1、认识平均分认识平均分情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业课堂练习课堂练习青岛版（六年制）数学 二年级 上册森林里的故事森林里的故事除法的初步认识除法的初步认识5 5认识平均分返回返回情境导入情境导入口算。口算。5 56=6=4 47=7=8 89=9=8 83=3=2 29=9=6 67=7=1 11=1=4 49=9=8 86=6=5 55=5=5 58=8=8 82=2=3030282872722424181842421 136364848252540401616认识平均分返回返回怎样分竹笋呢？怎样分竹笋呢？探究新知探究新知例例认识平均分返回返回如何理解题意？如
2、何理解题意？要把要把6 6个竹笋分给个竹笋分给2 2只大熊猫，就是只大熊猫，就是求每只大熊猫能分到几个竹笋。求每只大熊猫能分到几个竹笋。认识平均分返回返回5 51 14 42 23 33 3分的结果有什么特点？分的结果有什么特点？认识平均分返回返回5 51 14 42 23 33 32 2只大熊猫分得不只大熊猫分得不一样多，不公平。一样多，不公平。2 2只大熊猫分得只大熊猫分得同样多，公平。同样多，公平。像第三种分法这样每份分得同样多，像第三种分法这样每份分得同样多，叫做叫做平均分平均分。认识平均分返回返回怎样分竹笋呢？怎样分竹笋呢？例例每只大熊猫分到每只大熊猫分到3 3个竹笋。个竹笋。认识平
3、均分返回返回1.1.说一说，哪种分法是平均分？说一说，哪种分法是平均分？课堂练习课堂练习（）（）认识平均分返回返回2.2.将将6 6面小旗平均分给面小旗平均分给2 2个小朋友。（在正确的分法个小朋友。（在正确的分法下面画下面画“”“”）。）。（1 1）（2 2）（）（）认识平均分返回返回3.3.填一填。填一填。（1 1）8 8个桃子，平均分给个桃子，平均分给2 2只猴子吃，每只猴只猴子吃，每只猴子吃（子吃（）个。）个。（2 2）9 9个苹果，平均分给个苹果，平均分给3 3个小朋友，每个小个小朋友，每个小朋友分（朋友分（）个。）个。（3 3）6 6支铅笔，平均分给小明和另外两个小朋支铅笔，平均分
4、给小明和另外两个小朋友，每人（友，每人（）个。）个。4 43 32 2认识平均分返回返回平均分的意义：把一些物品分成若干份，每平均分的意义：把一些物品分成若干份，每份分得份分得同样多同样多。课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？认识平均分返回返回你还能提出什么问题？你还能提出什么问题？情境导情境导入入认识平均分返回返回1515：0000是几时？是几时？探究新知探究新知认识平均分返回返回生活中你还见过哪些地方用生活中你还见过哪些地方用2424时计时法表示时间？时计时法表示时间？认识平均分返回返回我知道我知道1515：0000时时是下午是下午3 3时。时。这里用到
5、的是这里用到的是2424时时计时法。计时法。1313：0000时时下午下午1 1时时.24.24时时是夜里的是夜里的1212时，也时，也是第二天的是第二天的0 0时。时。认识平均分返回返回 24 24时计时法和普通计时法转换方法：时计时法和普通计时法转换方法：普通普通计时计时法法 2424时计时法时计时法 （12 12 减单位减单位 ）24 24时计时法时计时法 普通计时法普通计时法 （12 12 加单位加单位 ）认识平均分返回返回用用2424时计时法表示下面的时刻。时计时法表示下面的时刻。5 5：00001313：00001818：2020课堂练习课堂练习认识平均分返回返回照样子填一填。照样
6、子填一填。下午下午2 2时时3030分分晚上晚上7 7时时早上早上4 4时时认识平均分返回返回我说你拨。我说你拨。认识平均分返回返回银行上午几时几分开银行上午几时几分开始营业？下午几时几始营业？下午几时几分停止营业？分停止营业？上午上午8 8时时3030分开始营业，分开始营业，下午下午1717时时3030分停止营业。分停止营业。最早是几时几分发车？最早是几时几分发车？最晚呢？最晚呢？从上午几时几分到晚从上午几时几分到晚上几时几分禁止汽车上几时几分禁止汽车通行？通行？最早是最早是6 6时时3030分发分发车，最晚是晚上车，最晚是晚上1818时时3030分。分。从上午从上午8 8时到晚上时到晚上9 9时时3030分禁止汽车通分禁止汽车通行。行。认识平均分返回返回给下面的时钟画上时针。给下面的时钟画上时针。认识平均分返回返回这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？2424时计时法和普通计时法转换方法：时计时法和普通计时法转换方法：普通计时法24时计时法（12 减单位）24时计时法普通计时法（12 加单位）课堂小结课堂小结
