1、青岛版五年制 数学 五年级 下册让校园绿起来让校园绿起来情境导入情境导入活动探究活动探究拓展延伸拓展延伸课外活动课外活动比例尺比例尺6 6让校园绿起来返回 绿化对环境和生活的影响很大，绿色植物对空气中的灰绿化对环境和生活的影响很大，绿色植物对空气中的灰尘有良好的过滤和吸收作用。尘有良好的过滤和吸收作用。情境导入情境导入让校园绿起来返回下面是关于此方面的一些数据。下面是关于此方面的一些数据。2525平方米的草地每天大约能吸收一个人一天呼出的二氧化碳，制造出一平方米的草地每天大约能吸收一个人一天呼出的二氧化碳，制造出一个人一天需要的氧气。个人一天需要的氧气。1 1公顷树林每天大约能吸收公顷树林每天
2、大约能吸收10001000千克二氧化碳，释放千克二氧化碳，释放700700千克氧气，这些千克氧气，这些氧气足够氧气足够800800个人呼吸之用。个人呼吸之用。山东省中小学校园园林绿化管理办法山东省中小学校园园林绿化管理办法中规定：新建学校绿地率不得中规定：新建学校绿地率不得低于低于35%35%，绿化覆盖率应在，绿化覆盖率应在50%50%以上。以上。山东省小学规划化学校标准中对绿化方面要求：绿地面积每块不小于山东省小学规划化学校标准中对绿化方面要求：绿地面积每块不小于5050平方米，学校人均绿化用地不少于平方米，学校人均绿化用地不少于0.50.5平方米。平方米。活动探究活动探究让校园绿起来返回那
3、我们学校的绿化率、绿地覆盖率、学生人均绿化用地分别那我们学校的绿化率、绿地覆盖率、学生人均绿化用地分别是多少呢？是多少呢？1 1、首先了解什么是绿地率、绿地覆盖率、学生人均绿化用地。、首先了解什么是绿地率、绿地覆盖率、学生人均绿化用地。2 2、弄清楚相关的问题后，再进行测量计算。、弄清楚相关的问题后，再进行测量计算。活动方案：活动方案：让校园绿起来返回活动小提示：活动小提示：活动中可以采取向老师了解、查阅资料、测量、计算等活动中可以采取向老师了解、查阅资料、测量、计算等方法。方法。提示：注意安全提示：注意安全 测量和计算绿地面积，需要用到软尺、计算器等工具。测量和计算绿地面积，需要用到软尺、计
4、算器等工具。可以分小组，和同学们一起合作探究。可以分小组，和同学们一起合作探究。让校园绿起来返回让校园绿起来返回学生人均绿地面积学生人均绿地面积=绿地面积绿地面积学生总人数学生总人数让校园绿起来返回展示交流：展示交流：通过测量，我们知道通过测量，我们知道了学校的绿地面积、了学校的绿地面积、绿化覆盖面积和用地绿化覆盖面积和用地总面积。总面积。我们计算出学校的绿地我们计算出学校的绿地率和绿化覆盖率率和绿化覆盖率绿地面积绿地面积用地总面积用地总面积绿地率绿地率草坪面积草坪面积 花坛面积花坛面积 树池面积树池面积 其他其他 合计合计绿化覆盖面积绿化覆盖面积用地总面积用地总面积绿化覆盖率绿化覆盖率绿地面
5、积绿地面积 植被的投影面积植被的投影面积 合计合计让校园绿起来返回展示交流：展示交流：学生人均绿地面积学生人均绿地面积=绿地面积绿地面积学生总人数学生总人数根据我们学校的学生人数根据我们学校的学生人数和绿地面积，我算出学生和绿地面积，我算出学生人均绿地面积是人均绿地面积是与与“省规省规”比起比起来，我觉得我们来，我觉得我们学校的绿色学校的绿色让校园绿起来返回展示交流：展示交流：我完成了我完成了学校绿地情况调查报告学校绿地情况调查报告。调查方法：调查方法：调查内容：调查内容：结果分析：结果分析：学校绿地情况调查报告学校绿地情况调查报告让校园绿起来返回在调查、测量与计算的过程中，我们用到了多边形面
