1、语法基础统编版高中语文必修上册统编版高中语文必修上册实词实词含有实际意义，能单独充当句子成分，包括名词，动词，形容词，代词，数词，量词。1、名词：表示人或事物名称的词叫名词。（1）表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅（2）具体事物：天、地、花、草、天空、海洋（3）抽象概念：方法、科学、法律、事业（4）处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋（5）方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。（6）时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二 2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。（1）动
2、作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。（2）存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。（3）心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。（4）可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。（5）趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。（6）判断：是、就是、正是（7）使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。3、形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。（1）形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。（2）性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀（3）状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红 4、数词：表示数目的词叫数词。（1）基数（确数）一、二、千、
3、万、亿（2）序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。（3）分数：三分之一、九成（4）倍数：三倍、十倍、翻一番（5）概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人 5、量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。（1）个体：个、位、尺、只、台、条 （2）集体：批、帮、群、套、双、副、对、类 （3）不定量：些、点 （4）度量衡：丈、尺、里、亩 动量（表示动作行为的单位）次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、动量词也可以借用跟动作有关的事物的名词。如：画一笔、切一刀、学习一下午、踢一脚、送一车 说明：在现代汉语中，数词本身只表示抽象的数的概念，在计算事物或动作的数量时，数词的后面必须加上
4、量词。数词跟量词连用就是数量词。6、代词：具有指示、代替作用的词叫代词。代词可分为人称代词、指示代词、疑问代词。人称代词：代替人或事物的名称的代词。用来指人或事物的代词叫指示代词。用来提出问题的代词叫疑问代词。哪 谁虚词虚词大多只有语法意义，一般不能单独充当句子成分，包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等。1、副词：用在动词、形容词前边，表示行为动作或性质状态的程度、范围、时间、语气等。2、介词：用在名词、代词等前面，和这些词合起来表示起止、方向、处所、时间、对象、方式、原因、目的、比较等。有些介词如“在、比、给”等在这个场合是介词，在另一个场合是动词。3、连词：是用来连接词、短语、分句、
