五年级上册综合实践教案－8.3纸桥承重 ｜沪科黔科版.doc

1、教学设计活动三 纸桥承重【活动时间安排】共1课时。【活动目标】1.准确分析纸桥承重比赛的要求和规则。2.发现影响桥面承重的因素。3.形成耐心、细致、严谨的科学态度。4.体验团队活动乐趣，提高动手操作能力。【活动重点】完成各种纸桥面的制作和承重实验。【活动难点】分析、得出桥面承重能力的影响因素。【活动准备】 教师准备A4图画纸、砝码、剪刀、铅笔、胶水、尺等制作用具。 学生准备课前掌握规范使用砝码的方法。【活动过程】活动环节教师指导学生活动设计意图明确要求出示PPT，呈现学校举办纸桥承重比赛的通知海报。引入：请大家完成学校纸桥承重大赛的参赛作品。明确比赛材料、比赛要求。自由发言，说说对纸桥承重的了

2、解或设想。明确比赛要求。活动环节教师指导学生活动设计意图初步感知设问：生活中见到过哪些形状的桥面？怎样的桥面承重力大？为什么？组织学生快速尝试，比较各种形状的桥面承重力的大小。联系生活，列举桥面的不同形状，并相互补充。根据生活经验或已有知识，提出承重力最大的桥面的形状，并说明原因。小组合作，用一张A4纸，折叠出各种形状的桥面，完成学习单（一）。养成有根据地提出猜想的探究精神。通过猜测和动手验证激发探究兴趣。培养严谨的探究精神。设计制作并比赛要求各小组设计、制作承重力最大的桥面。出示制作要求。设问：你所制作的桥面承重力为多少？设问：在制作过程中有什么新的发现？组织班级范围内的纸桥承重比赛。公布比赛结果，选出班级里面承重量最大的纸桥参加学校比赛。设计承重力最大的桥面，并在组内比赛，完成学习单（二）。提出自己的改进想法或实验感悟。提高动手能力。养成带着思考开展实验的习惯。激发学生的竞争意识。总结与评价设问：影响纸桥承重的因素有哪些？选出承重量最大的桥面，请设计者说说设计思路和制作技巧。交流发现的影响因素。聆听发言。完成评价单。养成及时反思的习惯。【板书设计】纸桥承重影响桥面承重的因素：桥面形状、桥面的内部结构砝码的摆放