1、 第二节第二节 以礼待人以礼待人 第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德 道德与法治 部编版 八年级上 礼仪无时不在礼仪无时不在，无处不有无处不有，无人不需无人不需。 从我们懂事起从我们懂事起，父母就告诉我们要讲礼貌父母就告诉我们要讲礼貌、不骂人不骂人、不损坏物品不损坏物品、见到阿姨说见到阿姨说 阿姨好阿姨好！上学了上学了，父母告诉我们要尊敬老师父母告诉我们要尊敬老师、团结同学团结同学、爱护公物爱护公物、见到老师要行见到老师要行 礼礼、上课之前要问老师好；我们成长上课之前要问老师好；我们成长、生活与工作中生活与工作中，礼仪无时不在礼仪无时不在。 第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德
2、第二节第二节 以礼待人以礼待人 新知导入新知导入 教学目标教学目标 1、了解古代和现代生活中礼节和礼仪。、了解古代和现代生活中礼节和礼仪。 2、了解礼的含义和表现；、了解礼的含义和表现； 3、懂得文明有礼的重要性；、懂得文明有礼的重要性； 4、学会如何做文明有礼的人；、学会如何做文明有礼的人； 5、学会在不同情境中表达自己的礼貌；、学会在不同情境中表达自己的礼貌； 6、树立文明有礼的意识，提升自身素养，做文明有礼的人。、树立文明有礼的意识，提升自身素养，做文明有礼的人。 学习重点：学习重点：文明有礼的作用；文明有礼的作用； 学习难点：学习难点：做文明有礼的人。做文明有礼的人。 1 1、礼的含义
3、？它主要表现在哪些方面？、礼的含义？它主要表现在哪些方面？ 2 2、文明有礼有哪些重要性？、文明有礼有哪些重要性？ 3 3、为什么说文明有礼是一个人立身处世的前提？、为什么说文明有礼是一个人立身处世的前提？ 4 4、为什么说文明有礼有利于促进社会和谐？、为什么说文明有礼有利于促进社会和谐？ 5 5、为什么说文明有礼体现国家形象？、为什么说文明有礼体现国家形象？ 6 6、如何做一个文明有礼的人、如何做一个文明有礼的人? ? 7 7、做文明有礼的人，为什么要态度谦和，用语文明？、做文明有礼的人，为什么要态度谦和，用语文明？ 8 8、做文明有礼的人，为什么要仪表整洁、举止端庄？、做文明有礼的人，为什
4、么要仪表整洁、举止端庄？ 认真阅读课本认真阅读课本P P3737- -4040内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5 5分钟分钟 自学指导自学指导 （1 1）你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？）你认为小岩哪些方面做得不合适？应如何改进？ 抢先坐在沙发上，把脚放在茶几上，自顾自玩手机；客人来了不主动打抢先坐在沙发上，把脚放在茶几上，自顾自玩手机；客人来了不主动打 招呼；菜刚上齐，就拿起筷子夹菜吃；等等。招呼；菜刚上齐，就拿起筷子夹菜吃；等等。 小岩一家约朋友一起吃晚餐。到了包间后，小岩抢先坐在沙发上，脱掉鞋，把脚搭小岩一家约朋友一起吃晚
5、餐。到了包间后，小岩抢先坐在沙发上，脱掉鞋，把脚搭 在茶几上，自顾自玩手机。一会儿，朋友来了，他们主动与小岩打招呼，小岩只是在茶几上，自顾自玩手机。一会儿，朋友来了，他们主动与小岩打招呼，小岩只是 答应了一句，眼睛没有离开手机。因为等的时间比较久，小岩有些饿了，菜刚上齐答应了一句，眼睛没有离开手机。因为等的时间比较久，小岩有些饿了，菜刚上齐 ，他就拿起筷子夹菜吃。狼吞虎咽，还不小心把菜汤洒在衣服上。妈妈提醒他别着，他就拿起筷子夹菜吃。狼吞虎咽，还不小心把菜汤洒在衣服上。妈妈提醒他别着 急，小岩鼓着嘴，很生气，嘟囔着“吃个饭还这么麻烦急，小岩鼓着嘴，很生气，嘟囔着“吃个饭还这么麻烦” （2 2）
6、如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应）如果你是一起就餐的客人，你会有什么反应? ?会如何做？会如何做？ 会觉得小岩不尊重他人、不懂得谦让。会告诉他文明有礼是人立身处世的前提，会觉得小岩不尊重他人、不懂得谦让。会告诉他文明有礼是人立身处世的前提， 文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 文明礼为先文明礼为先 礼的含义及表现礼的含义及表现 礼礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 礼的表现：礼的表现：社会生活中，主要表现在语言文明、仪表社会生活中，主要表现在语言文明、仪表