5、句子等语言单位的词。“和、跟、同、与”这四个词，既是介词，又是连词，兼有两种词性。4、助词：附加在词、短语或句子的后面，表示一定的结构关系、附加意义或语气。助词分三类：结构助词：“的、地、得”等。其中“的、地”是偏正关系；“得”表示补充关系。动态助词：“着、了、过”表示动作行为的状态。其中“着”表示动作行为正在进行中;“了”表示已经完成；“过”表示曾经发生过。语气助词：“的、了、吗、呢、啊、呀”等，表示陈述、疑问、祈使、感叹等语气，用在句子末尾。词性辨析词性辨析1、名与动、形的区别：A名词不能重叠。（少数除外 如：人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重叠后表示
6、遍及全部、毫无遗漏。）动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。B名词不能用肯定否定相叠形式提问。如：国家不国家？动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？C名词前不能加“不”（不受副词限制）如：不北京。动词、形容词一般可以，如：不看、不吃、不好、不大。2、动词、形容词的区别：A前加“很”，一般动词不能（表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词）。形容词多数可以，如：很走，很好。B动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论，看看；形容词重叠：AABB式，AA（的）如：干干净净，高高的。C动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你）3、副词和
7、形容词的区别：a副词不能和名词组合，形容词可以。如：“一致的意见”，不能说“一概的意见”。b副词不能做谓语，形容词可以。如：“大家的意见一致”，不能说“大家的意见一概”。c副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少数外，一般不能单独回答问题；形容词可以。d副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词可以。如：一概不一概？一致不一致？4、时间副词和时间名词的区别：a时间名词能做定语，如：“现在的事情”，“目前的任务”，“刚才的情况”。时间副词不能如：“正在的事情”，“立即的任务”，“刚刚的情况”。b时间名词做主语，如：“今天星期天”，“现在是早晨八点钟”，“近来很冷”；而时间副词不能做主语，如：“正在
8、是早晨八点整”。c时间名词能同介词组成介宾短语：如：从过去、到将来、在早晨；时间副词不能同介词组合，如：从曾经、到刚刚。d时间名词能与“是”构成“XX是XX”的格式，如：“从前是从前”；时间副词不能。5 5、有些介词与动词兼类，怎样区别：有：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。A介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是动词。B介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。C介词不能重叠，动词一般可以。如：明天我在学校等你。明天我在家。他在看书。我比你高一点儿。我们比比。他给我买了一本书。他给了我
9、一本书。A连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词“和”前后词语不能互换。B连词“和”组成并列短语后可以带“都”；介词不可。C连词“和”前面不能有修饰语，介词可以。D连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。如：我和弟弟都去过。我和弟弟谈话。和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。6、连词、连词“和、跟、与、同和、跟、与、同”与介词兼类，区与介词兼类，区别：别：7、兼类词：一个词在不同语境下经常具备两类或两类以、兼类词：一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是上词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词。兼类词。兼
