第27課 じしん 子供の時、大きな地震がありました ppt课件-高中日语新版标准日本语初级下册.pptx

1、27课 子供時、大地震 経済 经济经济国際関係学国际关系学国际关系学大勢许多；众多（不能直接做定语）许多；众多（不能直接做定语）高校高中高中日記日记日记教師教师教师人大勢。人大勢。大勢人大勢人人人多人多人日記付日記付年 寄老年人老年人体操广播体操广播体操社交交际舞交际舞卓球乒乓球乒乓球篮球篮球体育中心体育中心入園 料门票；入园费门票；入园费年取年取有料收费收费賞 奖奖曲 乐曲；歌曲乐曲；歌曲詩 诗歌诗歌信号 信号；红绿灯信号；红绿灯無料無料免费免费曲曲可以表示修饰歌可以表示修饰歌曲的量词曲的量词 鋏剪刀部品零部件打工；副业；工读演说；演讲图表企画策划；计划説明说明企画立企画立制定计划制定计划企

2、画企画取消计划取消计划飯饭砂糖砂糖海外旅行海外旅行事事情爷爷；老大爷奶奶；老奶奶姉姐姐砂糖砂糖入入通【通】自動上学；来往集【集】自動聚；集合踊【踊】他動跳舞要【要】自動要；需要困【困】自動 为难；难办叩【叩】他動 拍打入【入】他動 放入，放进看 病【看病】他動护理喧嘩【喧嘩】自動吵架利用【利用】他動利用相談【相談】他動商谈他 另外暫 许久，好久；片刻 気気 察觉，发觉察觉，发觉 気入気入 喜欢，中意喜欢，中意 気付小心，留意気付小心，留意 名词名词+行行：北京行列車：北京行列車去往北京的火车去往北京的火车1.小句简体形+時“.时候”【接续】动词基本形+時表示动作尚未完成动词形+時表示动作已经完

3、成形1（小句）直接接形2（小句）+時名词+時【注意】表示个别情况时，可以用“時”的形式。例句：忙時、家族仕事。暇時、私町買物。暇時、金。【注意】反复恒常的状态往往使用時時。例：会社帰時、妻世間話【注意】注意本语法考察的是相对时态，不受句子中时态的影响。例：明日空港着時、私連絡。（時=後）昨日学校行時、家掃除。2.动词+“一边.一边.”表示同一主体的两个动作同时进行。（后边的是主要动作）【接续】动词形 去掉。例：李携帯見食事。考歩。表示转折关系，翻译成：虽然但【接续】动词去形形名词（）経営者不良品知、製品販売。【补充高考常见搭配】（1）然而；但是；可是彼素質持。、努力足。（他天赋很好，但是努力的

4、还不够。）（2）残念残業遗憾的是；只可惜（3）苦労苦労辛苦了*截止到第 27 课，动词去接的语法有：动词去 行来 去某地干动词去 愿望，想做动词去（）提议，一起做动词去 方（）的方法 例：食方、読方、使方等3.小句（简体形）+？【表示确认】【接续】动词简体，形 1 简体名词、二类形容词的简体去掉【含义】表示确认。确认对方比自己更为熟悉的事情时，读升调。用于对方和自己意见不一致或叮问对方时，读降调。笑人田中？母、私日記、見。4.动+表示反复、习惯性动作【接续】动词-形例句：私毎日散歩。习惯=。北京行飛行機時間便飛。【注意】句子里如果有表示时间起点的词语时（先月），用。例句：私先月毎朝太極拳。【总

5、结总结】（1）表示正在进行。15课。私日本語勉強。（2）表示结果、状态。私新宿住。彼死。（3）表示动作的反复、生活的习惯。（4）职业名词。高校教師。（5）穿着、外貌特征等。彼丸顔。白服人私父。5.名词+表示原因理由。例句：仕事、楊会。【补充】所有词性的形都可以表示原因理由形1動詞形形2【用法总结】动作发生的场所方式方法手段、原材料数量词，表示计量方式人数，表动作主体的数量时间、空间的范围形的综合辨析：1.形 表示客观原因，后面不可以接主观表达。（请求、命令、意愿等）部屋中暗、何見。2.【接续】形1/动词-简体名词/形2+（是个矛盾体）既可以表示客观原因，后续也可以接主观表达。風強、立。3.表示主观原因，后续可为主观表达。靴小足痛、新買思。名词 /会（表动作的对象）1.名词/会 表示和谁见面【注意】表示双方互动行为。多用于結婚、喧嘩这种互动行为的动词。表示单方面的行为。先生：二人話。李：彼私話。王：私喧嘩、喧嘩。*经常在阅读题里出现的题目 文章内容合。和文章内容符合的是哪一个？AADAB我家AABBADBCCC