7、 端庄、举止文明等方面。端庄、举止文明等方面。 文明中国礼文明中国礼 文明有礼是一个人立身处世的前提文明有礼是一个人立身处世的前提 视频给我们什么启示？视频给我们什么启示？ 为什么说文明有礼是一个人立身处世的前提？为什么说文明有礼是一个人立身处世的前提？ （1 1）文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。 （2 2）文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 释义释义: :学礼则品节详明，而德性坚定，故能立。学礼则品节详明，而德性坚定，故
8、能立。 礼教恭俭庄敬，此乃立身之本。礼教恭俭庄敬，此乃立身之本。 有礼则安，无礼则危。故不学礼，无以立身。有礼则安，无礼则危。故不学礼，无以立身。 “人而无礼，焉以为德。”“人而无礼，焉以为德。” 扬雄扬雄 释义释义: :作为人而不讲究礼，又怎么能有道德呢？作为人而不讲究礼，又怎么能有道德呢？ （1 1）你生活的小区存在哪些不文明行为？）你生活的小区存在哪些不文明行为？ （2 2）这些行为给小区居民造成了哪些影响？）这些行为给小区居民造成了哪些影响？ 小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、小区不文明行为不仅影响小区环境，还会伤害邻里感情，特别是高空抛物、 私占楼道堆
9、积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。私占楼道堆积杂物等行为更是存在着极大的安全隐患。 （1）小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守小区里邻里团结友好，家庭和睦相处，敬老爱幼，互谅互让，遵守 社会公德，积极参加社区各项创建活动；社会公德，积极参加社区各项创建活动； （2）讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。讲究卫生、自觉遵守行为规范，爱护公物；等等。 （3 3）你对文明小区的期望有哪些？）你对文明小区的期望有哪些？ 文明有礼促进社会和谐文明有礼促进社会和谐 （1 1）文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规）文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社
10、会正常生活的一种道德行为规 范，是沟通人与人之间情感的桥梁。范，是沟通人与人之间情感的桥梁。 （2 2）诚恳、谦让、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感）诚恳、谦让、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感, , 有助于人们友好交往，增进人们的团结友善，有利于形成安定有序、文明祥和有助于人们友好交往，增进人们的团结友善，有利于形成安定有序、文明祥和 的社会。的社会。 上述情境体现了什么上述情境体现了什么? ?谈谈自己的感想。谈谈自己的感想。 文明有礼体现了国家的形象。观众为失利的选手鼓掌，是为了鼓励运动员，文明有礼体现了国家的形象。观众为失利的选手鼓掌，是为了鼓励运动员
11、， 也体现了观赛观众良好的道德修养，这不仅是关系到我们自身的形象，也体也体现了观赛观众良好的道德修养，这不仅是关系到我们自身的形象，也体 现了民族的尊严和国家的形象。现了民族的尊严和国家的形象。 在南宁举办的第四十五届世界体操锦标赛中，观众的文明观赛成为一道特别的风在南宁举办的第四十五届世界体操锦标赛中，观众的文明观赛成为一道特别的风 景。在高低杠项目比赛中，某位外国选手两次在同一动作上掉杠。为了鼓励她，景。在高低杠项目比赛中，某位外国选手两次在同一动作上掉杠。为了鼓励她， 现场观众都鼓起掌来，最终，该选手顺利完成了所有动作。在场的运动员、教练现场观众都鼓起掌来，最终，该选手顺利完成了所有动作
12、。在场的运动员、教练 员都认为，观众的掌声体现了包容和热情，让大家感受到了浓浓的暖意。员都认为，观众的掌声体现了包容和热情，让大家感受到了浓浓的暖意。 文明出境游文明出境游 文明有礼体现国家形象文明有礼体现国家形象 （1 1）在与外国人交往的过程中，我们的）在与外国人交往的过程中，我们的 一言一行都体现了中国形象。一言一行都体现了中国形象。 （2 2）我们举行的各种仪式，体现了民族）我们举行的各种仪式，体现了民族 的尊严和国家的形象。的尊严和国家的形象。 文明有礼的重要性文明有礼的重要性 （1 1）文明有礼是一个人立身处世的前提。）文明有礼是一个人立身处世的前提。 （2 2）文明有礼促进社会和