10、类词与同形词、同音词的区别：同形词同音词意义毫无联系，是两个以上的一组词。如：把住质量关。（动词）把书拿来。（介词）拿把菜刀来。（量词）开了一朵花（名词）花了很多钱。（动词）短语是由词和词按一定的方式组合而成的。短语可分为：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语、的字短语、复指短语、介宾短语等类型。短语结构1、并列短语：是由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。例如：雄伟壮丽、报纸杂志。2、偏正短语：是由名词、动词或形容词与在他们前头起修饰作用的词组成的，名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的词是定语，修饰动词、形容词的词是状语。定语
11、、状语与中心语的关系是偏正关系。用（）表示定语，用表示状语。如：多么美好、（教室）里面。3、动宾短语：是由动词和他后面受他支配的词所组成，受动词支配的词叫宾语，表示动作、行为的对象、结果、处所等。如：踢足球、写文章 4、动补短语：是由动词和在他后面起补充说明作用的词组成的，起补充说明作用的词是补语。用 表示补语。如：洗得、坐 5、主谓短语：是由主语和谓语构成，主语表示陈述的对象，谓语表示陈述的内容。用=表示主语，用 表示谓语。如：太阳出来、态度和蔼。6、介宾短语：是由介词和他的宾语组成，充当介词宾语的主要是名词、代词、和名词为中心语的短语。如：关于课堂纪律问题 把他（请来）被大家（选为班长）比
12、小张（跑得快）跟你（没关系）（写）在黑板上 对语法（的兴趣）7、复指短语：是由两个词或两个短语组成的，这两个词或短语指同一人或同一事物，同作一个句子成分。如：儿童节这一天。8、的字短语：是由名词、代词、动词、形容词后面加“的”，或由偏正短语、动宾短语、动补短语后面加“的”。“的”字短语的作用相当于名词。如：今天种树，男的挖树坑，女的运树苗。2 0 2 2三、句子成分从句子结构而言，句子可分为单句、复句两大类句型。单句单句 单句可以分为一般单句和复杂单句两种。一般单句的各个成分都由词来充当。复杂单句由复杂短语充当句子的某一个或某几个成分。有的主谓句中，动词谓语复杂多样，在结构和表达上有些特殊，称
13、为特殊单句，包括把字句、被字句、连动句、兼语句、是字句、存现句等。1 1一般单句一般单句成一般单句一般单句成分表分表成成分分说明说明符号符号举例举例主语主语主语是句子中的陈述对象，说明是谁或是什么。主语是句子中的陈述对象，说明是谁或是什么。常由名词、代词、名词性短语担任。常由名词、代词、名词性短语担任。毛泽东毛泽东是一位伟大的战略是一位伟大的战略家。家。他们他们终于登上了山顶。终于登上了山顶。方法方法都不同。都不同。谓语谓语谓语是对句子的主语作陈述的成分，说明主语谓语是对句子的主语作陈述的成分，说明主语是什么或怎么样。常由动词、形容词、介宾短是什么或怎么样。常由动词、形容词、介宾短语担任。语担
14、任。他他是是一个高而瘦的老人。一个高而瘦的老人。他们正在他们正在排练排练节目。这里节目。这里的黎明的黎明静悄悄静悄悄。宾语宾语宾语表示动作支配的对象，表示动作行为的对宾语表示动作支配的对象，表示动作行为的对象、结果、处所、工具等。常由名词、代词担象、结果、处所、工具等。常由名词、代词担任。任。我们家盖了我们家盖了新房子新房子。孩子。孩子们都非常喜欢们都非常喜欢他他。小伙伴。小伙伴们兴高采烈地登上们兴高采烈地登上飞机飞机。定语定语定语是句子中名词中心语前面的修饰成分，说定语是句子中名词中心语前面的修饰成分，说明事物的性质、状态，或限定事物的领属、质明事物的性质、状态，或限定事物的领属、质料、数量
15、等。常由形容词、数量词、名词、代料、数量等。常由形容词、数量词、名词、代词担任。词担任。()大地像大地像(一个一个)()(五彩缤纷五彩缤纷)的世界。的世界。(暖和暖和)的阳光照的阳光照着着(平静平静)的湖水。的湖水。(我国我国)的文化博大精深。的文化博大精深。状状语语状语是句子中动词或形容词中心状语是句子中动词或形容词中心语前面的修饰成分，表示动作行语前面的修饰成分，表示动作行为的方式、状态、时间、处所或为的方式、状态、时间、处所或性状的程度等。常由副词、形容性状的程度等。常由副词、形容词、介宾短语担任。词、介宾短语担任。歌声歌声 把王老师把王老师 带带入深沉的回忆。画入深沉的回忆。画眉眉 在
