1、课件课件PPT课件课件PPT学习目标学习目标2.能说明除法简便计算的理由，理解简便计算的原理，提高合理计算的能力；体会商不变的规律对于计算的价值，发展应用意识，以及观察、比较和归纳等思维能力。1.能用商不变的规律计算被除数、除数末尾都有0的除法，能确定除法的余数，并掌握被除数和除数同时乘几或除以几时余数的变化规律。课件课件PPT复习导入复习导入4804806060780780130130960960808036003600300300下面左右两组算式的商哪些是相等的？连一连。下面左右两组算式的商哪些是相等的？连一连。36363 396968 848486 678781313课件课件PPT情境导
2、入情境导入（1）如果买队鼓，可以买多少个？90090050=50=课件课件PPT探索新知探索新知90090050=50=9 0 05085 04 014 0 0009 0 05085414 0001818（个）（个）答：可以买答：可以买1818个。个。被除数和除数末尾都有被除数和除数末尾都有0 0的除法的除法：将被除数和除：将被除数和除数末尾都数末尾都划去相同个数的划去相同个数的0 0，再计算。，再计算。根据商不变的规律，将被除数根据商不变的规律，将被除数和除数同时除以和除数同时除以1010，商不变。，商不变。课件课件PPT探索新知探索新知（2）如果买队号，可以买多少把？90090040=40
3、=课件课件PPT探索新知探索新知90090040=40=9 0 04028 01 028 02 009 0 04028128202222（把）（把）2020（元）（元）答：可以买答：可以买2222把，还剩把，还剩2020元。元。被除数和除数末尾都有被除数和除数末尾都有0 0的除法的除法：将被除数和除数末尾：将被除数和除数末尾都都划去相同个数的划去相同个数的0 0，再计算；如果有余数，划去几个，再计算；如果有余数，划去几个0 0，就在余数后面添加几个，就在余数后面添加几个0 0。9090个十除以个十除以4 4个十，算出的余个十，算出的余数表示还剩数表示还剩2 2个十，余数是个十，余数是2020。
4、余数是20还是2？404022222 2882882（元）（元）404022222020900900（元）（元）余数为什么是20而不是2？课件课件PPT典题精讲典题精讲6 4 04064212 4047 0 03036129100被除数和除数末尾都有被除数和除数末尾都有0 0的除法：将被除数和除数末尾的除法：将被除数和除数末尾都都划去相同个数的划去相同个数的0 0，再计算；如果有余数，划去几个，再计算；如果有余数，划去几个0 0，就在余数后面添加几个，就在余数后面添加几个0 0。课件课件PPT典题精讲典题精讲在除法里，如果被除数和除数在除法里，如果被除数和除数同时乘或除以几（同时乘或除以几（0
5、 0除外），商除外），商不变，而余数却要随着乘几或不变，而余数却要随着乘几或除以几。除以几。被除数202020020040040040004000除 数3 330306060600600商余 数6 62 26 620206 640406 6400400算一算，算一算，比一比，比一比，你有什么你有什么发现？发现？课件课件PPT40易错提醒易错提醒被除数和除数同时被除数和除数同时划去几个划去几个0 0，就在余，就在余数后面添加几个数后面添加几个0 0。错误解答9 3 05085414 03393050=183错误解答9 0 04081290040=2109 0 0812 2820222030被除数
6、和除数被除数和除数末尾要划去相末尾要划去相同个数的同个数的0 0。课件课件PPT学以致用学以致用1.想一想，填一填。3 372072030=7230=72 =24244 456005600400=56400=56 =1414909090090060=60=6=6=1515课件课件PPT学以致用学以致用2.20200课件课件PPT学以致用学以致用3.用简便方法计算，并验算。验算：验算：1 66 09 6 09609606060=9 6 06066313 60616161 08 5 0验算：验算：2 83 08 4 085085030=30=8 5 03086222 41528281010课件课件
