1、第一課李中国人花晨月夕肆文化常識花晨月夕叁表現花晨月夕贰文法花晨月夕壹単語目录CONTENTS第 一 部 分花晨月夕単語花晨月夕単語l 中国中国（）名名 中国中国 中国人（）中国人（）名名 中国人中国人l 日本（）日本（）名名 日本日本 日本人（）日本人（）名名 日本日本人人l 名名 美国美国 人人 名名 美国人美国人l 名名 法国法国 人人 名名 法国人法国人人（）接在表示人种、国家或者职业等词后的【人】为接尾词p 接在国家名称后，相当于汉语的“国人”人人p 接在表示职业的词后，表示做这种工作的人，相当于汉语中的“分子”“人”知識人（）芸能人（）俳人（）知識人（）芸能人（）俳人（）p 接在表
2、示人种的词后，相当于汉语中的“人”白人（）黒人（）白人（）黒人（）花晨月夕l 学生（）名（大）学生学生：大学生大学院生大学生大学院生（研究生）（研究生）生徒（）：中学生高校生（中学生高校生（高中生）高中生）、専専門学校生門学校生花晨月夕日本的专门学校专门学校和大学、研究生一样，都属于高等教育范畴，不同于大学对研究型人才的培养，它主要是从实际工作需求出发，传授学生实用的专业技能，培养学生的实际动手操作能力。专门学校不仅在日本各界得到承认，在世界上也得到各国政府的认可。从学制学制上来说，专门学校分为1-4年，大多数学生学习2年，毕业后被授予専门士证书，表示具有一定的专业技术，学习4年的学生，毕业后
3、会被授予“高度专门士”证书。就专业设置专业设置而言，专门学校的专业五花八门，囊括了动漫、摄影、配音、音乐、游戏、IT、机器人、会计、福祉、服装设计、美容美发、护理、园艺、宠物、汽修等方方面面，种类十分齐全，可以说只要日本的工作中有的，它都有设置。花晨月夕花晨月夕先生先生()名 老师，此外，还是医生，律师，国会议员的尊称教師（）教師（）郑重场合使用花晨月夕 l留学生()名留学生l教授()名教授l研修生()名进修生（指的是其他国家的人去日本学习和研究企业的生产技术及生产技能，短期，并非专业的进修人员。）l院生（）、大学院生（）研究生l修士（）硕士花晨月夕l 社員()名职员表示某一公司的人l 会社員
4、()名公司职员表示一种职业，意思是“公司职员”，“在公司工作的人”例：O森ABC会社社員。森ABC会社会社員。花晨月夕l父()名（我）父亲在向他人提起自己父亲时称、而提起他人的父亲时称为父()l母()母()花晨月夕l 課長()名科长 l 社長()名总经理 社长日本一些常见的公司职位係長（）日本企业里最小的一个业务单位称为係（），係長就是这个业务单位的管理职务。課長（）課長是日企里很常见的一个职务，一般的企业里都有課長这个单位，課長负责管理监督职员工作，是一般职员的直接领导。次長（）次長是一个部门的副职管理者，一般辅佐或代理部長职务，有些企业用于职位不足而设，现在不少新兴企业中已经不再设次長一职
5、。花晨月夕部長（）部長，部管理若干个課，仅次于董事会。部長的部下是課長，是一种较高的管理职务。管理企业中重要部门的部長有时候也会兼任董事。本部長（）本部是一个比部更高的机构，通常管理一个区域或管理几个部，本部長的职位要比部長更高。社長（）就是一个企业的老大，通常称为代表取缔役社長（），这里的代表有一点“法人代表”的意味，比一般的取缔役更高。会長（）通常为代表取缔缔役会长（），也就是“董事会会长”相当于“董事长”。以前日本的会長基本是原社長退居二线后名誉担任，但现在有些公司的会長会统领全局，管理公司事务，如果是这种情况，那么他才是公司里真正的NO.1。花晨月夕。（你好）用于白天见面时候（早上好)
6、(晚上好）。（对不起）。（请）用于给对方东西，让对方做事或让对方进餐时願。（请多关照）初。（初次见面）。（我才要请您）。（是这样）違。（不是）。（不知道）。（实在对不起）l 寒暄语花晨月夕l 寒暄语的汉字形式是今日今日这个短语今日元気？今日機嫌？在中午11点到下午5点之间跟人打招呼时，就会使用【】。在上午11点之前常用的是【】，表示早上好。在下午五点之后常用【】，表示晚上好。是由早中的早演变而来的。类似的用法还有早仕事大変早，是向对方表达敬意的词语。第 二 部 分花晨月夕文法花晨月夕n李中国人。n森学生。n林日本人。n李JC企画社員。语法解释语法解释花晨月夕语法句型语法句型 名名1 名名2/（