16、树林里在树林里婉婉转转 地歌唱。天气地歌唱。天气 非常非常 晴朗。晴朗。补补语语补语是动词或形容词后面的补充补语是动词或形容词后面的补充成分，补充说明动作行为的情况、成分，补充说明动作行为的情况、结果、处所、数量、时间等。常结果、处所、数量、时间等。常由形容词、数量词、趋向动词、由形容词、数量词、趋向动词、介宾短语来担任。介宾短语来担任。她双眼哭红了。她双眼哭红了。他高兴得眼泪都他高兴得眼泪都流出来了。她又流出来了。她又在衣袋里摸了半在衣袋里摸了半天。天。备备注注句子成分关系的顺序一般是：句子成分关系的顺序一般是：(青青青青)的的麦苗麦苗 悄悄悄悄 地地 抽抽出出了了(嫩绿嫩绿)的的叶子叶子。
17、定语。定语 主语状语主语状语 谓语谓语 补语补语 定语定语 宾语宾语2 2复杂单句复杂单句构复杂单句复杂单句构成成构成构成举例举例单句的主干由单句的主干由短语或复杂短短语或复杂短语来充当语来充当1.1.白求恩同志毫不利己专门利人的精神白求恩同志毫不利己专门利人的精神鼓舞着我们。鼓舞着我们。(主语由复杂主语由复杂的偏正短语充当的偏正短语充当)2.)2.他们他们是世界上一切伟大人民的优秀之花。是世界上一切伟大人民的优秀之花。(宾宾语由复杂的偏正短语充当语由复杂的偏正短语充当)3.)3.马克思马克思认为知识是进行斗争和为无产认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。阶级解放事业服务的手段。(
18、宾语由复杂的主谓短语充当宾语由复杂的主谓短语充当)将单句的附加将单句的附加成分复杂化成分复杂化1.1.鲁迅是鲁迅是(在文化战线上在文化战线上)、(代表全民族的大多数代表全民族的大多数)，(向着敌人冲锋向着敌人冲锋陷阵陷阵)的的(最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱)的的(空前空前)的的(民族民族)英雄。英雄。(定语比较复杂定语比较复杂)2.)2.根据毛主席的指示根据毛主席的指示，周恩来同志，周恩来同志 在在 1964 1964 年和年和 1975 1975年年，向全国人民代表大会向全国人民代表大会 提出了一个宏伟的提出了一个宏伟的规划。规划。(状语比较复
19、杂状语比较复杂)由复句结构充由复句结构充当句子成分当句子成分我我相信，雷锋的榜样不仅给我们指明了正确的生活道路，而且增相信，雷锋的榜样不仅给我们指明了正确的生活道路，而且增强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。强了我们同一切旧思想、旧习惯坚决斗争的勇气。(宾语由复句结构宾语由复句结构充当充当)四、语法与文言现象 五类文言实词系统归纳 常考的文言实词主要包括通假字、一词多义、古今异义、偏义复词、词类活用等5大类,其中对通假字、一词多义、古今异义和词类活用的考查是重点,对偏义复词的考查相对较少。1.1.通假字通假字所谓通假所谓通假,就是用音同或音近的字来代替本字。当实词按字面意思理解不通的时
20、候就是用音同或音近的字来代替本字。当实词按字面意思理解不通的时候,可可以考虑是否出现了通假现象。但是需要注意以考虑是否出现了通假现象。但是需要注意,不能胡乱代替不能胡乱代替,因为通假字往往是约定俗成的因为通假字往往是约定俗成的,要注重要注重平时的积累。平时的积累。类别类别释义释义例句例句(解释加点的词语解释加点的词语)通通假假字字通通用用字字两个读音相同或相近、意两个读音相同或相近、意义也相通的字义也相通的字,在古代可以写在古代可以写这个这个,也可以写那个。也可以写那个。失其所与失其所与,不知不知()()(烛之武退烛之武退秦师秦师)天生我材必有用天生我材必有用()()(将进将进酒酒)假假借借字
21、字两个读音相同或相近、意两个读音相同或相近、意义毫不相干的字义毫不相干的字,在古代有时在古代有时也可以假借。也可以假借。旦日不可不蚤自来谢项王旦日不可不蚤自来谢项王()()(鸿门宴鸿门宴)愿伯具言臣之不敢倍德愿伯具言臣之不敢倍德也也()()(鸿门宴鸿门宴)古今古今字字一个汉字一个汉字(古字古字)原有几个原有几个意义意义,后为区分后为区分,另造一个新字另造一个新字(今字今字)来表示其中的一个或几来表示其中的一个或几个意义。个意义。所以传道受业解惑也所以传道受业解惑也()()(师师说说)2.一词多义 一词多义现象在文言文中相当普遍。把握一词多义,要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。(1)本
