1、第二课 网络生活新空间 第一框题 网络改变世界学习目标（1）政治认同：通过生活中使用网络的例子，知道网络已经渗透到生活的方方面面，通过“与您一起数说我国网络的强国之路”，知道网络在推动社会进步方面的贡献，感受国家发展成就，增强民族自信。（2）责任意识：通过举例说明不合理使用网络的后果，辩证看待网络的作用，认同需要提高媒介素养，自觉坚守道德和法律，支持传播网络正能量的责任意识。大概念：认识网络是把双刃剑重难点：重点网络的积极作用难点网络的负面影响分议题：网络如何改变世界大情境：“与您一起数说我国网络的强国之路”和“2023清朗专项行动”学习梯阶梯一要点回顾养成亲社会行为树立积极的生活态度，关注社
2、会，了解社会，服务社会。在人际交往和社会实践中养成。遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。问题过渡网络为什么是把双刃剑？要点提取网络是把双刃剑1.网络丰富日常生活，让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。2.网络推动社会进步，网络为经济发展注入新的活力，网络促进民主政治的进步，网络为文化传播和科技创新搭建新平台。3.网络是把双刃剑。网络信息丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息，沉迷于网络，影响学习、工作和生活，网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。【重点解析】网络促进民主政治的进步。互联网丰
3、富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要的作用。但不会增加公民的民主权利。【难点释疑】网络是把双刃剑，有利也有弊，不能只看到其中一面，更不能远离网络。网络在给我们带来便捷的同时，也会存在一些负面影响。网络已经成为我们生活的一部分，网络改变着世界、推动社会的进步，因此，我们要学会正确使用网络，趋利避害，而不是远离网络。自主选择1. 通过网络，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，这是因为( A )A. 网络交往超越了时空限制B. 网络交往改变了对象C. 网络交往改变了角色D. 网络交往取代了现实交往2. 下列属
4、于网民通过网络参与民主政治的是( B )A. 小东：“双十一”我进行了网络购物B. 小华：我通过网络向政府提意见C. 小松：我通过网络学习查询法律知识D. 我军：我在网络上观看法治在线栏目3. 日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间，推动社会进步。网络推动社会进步表现在( B )网络为经济发展注入新的活力 网络促进民主政治的进步 网络打破传统人际交往的时空限制 网络为文化传播提供新平台A. B. C. D. 阶梯二二 阶梯二子议题一 数说我国网络的强国之路导入情境与您一起数说我国网络的强国之路【问题任务1】 结合自身实际，说说网络给我们的生活带来哪些改变？答案结合
5、实际回答。如：开阔视野，能及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息；可以与网友聊天，倾吐心事，减轻课业负担，缓解压力；等等。【问题任务2】 畅想未来，网络会给我们的生活带来哪些影响？答案开放性答案。如：互联网与社会生活之间的共振作用、互动作用会更加强烈，互联网在改变人们生活方式的同时，人们的新需求也将不断催生新的互联网技术和文化。引导学生畅想网络强国的发展前景。【问题任务3】1 你是否有使用电子政务在线服务的经历？请谈谈你的感受。答案使用经历结合自身实际回答。感受：如网上办理政务方便快捷，创新网上办理渠道和方式，有效提高服务能力和效率等。2. 结合材料，说明网络是怎样推动社会进步的。答案网络
6、推动社会进步，我国数字经济发展体现网络为经济发展注入新的活力；数字政府、数字乡村建设体现网络促进了民主政治的进步；我国建成了全球规模最大的线上教育平台体现网络为文化传播和科技创新搭建新平台。【问题任务4】 “停课不停教、不停学”既是抗击新冠肺炎疫情应急之举，也是“互联网+教育”的重要成果应用展示。请你谈谈参与线上学习的经历。线上学习的渠道：线上学习的时间：线上学习的感受：答案线上学习的渠道，线上学习的时间结合自身实际回答。线上学习的感受可谈网络带来的便利，为文化传播搭建新平台，也可以谈沉迷网络等不良现象的感受。子议题二 网络清朗关乎你我他导入情境2023年“清朗”行动重拳整治9大网络生态突出问
7、题内容概要：“清朗”系列专项行动，以“推动形成良好网络生态”为工作目标，聚焦新情况新问题以及制约治理成效的难点瓶颈，开展一系列专项整治。（来源：央视网2023年3月28日）【问题任务5】 结合材料谈谈短视频网络平台存在的问题。答案短视频平台存在虚假和低俗信息，通过算法推送让未成年人沉迷其中。【问题任务6】 你有没有沉迷网络的经历？青少年沉迷网络有什么危害？答案经历结合自身实际问答。危害：青少年沉迷网络，长时间上网不仅影响学业，也不利于身心健康发展，沉迷网络也影响现实中的交往。【问题任务7】 小组合作探究：网络存在的问题对个人和社会带来哪些影响？对个人的影响：网络存在的问题可能导致未成年人沉迷网
8、络，影响学习和生活，网络的过度依赖造成了部分人情感冷漠，影响着我们的思想和行为。网络的不良信息危害未成年人的身心健康，也不利于未成年人价值观的形成。对社会的影响：网络存在的问题会引发一系列社会问题，污染网络环境，扰乱网上信息传播秩序；损害我国互联网的形象和公信力，影响互联网的健康发展；败坏社会风气，扰乱社会秩序，损害社会公共利益；给人们造成恐慌情绪，可能诱发违法犯罪行为；等等。【问题任务8】 选取一个网络存在的问题，谈谈你是如何应对的。网络存在的问题：我的做法：要文明上网，对自己的言行负责，要自觉抵制网络谣言，不造谣、不传谣、不信谣，主动检举揭发造谣者。【议题小结】1.网络时代，生活因网络而更
9、加丰富多彩，网络推动社会进步。但是，网络也带来了一些问题，我们要辩证看待网络，理性利用网络的利与弊，做网络生活的主人。2.阶梯三三 阶梯三阅读拓展网络信息多样、开放、共享，而一味迎合受众的阅读偏好，计算方法简单，定向推送粗暴，让鉴别力、自控力不强的青少年越“好”越“偏”。原本能够提供多样化精神食粮的手机App，却让人有一种“我才夹了一筷子，你就送我一桌子”的惊喜与尴尬，在不知不觉中受困于“信息茧房”。合作探究结合材料，谈谈你对网络的认识。答案网络是把双刃剑，有利有弊。网络让生活变得更加便利和丰富多彩。网络信息良莠不齐，有的网络平台充斥猎奇、刺激、低俗的信息，容易给未成年人带来危害。我们要提高媒介素养，学会辨析网络信息，增强自我保护意识和能力。
