数乘一位数多位数乘一位数课堂小结课堂小结如何解决如何解决“归总问题归总问题”：先用乘法求出先用乘法求出总量总量，再用除法求出新，再用除法求出新每份数每份数或新的或新的单一量单一量。
8、这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？妈妈的钱买妈妈的钱买6 6元一个的碗，正好可以买元一个的碗，正好可以买6 6个，用这个，用这些钱，买些钱，买9 9元一个的碗可以买几个？元一个的碗可以买几个？6 66=366=36（元）（元）36369=49=4（个）（个）多位数乘一位数多位数乘一位数复习导入复习导入说一说什么是真分数，假分数、带分数。说一说什么是真分数，假分数、带分数。真分数真分数分子分子分母分母假分数假分数分子分子分母分母带分数带分数由整数、由整数、真分数真分数组成组成多位数乘一位数多位数乘一位数探究新知探究新知NoImage小组讨论：你们有什么方法？小组讨论：你们有
9、什么方法？多位数乘一位数多位数乘一位数探究新知探究新知NoImage1NoImageNoImageNoImage2NoImage多位数乘一位数多位数乘一位数探究新知探究新知分子除以分母分子除以分母NoImage分数与除法的关系：分数与除法的关系：NoImage多位数乘一位数多位数乘一位数探究新知探究新知观察并说一说两个分数有什么特点。观察并说一说两个分数有什么特点。NoImageNoImage多位数乘一位数多位数乘一位数探究新知探究新知观察两个分数的特观察两个分数的特点点NoImage多位数乘一位数多位数乘一位数探究新知探究新知NoImageNoImageNoImageNoImageNoIma
10、geNoImage多位数乘一位数多位数乘一位数探究新知探究新知NoImageNoImageNoImageNoImageNoImage多位数乘一位数多位数乘一位数探究新知探究新知7 73=2 13=2 1分母不变分母不变6 65=1 15=1 1分母不变分母不变研究：假分数是怎样化成带分数的？研究：假分数是怎样化成带分数的？多位数乘一位数多位数乘一位数探究新知探究新知你能总结假分数是怎样化成整数或带分数的吗？你能总结假分数是怎样化成整数或带分数的吗？=7=73=2 13=2 1=6=65=1 15=1 1NoImage分子除以分母的分子除以分母的商商作带作带分数的分数的整数部分整数部分，余数余数
11、作带分数的分数部分的作带分数的分数部分的分子分子，分母不变分母不变。多位数乘一位数多位数乘一位数课堂练习课堂练习用带分数表示图中的阴影部分。用带分数表示图中的阴影部分。NoImageNoImage()()()()多位数乘一位数多位数乘一位数课堂练习课堂练习NoImageNoImage74749=829=82商是带分数的商是带分数的整数部整数部分，余分，余数是分数部分数是分数部分的分的分子，分子，分母不变。母不变。NoImage多位数乘一位数多位数乘一位数课堂练习课堂练习把下面的假分数化成带分数或整数。把下面的假分数化成带分数或整数。NoImage15152=712=71 8 85=135=1321217=3 7=3 50509=559=55多位数乘一位数多位数乘一位数课堂练习课堂练习把下面的带分数化成假分数。把下面的带分数化成假分数。NoImage2 23 31 17 74 45 52 22222多位数乘一位数多位数乘一位数课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？没有余数没有余数有余数有余数假分数化成整数或带分数的方法假分数化成整数或带分数的方法商商-整数部分整数部分-整数整数余数余数-带分数的带分数的分子分子分母不变分母不变-带分数带分数