22、义 词的本义是词语的本来的意义。如“兵”的本义是武器,“道”的本义是道路。(2)引申义 词的引申义是由其本义引申而成的新义。它和基本意义有相类似、相对立或者相关联的关系。(3)比喻义 词的比喻义是一个词因比喻用法所形成的意义。它使用比喻的手法,使语言风格特殊,色彩鲜明。三、古今异义三、古今异义 古今异义是指词语的古今字形相同而意义和用法不同。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中形成的,大致包括词义扩大、词义缩小、词义转移、词义强化、词义弱化、感情色彩变化等六种。类别类别阐释阐释示例示例词义扩大词义扩大古义范围小于今义古义范围小于今义范围。范围。“中国中国”,”,古义指古义指“中原地区中原地
23、区”,”,今义指今义指“整个中国整个中国”。词义缩小词义缩小古义范围大于今义古义范围大于今义范围范围,今义一般包含今义一般包含在古义之中。在古义之中。“谷谷”,”,古义是粮食作物的总称古义是粮食作物的总称,故有故有“五谷五谷”“”“百谷百谷”之说之说;今义在北方专指今义在北方专指“小米小米”,”,在南方专指在南方专指“稻谷稻谷”。词义转移词义转移词义由表示甲事物词义由表示甲事物变为表示乙事物。变为表示乙事物。“脚脚”,”,古义指古义指“小腿小腿”,”,现在专指现在专指“足足”。词义强化词义强化同样的词语同样的词语,在古代在古代表示的语义较弱表示的语义较弱,在在现代表示的语义增现代表示的语义增强
24、。强。“宣言宣言”,”,古义是古义是“扬言扬言”,”,今义是今义是“宣告、声明宣告、声明”。词义弱化词义弱化同样的词语同样的词语,在古代在古代表示的语义较强表示的语义较强,在在现代表示的语义较现代表示的语义较弱。弱。“病病”,”,古代的基本义是古代的基本义是“重病重病”,”,轻微的病一般用轻微的病一般用“疾疾”;”;而现代汉语中而现代汉语中,只要是生理上或心理上发生的不正只要是生理上或心理上发生的不正常的状态常的状态,都通称为都通称为“病病”,”,不再单纯地表示不再单纯地表示“重病重病”这个这个意思。意思。感情色彩感情色彩变化变化词语在使用过程中词语在使用过程中,感情色彩发生了变感情色彩发生了
25、变化。化。“逢迎逢迎”,”,古义是古义是“迎接迎接;对面相逢对面相逢”,”,中性词中性词;今义是今义是“迎合迎合”,”,贬义词。贬义词。四.偏义复词 偏义复词是指由两个意义相近或相对的语素构成,而词义偏在其中一个语素上,另一个语素只起陪衬作用。虽然偏义复词在古汉语中较少出现,但如果不了解、掌握它,就会造成阅读的障碍。偏义复词具有临时、动态、借用的性质,因此一定要借助语境判断。推断技巧推断技巧示例示例弄清两弄清两个语素个语素的构成的构成方式方式意义意义相近相近“我有亲父兄我有亲父兄,性行暴如雷性行暴如雷”(”(孔雀东南飞并序孔雀东南飞并序)中的中的“父父兄兄”,”,偏义在偏义在“兄兄”,“”,“
26、父父”是衬字。是衬字。意义意义相对相对“缘溪行缘溪行,忘路之远近忘路之远近”(”(桃花源记桃花源记)中的中的“远近远近”,”,偏义偏义在在“远远”,“”,“近近”是衬字。是衬字。在语境中辨别在语境中辨别“备他盗之出入与非常也备他盗之出入与非常也”(”(鸿门宴鸿门宴)中的中的“出入出入”,”,结合结合前文的语境可知其偏指前文的语境可知其偏指“入入”。从语法角度分从语法角度分析析“昼夜勤作息昼夜勤作息,伶俜萦苦辛伶俜萦苦辛”(”(孔雀东南飞并序孔雀东南飞并序)中的中的“作作息息”,”,结合句中的结合句中的“勤勤”分析分析,与之搭配的应是与之搭配的应是“作作”而不是而不是“息息”,”,由此可判定由此
27、可判定“作息作息”偏指偏指“作作”。5.5.词类活用词类活用(1)(1)名词活用为动词在现代汉语中名词活用为动词在现代汉语中,名词是不能直接带宾语的名词是不能直接带宾语的,但在文言文中经常出现名词直接带宾语的现象但在文言文中经常出现名词直接带宾语的现象,这就是名词活用为动词。活用以后这就是名词活用为动词。活用以后,名词变成了动词名词变成了动词,在翻译时应把活用的名词翻译为相应的动词。在翻译时应把活用的名词翻译为相应的动词。类型类型例句例句(解释加点的词语解释加点的词语)名词本来不能带补语名词本来不能带补语,但有时带了但有时带了补语补语,就可能活用为动词。就可能活用为动词。沛公军沛公军(于于)霸
