3 5以内数的认识和加减法第7课时 0的认识和加减法课件 人教版数学一年级上册.pptx

1、3 53 5以内数的认以内数的认识和加减法识和加减法第7课时 0的认识和加减法情境导入1-5各数字跑来了，看看它们都说了什么。各数字跑来了，看看它们都说了什么。我的作用最大，凡我的作用最大，凡是物体个数是是物体个数是5的的都用我来表示。都用我来表示。我的作用也很大，我的作用也很大，凡是物体个数是凡是物体个数是4的都用我来表示。的都用我来表示。我的作用也我的作用也很大很大我的作用我的作用也大也大我的作用我的作用也大也大你没有用，不能和你没有用，不能和我们站在一起。我们站在一起。对，你没有对，你没有用。用。！想一想，想一想，0到底有没有到底有没有用，有什么作用呢？用，有什么作用呢？认识厘米的认识和

2、加减法的认识和加减法认识数字0掌握其书写理解0的含义及在生活中的应用熟练掌握0相关的计算0 0一、知识梳理认识厘米一、知识梳理0“0”的含义：表示没有。表示起点。一个数加上0或减去0，还得这个数。两个相同的数相减，得数是0。鸡 蛋认识厘米一、知识梳理生活中的“0”0.0 m1.0 m1.2 m1.4 m1.6 m1.8 m2.0 m2.4 m认识厘米二、易错点睛1 1看一看，填一填。易错提醒：注意看清题目，数一数，零可以表示没有。530认识厘米二、易错点睛2 2看图列算式并计算。看图列算式并计算。550易错提醒：注意理解图片信息，列出减法算式，检查计算结果，原来有5只鸟，飞走了5只，电杆上没有

3、鸟了，用数字0表示。认识厘米三、分层练习1 1算一算。算一算。444000322233 基础练习基础练习 一个数加上0或减去0，还得这个数。两个相同的数相减，得数是0。402030040203404420223033认识厘米三、分层练习2 2 看图列算式。看图列算式。0 04 40第一幅图表示把两个部分合起来，所以列出算式3加0等于3，第二幅图同样有两个部分但是表示的是猴子把桃吃完了还剩0需要用减法算式。基础练习基础练习 0 03 0 3 1 1按要求给算式排序。按要求给算式排序。提升练习提升练习 此类题型需要先计算再把算式按从大到小的顺序填在格子里。三、分层练习2 2 算一算，连一连。算一算

4、，连一连。提升练习提升练习 注意上下两列算式都需要与中间得数连线，用直尺与铅笔规范答题。三、分层练习1 1算一算，帮小猴解决问题。算一算，帮小猴解决问题。拓展练习拓展练习 225200注意第一小题答案不唯一。三、分层练习 拓展练习拓展练习 三、分层练习 0514230 1 2 3 4 52.2.把把0、1、2、3、4、5填在填在 里，使等式成立，里，使等式成立，每个数只能用一次。每个数只能用一次。任何数与任何数与0相加相加都得原数。都得原数。3 3看图列算式。看图列算式。拓展练习拓展练习 30404看清图片中的数学信息，合理利用加法或减法解决问题。三、分层练习分层练习课堂小结这节课这节课有什么收获呢有什么收获呢？0可以表示一个物体也可以表示一个物体也没有没有，还可以表示，还可以表示起点起点，从从0开始，右边的数依次是开始，右边的数依次是1、2、3、4、5两个两个相同相同的数相减等于的数相减等于0；任何数与任何数与0相加或相减，还得原数。相加或相减，还得原数。0 0