新苏科版五年级下册劳动第7课《平结手链》教案.doc

1、7 平结手链教学目标：1.能读懂制作意图，根据示意图编结。2.培养探究意识，提高观察、分析事物的能力和动手操作的能力。3.在实践中收获创新的快乐，增强审美意识和质量意识。4.在亲历实践的过程中，学会交流、合作。教学重难点：1.平结的穿、压编织技法和编织规律。 2.编织紧实，装饰有创意。教学准备：1.范作、课件、线、珠子、剪刀等。2.课件。教学时间：1课时教学过程：一、创设情景，引入话题1.我们已经学会了平结的制作，今天我们要一起来制作一条精美的平结手链。（1）展示作品，拓展延伸。（2）引导求异：你想不想让你的作品变得与众不同？（3）思考：在现有基础上再提供线和珠子，你能让自己的手链变出些什么花

2、样？（4）学生思考，进行小组讨论。学生交流想法，教师适当引导。二、小组制作，设计思考1.动手制作。（1）提出制作要求：抓紧时间、珠子适量、整理桌面、互帮互助。（2）学生动手制作，根据实际情况，可以选择两人合作或独立制作，完成一个有个性的平结手链，课件播放优美的音乐，教师巡回指导。2.总结评价。三、尝试制作，指导纠正1.每组学生把制作的作品集中在展板，然后贴到黑板上。教师肯定和鼓励学生的成果。2.请学生说一说喜欢哪个手链（从造型、色彩、搭配、平结等几方面)，为什么喜欢，也可以找出有缺点的作品，提出修改意见。3.拓展创新。四、总结评价，拓展延伸今天，我们通过灵巧的双手，运用平结制作出了精美的手链，这样一左一右编的平结叫作双向平结，它还可以一直朝一个方向编，出现螺旋形状，叫作单向平结（出示图片），有兴趣的同学可以继续探究。除了能做手链以外，平结还能做小挂件、蜻蜓、编字等（出示图片或实物）。中国结真是奇妙无比啊，而且它还代表着美好与祝福，我们可以把作品送给最敬爱的人，祝愿他们幸福与安康。板书设计： 平结手链 一压二穿三收教后记：