7、）（）是是/不是不是是日语的判断句。相当于汉语的“是”。“”是主语部分。“。”是谓语部分。助词“”用于提示主题。读做“wa”。（）是的否定形式，表示“不是”。“”的“”，在口语中有时会发成“”。花晨月夕1.李中国人。小李是中国人。2.日本人。我是日本人。3.王。我姓王。4.森学生。森不是学生。5.日本人。我不是日本人。6.田中。我不是田中。練習 我是田中。私田中。田中是留学生。田中留学生。小林不是美国人。林人（）。小野不是公司职员。小野会社員（）。花晨月夕2名名1名名2。是是吗吗？是终助词，接在句末表示疑问，相当于汉语中的“吗”。肯定回答时往往用呼应，否定回答要与呼应吗。是吗？回答时用/日语的
8、问句在句尾不使用“？”小野。、小野。中国人。、中国人。花晨月夕n回答疑问句时，还可以用“、。”，“、。”森学生。肯定回答、学生。、。否定回答、学生。、。花晨月夕n如果不知道答案，也可以回答（不知道）森学生。練習 用回答 高橋日本人。（）張会社員。（）人。（）花晨月夕语法解释（难点）语法解释（难点）判断助动词的时态现在将来时：。过去式：。否定式：。过去否定式：。疑问式：。例：今六時。（现在式6点。）昨日金曜日。（昨天是星期五。）本。（这不是书。）日曜日。（前天是星期五。）何。（那是什么？）花晨月夕3名名1名名2（从属机构、国家）（属性）（从属机构、国家）（属性）n是助词，用于连接两个名词，是助词
9、，用于连接两个名词，相当于汉语相当于汉语中的中的“的的”，表示一种表示一种从属的机构、国家从属的机构、国家或属性。或属性。李李JC企画社員。企画社員。小李是JC策划公司的职员。北京旅行社中国企業。北京旅行社中国企業。北京旅行社是中国的企业。大学先生。大学先生。迪蓬先生是大学的老师。花晨月夕3名名1名名2（从属机构、国家）（属性）（从属机构、国家）（属性）助詞：n通常日语两个名词间要用来来连连接，比如：接，比如：n我父我父亲亲nO O私父。私父。n私父。私父。練習东京大学的学生東京大学学生中国的企业中国企業小野的书小野本小王是北京旅行社的职员。王北京旅行社社員。那个人不是北京大学的留学生。人北京
10、大学留学生。语法总结语法总结（）（）花晨月夕 。（判断句肯定形式）（判断句肯定形式）。（判断句的否定形式）（判断句的否定形式）。（判断句的疑问形式）（判断句的疑问形式）。（判断句中的所属关系）（判断句中的所属关系）第三部分花晨月夕表現花晨月夕表达及词语讲解表达及词语讲解人称代词1.第一人称 第二人称第三人称人2.在不知道对方的姓名而又必须打招呼时，才会使用第二人称，用来称呼对方，有时会显得不礼貌3.只用于他人的姓后，不用于自己的姓名后小野、森花晨月夕4.有些情况下用职业、职务来称呼别人課長店員医者 刑事5.称呼亲密的人、小孩或者宠物的时候，一般用太郎赤6.对于与自己年龄相当或者比自己年轻的男性
11、，有时也用称呼君（）森君田中君7.様（）用法与基本相同，但尊敬程度比高，客様、神様、小野様花晨月夕省略在日语中，一般省略通过场景或上下文可以明白的部分。如不省略，有时听起来会不自然，或给人留下不礼貌的印象。p 今日天気。p。第 四 部 分花晨月夕文化和风入学式众所周知，日本的新学期开始时间是每年樱花绽放的季节4月份，而放眼全世界，大部分国家都是秋季开学，也就是“9月开学”。日本为何如此特殊呢？开学季定在4月又是什么原因呢？这要追溯到江户时代和明治时代初期，日本孩子们是家庭干农活的重要劳动力，再加上学习的进度各不相同，所以没有全体一起入学或升班的规定。直到明治维新，西洋文化传入，日本教育制度方面
12、开始仿效西方文化，学校为实现规范化，才将开学时间统一定为9月。是的，日本的开学时间最开始其实也是9月。但到了明治19年（1886年），随着“会计年度”也被引入教育领域，为了实现会计年度和学校年度的统一，日本才将开学时间从9月改为了现在的4月。所谓“会计年度”，是以日本的主要产业水稻种植为基准的，时间为4月开始，次年3月结束。花晨月夕为什么会计年度是4月次年3月呢？因为在这个时期，政府的税收来源是大米，但是秋天收获的大米，换成现金后再纳税需要时间，如果一年的开始是1月的话，就赶不上纳税了，所以4月会是比较适宜的时间节点。再加上当时拥有全球第一经济实力的英国的财政年度就是4月开始的，日本正是学习了英国这样实力强大的西方国家，因此引入4月开始新的会计年度。到了明治末期，政府开始积极地指导会计年度和学校年度的统一，而从国家获得补助金的学校，如果不配合会计年度来筹措学校运营所需资金的话，就会非常不方便，所以不得不陆续配合会计年度入学。到了昭和时代，几乎所有的学校都是从4月开学到次年3月结束。现在的日本人认为4月举办入学式才是理所当然的，而3月底4月初的樱花季，也算是误打误撞成为日本人毕业跟开学的共同回忆。