7、PPT学以致用学以致用3.用简便方法计算，并验算。3 08 0 0验算：验算：1 17 07 7 080080070=70=8 0 070171173011 1130301 0 09 0 0验算：验算：2 0 048 0900900200=200=9 0 02008144 41001000课件课件PPT学以致用学以致用4.（1）3个这样的书架，大约一共有多少本书？2043=803=240（本）答：大约一共有240本书。课件课件PPT学以致用学以致用4.（2）新买来550本，增加几个这样的书架比较合适？204=80（本）答：增加7个这样的书架比较合适。55080=5 5 0804 8766（个）
8、70（本）课件课件PPT学以致用学以致用5.食堂上星期采购20箱番茄，一共用去800元，平均每箱番茄多少元？如果番茄的价钱降到原来的一半，800元可以采购多少箱？80020=40（元）答：平均每箱番茄40元，800元可以采购40箱。800（402）=800 20=40（箱）课件课件PPT课堂小结课堂小结2.一是注意被除数和除数末尾都划去相同个数的0，再计算；二是如果有余数，划去几个0，就在余数后面添加几个0。大家想一想，今天学习了什么内容？被除数和除数末尾都有0的除法的简便计算应注意什么？1.今天学习了被除数和除数末尾都有0的除法的简便计算的方法。课件课件PPT谢谢把一张正方形纸折成同样大的把
9、一张正方形纸折成同样大的4份，你有份，你有什么方法？什么方法？你是怎么折的，说你是怎么折的，说说你的方法。说你的方法。新 课 导 入新 课 导 入把一张正方形纸折成同样大的把一张正方形纸折成同样大的4份，份，再把一份或再把一份或几份涂上颜色。几份涂上颜色。女孩涂了女孩涂了3份份，是这张纸的几分之几呢？，是这张纸的几分之几呢？我涂了我涂了1份，是份，是这张纸的这张纸的 。14探 索 新 知探 索 新 知我涂了这张纸的我涂了这张纸的 。343个个 就是就是 ，也是分数。也是分数。143434涂其中的一份涂其中的一份涂其中的两份涂其中的两份1424 你涂了你涂了4份中的几份，有几个份中的几份，有几个
10、 ，是这，是这张纸的几分之几？和同学交流。张纸的几分之几？和同学交流。14涂其中的三份涂其中的三份涂其中的四份涂其中的四份34 你涂了你涂了4份中的几份，有几个份中的几份，有几个 ，是这，是这张纸的几分之几？和同学交流。张纸的几分之几？和同学交流。1444先说说涂色部分各表示多少个几分之一，先说说涂色部分各表示多少个几分之一，再在再在（）里写出分数。里写出分数。19（）（）（）（）29598934（）（）（）（）3538310先说说涂色部分各表示多少个几分之一，先说说涂色部分各表示多少个几分之一，再在再在（）里写出分数。里写出分数。都平均分成都平均分成8份，份，3份比份比5份小。份小。用两张同
11、样大的纸折一折，分别涂出用两张同样大的纸折一折，分别涂出 和和 ，再比较大小。再比较大小。38583个个 比比5个个 小。小。18183858 同分母同分母分数相比较，分子大的那个分数分数相比较，分子大的那个分数比较大；分子小的那个分数比较小。比较大；分子小的那个分数比较小。你还能举出相你还能举出相似的例子吗？似的例子吗？你有什么发现？你有什么发现？在古代，在古代，人们分东西（人们分东西（果实、果实、猎物等）时经常出猎物等）时经常出现结果不是整数的情况。于现结果不是整数的情况。于是，是，渐渐产生了分数。渐渐产生了分数。1.用分数表示涂色部分。用分数表示涂色部分。25（）（）（）（）5971049随 堂 练 习随 堂 练 习2.（1）涂色部分是涂色部分是 ，空白部分是空白部分是 。（2）（）（）（）（）5631071016在在（）里填合适的数。里填合适的数。3.是是（）个个1535 是是（）个个1646 是是（）个个1979347先涂色，先涂色，再比较大小。再比较大小。4.5.1838