13、谐）文明有礼促进社会和谐 （3 3）文明有礼体现国家形象）文明有礼体现国家形象 （1 1）杨时和游酢的行为是文明有礼的表现；）杨时和游酢的行为是文明有礼的表现； （2 2）他们为了不打扰老师休息，在风雪中恭敬侍立，表现出对老师的尊敬。）他们为了不打扰老师休息，在风雪中恭敬侍立，表现出对老师的尊敬。 （3 3）我们要弘扬中华民族传统美德，做一个文明有礼的人。）我们要弘扬中华民族传统美德，做一个文明有礼的人。 你如何评价杨时和游酢的行为？说说你的理由。你如何评价杨时和游酢的行为？说说你的理由。 杨时是北宋时期的哲学家。一天，他与游酢一起去老师杨时是北宋时期的哲学家。一天，他与游酢一起去老师 程颐家
14、请教问题时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家时，适程颐家请教问题时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家时，适 逢先生在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在门口逢先生在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在门口 静静等候。过了良久，他们的脚冻僵了，冷得发抖，但静静等候。过了良久，他们的脚冻僵了，冷得发抖，但 依然恭敬侍立。程颐觉察时，门外的积雪已经有一尺深依然恭敬侍立。程颐觉察时，门外的积雪已经有一尺深 了，于是赶忙起身迎他们进屋。了，于是赶忙起身迎他们进屋。 做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （1 1）以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；以礼相待，要态度
15、谦恭，说话和气，以理服人，以情感人； （2 2）谈吐文雅，不说脏话、粗话；谈吐文雅，不说脏话、粗话； （3 3）与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 中学生礼仪规范（礼貌用语）中学生礼仪规范（礼貌用语） 探望别人，要说“拜访”探望别人，要说“拜访”；起身作别，要说“告辞”。起身作别，要说“告辞”。 中途先走，要说“失陪”中途先走，要说“失陪”；请人别送，要说“留步”。请人别送，要说“留步”。 请人批评，要说“指教”请人批评，要说“指教”；请人指点，要说“赐教”。请人指点，要说“赐教”。 请人帮助，要
16、说“劳驾”请人帮助，要说“劳驾”；托人办事，要说“拜托”。托人办事，要说“拜托”。 麻烦别人，要说“打扰”；求人谅解，要说“包涵”。麻烦别人，要说“打扰”；求人谅解，要说“包涵”。 中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。 中学生礼仪规范（仪容仪表）中学生礼仪规范（仪容仪表） 做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄 在社会交往中我们要做到在社会交往中我们要做到 良好的举止反映我们高雅的气质良好的举止反映我们高雅的气质 着装得体着装得体 举止稳重举止稳重 彬彬有礼彬彬有礼 落落大方落落大方 参加社交活动应注意的
17、几点参加社交活动应注意的几点 容貌整洁容貌整洁 男生头发要短而干净，修剪好指甲；女生头发要梳理有型、洁净美观，不能披头散男生头发要短而干净，修剪好指甲；女生头发要梳理有型、洁净美观，不能披头散 发。青春是自然的美，无须化妆，如果化妆也要自然淡雅。发。青春是自然的美，无须化妆，如果化妆也要自然淡雅。 服装整洁、美观、大方服装整洁、美观、大方 要符合民族习惯，不穿奇装异服；要与年龄、性格、气质相协调，适合社交场所。要符合民族习惯，不穿奇装异服；要与年龄、性格、气质相协调，适合社交场所。 参加文艺晚会等演出活动，衣着可适当鲜艳些；参加重要集会，则要深沉庄重些。参加文艺晚会等演出活动，衣着可适当鲜艳些
18、；参加重要集会，则要深沉庄重些。 举止规范举止规范 在公共场合不大声喧哗，不与他人打闹；与人交谈时语调亲切温和；在交往中，注在公共场合不大声喧哗，不与他人打闹；与人交谈时语调亲切温和；在交往中，注 意站姿、坐相，举止得体，体现行为美。意站姿、坐相，举止得体，体现行为美。 做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 （1 1）我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人；）我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人； （2 2）我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。）我