28、上。霸上。(鸿门宴鸿门宴)军军:名词名词+名词名词,非并列修饰关系非并列修饰关系,且无且无谓语谓语,一般前一个名词活用为动词。一般前一个名词活用为动词。籍吏民籍吏民,封府库封府库,而待将军。而待将军。(鸿门宴鸿门宴)籍籍:名词名词+代词代词,这时名词一般活用为动这时名词一般活用为动词。词。名之者谁名之者谁?太守自谓也。太守自谓也。(醉翁亭记醉翁亭记)名名:副词副词(能愿动词能愿动词)+)+名词名词,这时名词活这时名词活用为动词。用为动词。左右欲刃相如。左右欲刃相如。(廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传)刃刃:助词助词“所所”后面的名词活用为动词。后面的名词活用为动词。置人所罾鱼腹中。置人所罾鱼腹中。
29、(陈涉世家陈涉世家)罾罾:古代汉语中古代汉语中,不仅普通名词能活用不仅普通名词能活用为动词为动词,方位名词也常常活用为动词。方位名词也常常活用为动词。下江陵下江陵,顺流而东也。顺流而东也。(赤壁赋赤壁赋)下下:东东:(2)(2)形容词活用为动词形容词活用为动词类型类型例句例句(解释加点的词语解释加点的词语)形容词如果带了宾语形容词如果带了宾语,又没有使动、意动的意味又没有使动、意动的意味,一般活用为动词。一般活用为动词。楚左尹项伯者楚左尹项伯者,项羽季父也项羽季父也,素善留侯张良。素善留侯张良。(鸿门宴鸿门宴)善善:形容词在形容词在“所所”字后字后面面,活用为动词。活用为动词。向之所欣向之所欣
30、,俯仰之间俯仰之间,已为陈迹。已为陈迹。(兰亭集序兰亭集序)欣欣:形容词放在形容词放在“可可”等等能愿动词后面能愿动词后面,活用为动活用为动词。词。则秦未可亲也。则秦未可亲也。(荆轲刺秦王荆轲刺秦王)亲亲:形容词放在某些副词形容词放在某些副词之后之后,也往往活用为动词。也往往活用为动词。不知东方之既白。不知东方之既白。(赤壁赋赤壁赋)白白:(3)(3)动词、形容词活用为名词动词、形容词活用为名词类型类型例句例句(解释加点的词语解释加点的词语)动词动词活用活用为名为名词词当动词在句中具有当动词在句中具有明显的表示人与事物的明显的表示人与事物的意义时意义时,即活用为名词。即活用为名词。它一般处在句
31、中主语或它一般处在句中主语或宾语的位置宾语的位置,有时前面有有时前面有“其其”或或“之之”字。在字。在翻译时翻译时,应把活用的动词应把活用的动词翻译为相应的名词。翻译为相应的名词。盖其又深盖其又深,则其至又加少矣。则其至又加少矣。(游褒禅山记游褒禅山记)至至:形容形容词活词活用为用为名词名词形容词用在形容词用在“其其”或或“之之”字后面充当中字后面充当中心语时心语时,活用为名词。活用为名词。郯子之徒郯子之徒,其贤不及孔子。其贤不及孔子。(师师说说)贤贤:形容词作主语、宾形容词作主语、宾语时语时,活用为名词。活用为名词。若夫乘天地之正若夫乘天地之正,而御六气之辩。而御六气之辩。(逍遥游逍遥游)正
32、正:(4)(4)名词作状语现代汉语中名词作状语现代汉语中,普通名词是不能直接修饰谓语动词作状语的普通名词是不能直接修饰谓语动词作状语的;而古代汉语中而古代汉语中,普通名词普通名词直接作状语是相当普遍的现象。谓语前面的名词如果不是主语直接作状语是相当普遍的现象。谓语前面的名词如果不是主语,则必然活用作了状语。则必然活用作了状语。类型类型例句例句(解释加点的词语解释加点的词语)表示动作行为的状表示动作行为的状态态,翻译时需在活用的翻译时需在活用的名词前加一名词前加一“像像”字。字。常以身翼蔽沛公。常以身翼蔽沛公。(鸿门宴鸿门宴)翼翼:表示动作行为所涉表示动作行为所涉及的工具与方式及的工具与方式,翻
33、译翻译时要在活用的名词前加时要在活用的名词前加上介词上介词“用用”。箕畚运于渤海之尾。箕畚运于渤海之尾。(愚公移山愚公移山)箕畚箕畚:表示动作行为的时表示动作行为的时间间,这一类名词均为时这一类名词均为时间名词。在翻译时比较间名词。在翻译时比较灵活灵活,可加介词可加介词“每每”,”,也可将名词重叠后在前也可将名词重叠后在前边加边加“一一”,”,还可译为还可译为“一一比比”等。等。臣欲奉诏奔驰臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃。则刘病日笃。(陈情表陈情表)日日:类型类型例句例句(解释加点的词语解释加点的词语)表示动作行为的表示动作行为的方位或地点。这一类方位或地点。这一类名词均为方位名词名词均为方位名词,