6、积在调查、测量与计算的过程中，我们用到了多边形面积的计算、百分率等学过的知识！的计算、百分率等学过的知识！可以通过栽树、见缝插可以通过栽树、见缝插“绿绿”、屋顶种植方式，提高绿、屋顶种植方式，提高绿地率。地率。通过以上的活动，谈一谈你的感想。通过以上的活动，谈一谈你的感想。让校园绿起来返回 一个优质的小区，总是会以绿地率高、绿地覆盖率高一个优质的小区，总是会以绿地率高、绿地覆盖率高这样的词语来吸引大家，那它们所说的话是不是属实呢，这样的词语来吸引大家，那它们所说的话是不是属实呢，这就需要相应的部门前去测量、计算了。这就需要相应的部门前去测量、计算了。拓展延伸拓展延伸让校园绿起来返回课件课件PP
7、T学习目标学习目标1、借助编制5的乘法口诀的经验，经历编制2的乘法口诀的过程。2、让学生利用经验规律探索编制2的乘法口诀，掌握2的乘法口诀。3、会用2的乘法口诀，解决一些简单的实际问题。让校园绿起来返回课件课件PPT复习导入复习导入数一数，算一算。（）（）=（）（）（）=（）口诀：52102510二五一十让校园绿起来返回课件课件PPT情景导入情景导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？让校园绿起来返回课件课件PPT探索新知探索新知3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？让校园绿起来返回课件课件PPT探索新知探索新知3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？我们用学具来摆一摆。加法算
8、式：2+2+2=6乘法算式：23=6或32=63根竹竿上有6个人。让校园绿起来返回课件课件PPT探索新知探索新知3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？我们用学具来摆一摆。加法算式：2+2+2+2=8乘法算式：24=8或42=84根竹竿上有8个人。让校园绿起来返回课件课件PPT探索新知探索新知3根竹竿上有几个人？4根、5根呢？我们用学具来摆一摆。加法算式：2+2+2+2+2=10乘法算式：25=10或52=105根竹竿上有10个人。让校园绿起来返回课件课件PPT探索新知探索新知我们来借助儿歌编口诀吧。1根杆上2个人，1个2，21=222=423=624=825=10一二得二二三得六二二得四二四得八二
9、五一十2根杆上4个人，2个2相加，3根杆上6个人，3个2相加，4根杆上8个人，4个2相加，5根杆上10个人，5个2相加，让校园绿起来返回课件课件PPT探索新知探索新知台上一共有多少个？让校园绿起来返回课件课件PPT探索新知探索新知台上一共有多少个？就是求4个2相加是多少，加法算式：2+2+2+2=8乘法算式：24=8或 42=8都可以用口诀“二四得八”来计算。让校园绿起来返回课件课件PPT典题精讲典题精讲22（）32（）计算并写出口诀。4口诀：二二得四口诀：二三得六 642（）25（）8口诀：二四得八10口诀：二五一十让校园绿起来返回课件课件PPT易错提醒易错提醒数一数，算一算。（）（）=（）
10、（）（）=（）口诀：428248四二得八错误解答让校园绿起来返回课件课件PPT易错提醒易错提醒错误分析：乘法口诀记忆错误。应该是二四得八。（）（）=（）（）（）=（）口诀：428248二四得八正确解答让校园绿起来返回课件课件PPT学以致用学以致用1、数一数，算一算。（）（）=（）（）（）=（）口诀：52102510二五一十让校园绿起来返回课件课件PPT学以致用学以致用2、数一数，算一算。（）（）=（）（）（）=（）口诀：236326二三得六让校园绿起来返回课件课件PPT学以致用学以致用3、根据口诀写算式。二三得六 二四得八 23=6 32=642=824=8 二五一十 二二得四25=10 52=1022=4让校园绿起来返回课件课件PPT学以致用学以致用4、一共有多少个球拍？（）（）=（）（）（）=（）口诀：52102510二五一十让校园绿起来返回课件课件PPT学以致用学以致用5、每人2块蛋糕，3人要几块？2 3 624 82 5 10那4个人要几块？5个人呢？