19、们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 如何做一个文明有礼的人如何做一个文明有礼的人? ? （1 1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2 2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 （3 3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 课堂总结课堂总结 通过这节课，你学到了什么？通过这节课，你学到了什么？ 课堂练习课堂练习 1 1、讲究文明礼貌要求我们做到语言文明。下列属于文明用语的是、讲究文明礼貌要求我们做到语
20、言文明。下列属于文明用语的是( ( ) ) “对不起，打扰一下！”“对不起，打扰一下！” “你耳朵聋了，我叫你几声你都听不见！”“你耳朵聋了，我叫你几声你都听不见！” “听你的还是听我的，叫你怎么弄，你就怎么弄！”“听你的还是听我的，叫你怎么弄，你就怎么弄！” “再见，欢迎下次再来！”“再见，欢迎下次再来！” A.A. B.B. C.C. D.D. D 2 2、漫画给我们的启示是、漫画给我们的启示是( ( ) ) 公交车上使用礼貌用语是个人的事公交车上使用礼貌用语是个人的事 文明礼貌有助于建立和谐人际关系文明礼貌有助于建立和谐人际关系 与人交往要学会理解宽容与人交往要学会理解宽容 人际交往要做
21、到诚实守信拒绝谎言人际交往要做到诚实守信拒绝谎言 A.A. B.B. C.C. D.D. C 3 3、小麦非常懂礼貌，建立老师、同学总是先打招呼，同学都愿意和他交朋友。这小麦非常懂礼貌，建立老师、同学总是先打招呼，同学都愿意和他交朋友。这 表明（表明（ ） 文明有礼是一个人立身处世的前提文明有礼是一个人立身处世的前提 文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可 文明有礼有助于人们友好交往，是沟通人与人之间情感的桥梁文明有礼有助于人们友好交往，是沟通人与人之间情感的桥梁 如果对人无理，会对人造成伤害如果对人无理，会对人造成伤害 A. A. B. B. C. C. D.
22、D. A 4 4、礼仪是一门学问、礼仪是一门学问, ,有特定的要求有特定的要求, ,社交礼仪的掌握不是自然形成的需社交礼仪的掌握不是自然形成的需 要我们在社会生活中不断地学习。个人礼仪的基本要求包括（要我们在社会生活中不断地学习。个人礼仪的基本要求包括（ ） 举止文明、动作优雅、姿态潇洒举止文明、动作优雅、姿态潇洒 手势得当、表情自然、行为检点手势得当、表情自然、行为检点 仪表端庄、着装得体、讲究卫生仪表端庄、着装得体、讲究卫生 标新立异、扮酷耍帅、张扬个性标新立异、扮酷耍帅、张扬个性 A.A. B.B. C.C. D.D. C 拓展提高拓展提高 在南宁举办的第四十五届世界体操锦标赛中，观众的
23、文明观赛成为一道在南宁举办的第四十五届世界体操锦标赛中，观众的文明观赛成为一道 特别的风景。在高低杠项目比赛中，某位外国选手两次在同一动作上掉特别的风景。在高低杠项目比赛中，某位外国选手两次在同一动作上掉 杠。为了鼓励她，现场观众都鼓起掌来，最终，该选手顺利完成了所有杠。为了鼓励她，现场观众都鼓起掌来，最终，该选手顺利完成了所有 动作。在场的运动员、教练员都认为，观众的掌声体现了包容和热情，动作。在场的运动员、教练员都认为，观众的掌声体现了包容和热情， 让大家感受到了浓浓的暖意。让大家感受到了浓浓的暖意。 上述情境体现了什么上述情境体现了什么? ?谈谈自己的感想。谈谈自己的感想。 板书设计板书
24、设计 以礼待人以礼待人 一一、待人礼为先待人礼为先 二二、做文明有礼的人做文明有礼的人 作业布置作业布置 外卖行业与我们的生活息息相关。某外卖平台针对外卖骑手做的调查报告，在“最外卖行业与我们的生活息息相关。某外卖平台针对外卖骑手做的调查报告，在“最 想向用户说什么”一项中，外卖骑手的“收餐时，请说声谢谢”这一诉求引发了网想向用户说什么”一项中，外卖骑手的“收餐时，请说声谢谢”这一诉求引发了网 友的广泛讨论。友的广泛讨论。 网友小杨：“对于别人提供的服务，只要没有差错，随口说声谢谢是人之常情。”网友小杨：“对于别人提供的服务，只要没有差错，随口说声谢谢是人之常情。” 网友小徐：“我说谢谢是我有礼貌有教养，但你作为服务业人员，没有资格要求我网友小徐：“我说谢谢是我有礼貌有教养，但你作为服务业人员，没有资格要求我 说。”说。” 结合上述材料，运用所学知识，说明要不要跟外卖骑手说谢谢，为什么？结合上述材料，运用所学知识，说明要不要跟外卖骑手说谢谢，为什么？