34、翻翻译时可在活用的名词译时可在活用的名词前加上前加上“向向”“”“到到”或或“对对”“”“在在”“”“从从”一类的介词。一类的介词。上食埃土上食埃土,下饮黄泉。下饮黄泉。(劝学劝学)上上:下下:表示对人的态度。表示对人的态度。翻译时需加上翻译时需加上“像对像对待待一样一样”。君为我呼入君为我呼入,吾得兄事之。吾得兄事之。(鸿门宴鸿门宴)兄兄:(5)(5)使动用法所谓使动用法使动用法所谓使动用法,是指谓语中心词具有是指谓语中心词具有“使宾语怎么使宾语怎么样样”的意思。的意思。类型类型例句例句(解释加点的词语解释加点的词语)动词动词的使的使动用动用法法动词的动词的使动用法一使动用法一般只限于不般只
35、限于不及物动词。及物动词。不及物动词不及物动词本来不带宾本来不带宾语语,用于使动用于使动时时,后面就可后面就可以带宾语。以带宾语。舞幽壑之潜蛟舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。泣孤舟之嫠妇。(赤壁赋赤壁赋)舞舞:泣泣:项伯杀人项伯杀人,臣活之。臣活之。(鸿门宴鸿门宴)活活:类型类型例句例句(解释加点的词语解释加点的词语)形容词的使形容词的使动用法动用法形容词使宾形容词使宾语代表的人或事语代表的人或事物具有了这个形物具有了这个形容词所表示的性容词所表示的性质或状态。质或状态。于是废先王之道于是废先王之道,焚百家之言焚百家之言,以愚黔以愚黔首。首。(过秦论过秦论)愚愚:臣请完璧归赵。臣请完璧归赵。(廉颇
36、蔺相如列传廉颇蔺相如列传)完完:名词的使动名词的使动用法用法名词使宾语名词使宾语怎么样。怎么样。先破秦入咸阳者王之。先破秦入咸阳者王之。(鸿门宴鸿门宴)王王:方位名词使方位名词使宾语代表的人或宾语代表的人或事物按照这个方事物按照这个方位名词所表示的位名词所表示的方位行动。方位行动。徐孺下陈蕃之榻。徐孺下陈蕃之榻。(滕王阁序滕王阁序)下下:(6)(6)意动用法所谓意动用法意动用法所谓意动用法,就是主观上认为宾语怎么样就是主观上认为宾语怎么样,或把宾语当作什么。一般可以译为或把宾语当作什么。一般可以译为“以以为为”或或“认为认为是是”或或“把把当作当作”。意动用法主要有形容词的意动用。意动用法主要
37、有形容词的意动用法和名词的意动用法。代词有时也有意动用法。动词一般没有意动用法。法和名词的意动用法。代词有时也有意动用法。动词一般没有意动用法。类型类型例句例句(解释加点的词语解释加点的词语)形容词形容词的意动的意动用法用法表示认为宾语表示认为宾语所代表的事物具有所代表的事物具有这个形容词所表示这个形容词所表示的某种性质。的某种性质。渺沧海之一粟。渺沧海之一粟。(赤壁赋赤壁赋)渺渺:而耻学于师。而耻学于师。(师说师说)耻耻:名词的名词的意动用意动用法法主语把宾语看主语把宾语看成这个名词所表示成这个名词所表示的人或事物。的人或事物。侣鱼虾而友麋鹿。侣鱼虾而友麋鹿。(赤壁赋赤壁赋)侣侣:友友:吾从
38、而师之。吾从而师之。(师说师说)师师:(7)(7)其他类型的词类活用文言文中很多词类皆可活用。因此其他类型的词类活用文言文中很多词类皆可活用。因此,考生除了重点掌握以上六种活用类型考生除了重点掌握以上六种活用类型外外,还应关注以下三种时有出现的活用类型。还应关注以下三种时有出现的活用类型。类型类型例句例句(解释加点的词语解释加点的词语)为为动动用用法法为动用法为动用法就是动词、形就是动词、形容词、名词带容词、名词带宾语宾语,含有含有“为为了宾语怎么样了宾语怎么样”的意味的意味,可译为可译为“为为”。动词动词的为动用的为动用法。法。等死等死,死国可乎死国可乎?(?(陈涉世家陈涉世家)死死:形容形容词的为动词的为动用法。用法。后人哀之而不鉴之。后人哀之而不鉴之。(阿房宫赋阿房宫赋)哀哀:名词名词的为动用的为动用法。法。是使民养生丧死无憾也。是使民养生丧死无憾也。(寡人之寡人之于国也于国也)丧丧:数词用作动词、数词用作动词、形容词形容词六王毕六王毕,四海一。四海一。(阿房宫赋阿房宫赋)一一:用心一也。用心一也。(劝学劝学)一一:
