人教版数学三年级（上）第三单元第1课时《毫米的认识》优课课件.pptx

1、测测 量量第第1课时课时 毫米的认识毫米的认识1.通过估计、测量、讨论交流等活动，明确毫米产生的实际意义，知道毫米与厘米间的关系，会进行简单的换算。2.学会用毫米做单位进行测量，明晰测量的步骤与方法。3.建立1毫米的长度观念，并能利用有关长度单位的表象进行一些直观判断。学习目标【重点】建立“1毫米”的长度观念，知道1厘米=10毫米；会简单的换算；会用毫米作单位测量。【难点】体验1毫米的实际长度。复习导入要精确地测量物体的长度，需要用什么工具呢？要精确地测量物体的长度，需要用什么工具呢？“米”和“厘米”。回忆一下，我们学过哪些长度单位？1估一估数学书的长、宽和厚各是多少厘米。数学书的长大约是宽大

2、约是厚大约是教材第21页例1新知探究同学们估得准确吗？用尺子量量看！我量出的长是26厘米。我量出的宽比18厘米多4个小格。同学们估得准确吗？用尺子量量看！数学书的厚度不到1厘米,怎么办？同学们估得准确吗？用尺子量量看！量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用 作单位。毫米（mm）1厘米里的每一个小格的长度是1毫米。1mm1厘米里有10个1毫米。毫米1厘米=10毫米1 2 3 4 5 6 7 8 910数一数，1厘米里有多少毫米。你能用手势表示出1毫米的长度吗？大拇指与食指之间的距离大约是1毫米。1分硬币的厚度大约是1毫米。身份证大约厚1毫米。哪些物品的长度大约是1毫米？测量玻璃的厚度

3、一般用毫米作单位。气象台用毫米作单位说明降雨量。说一说，生活中测量哪些物品一般用毫米作单位。课堂练习 厘米 毫米 厘米 毫米2842教材第22页“做一做”第1题读测量结果的刻度数时，应先看有几厘米，再数有几毫米，并记作（）厘米（）毫米。1.填一填。2.量一量。毫米 毫米 毫米 81325教材第22页“做一做”第2题3.在（）里填上合适的长度单位。一枝铅笔长20（）。一只蜻蜓身长约60（）。一本字典厚约4（）。10张身份证的厚度约10（）。厘米毫米厘米毫米4.填一填。5厘米=（）毫米 20毫米=（）厘米10厘米=（）毫米50毫米=（）厘米50210051厘米10毫米5.一枚1元硬币的厚度大约是2

4、毫米，下图为银行整理硬币的盒子，每个小格的长度为2厘米，一个小格可以装多少枚硬币？2厘米1厘米=10毫米2厘米=20毫米因为10+10=20（毫米），所以可以装10枚。答：一个小格可以装10枚硬币。4厘米6.有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如图。这3个铁环连一起有多长呢？5毫米4厘米4厘米？4厘米5毫米5毫米10毫米10毫米+10毫米=20毫米4厘米=40毫米40 20=20（毫米）教材第25页思考题4厘米5毫米5+5=10（毫米）10+10=20（毫米）4厘米=40毫米 40+40+40 20=100（毫米）答：这3个铁环连一起有100毫米。6.有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如图。这3个铁环连一起有多长呢？这节课你有什么收获？课堂小结量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米作单位。1厘米=10毫米练习五第1、2、5题。课后作业感谢各位专家批评指正感谢各位专家批评指正THANK YOU FOR WATCHING