1、人是能思想的苇草人是能思想的苇草 -法国思想家法国思想家 帕斯卡尔的思想录帕斯卡尔的思想录 虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。第第二框二框成长的不仅仅是身体成长的不仅仅是身体生理生理发育发育思想思想精神精神变化变化青春成长青春成长发展独立思维谁能讲一下小马过河的故事？发展独立思维1 为什么一开始小马过不了河？小马妈妈的话给你的启示是什么？只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。步入青春期，我们的独立意识不断发展，我们的思维逐渐具有独立性。讲故事，明事理缺乏实践的勇气和信心缺乏独立思考的能力和思维方式缺乏正确的判断力启示 亮亮什么事都喜欢和别人拧着
2、干，他觉得跟别人一样没意思，就要有自己的思想和行动。后来，同学都不理他了，他很困惑。明辨是非有个性的亮亮为什么呢？思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。思维的独立一味追求独特培养批判精神2 我认为世界是以太阳为中心的。哥白尼大胆提出“日心说”，推动了天文物理学的巨大进步。哥白尼的做法体现了他具有什么精神？批判精神 思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。表现 思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我
3、们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。益处 怎样培养批判精神？批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。亮亮很有批判精神，看到什么都觉得不对，他还是一个直性子的人，和他人意见不同就直面反驳，有时让对方下不来台。群策群力直性子的亮亮这样做对吗？对事不对人对事不对人有建设性有建设性只针对事情本身，有一定的建设性只针对事情本身，有一定的建设性批判要注意技巧批判要注意技巧 北京二中亦庄学校五年级小学生北京二中亦庄学校五年级小学生张秋实张秋实写信给人民教育出版社，指出语文教科书上写信给人民教育出版社，指出语文
4、教科书上一幅关于宋朝知县的配图有误，一幅关于宋朝知县的配图有误，知县着装应知县着装应为青绿色而非紫色为青绿色而非紫色。人教社课程教材研究所。人教社课程教材研究所相关人员表示，目前暂未收到该信件，不过相关人员表示，目前暂未收到该信件，不过会就张同学反映的情况展开研判和探讨，如会就张同学反映的情况展开研判和探讨，如确实不妥将改进。文物专家在看图后称张同确实不妥将改进。文物专家在看图后称张同学所言有道理。学所言有道理。培养批判精神事例列举培养批判精神事例列举 2001 2001年，年，聂利聂利从书中得知，蜜蜂等昆虫没有发音器从书中得知，蜜蜂等昆虫没有发音器官，只是靠飞行时翅膀高速振动产生官，只是靠飞
5、行时翅膀高速振动产生“嗡嗡嗡嗡”的声音。的声音。20022002年春天，聂利到一个养蜂场去玩，发现许多蜜年春天，聂利到一个养蜂场去玩，发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅没有扇动，仍然蜂聚集在蜂箱上，翅没有扇动，仍然“嗡嗡嗡嗡”叫个不叫个不停，于是她对书本的说法产生了质疑，并开始了探究。停，于是她对书本的说法产生了质疑，并开始了探究。她经过多次试验发现，她经过多次试验发现，蜜蜂的翅根旁有两粒比油菜籽蜜蜂的翅根旁有两粒比油菜籽还小的黑点，这就是蜜蜂的发音器官。还小的黑点，这就是蜜蜂的发音器官。20032003年年8 8月中旬，在兰州举行的第月中旬，在兰州举行的第1818届全国青少年科届全国青少年科技创新
6、大赛上，技创新大赛上，1212岁的聂利撰写的科学论文岁的聂利撰写的科学论文蜜蜂并蜜蜂并不是靠翅振动发声的不是靠翅振动发声的荣获大赛银奖和高士其科普专荣获大赛银奖和高士其科普专项奖。项奖。经过经过_年的浴血奋战，中国人民终于年的浴血奋战，中国人民终于取得了抗日战争的伟大胜利。取得了抗日战争的伟大胜利。14 全国基础教育课程教材落实全国基础教育课程教材落实“十四年抗十四年抗战战”概念，目前已全面完成修改，概念，目前已全面完成修改，20172017年春年春季全国中小学生地方课程教材将全面落实。季全国中小学生地方课程教材将全面落实。一位历史老师说：一位历史老师说：“我们一直教的是八年抗我们一直教的是八
7、年抗战，曾有学生质疑过八年抗战的概念不准确，战，曾有学生质疑过八年抗战的概念不准确，我们老师也哑口无言，不知道怎么解释，现我们老师也哑口无言，不知道怎么解释，现在教材明确了，就不存在这个问题了在教材明确了，就不存在这个问题了。”对事情有自己的看法，对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说敢于对不合理的事情说“不不”敢于向权威挑战。敢于向权威挑战。“学贵有疑学贵有疑”，在学习中，我们需，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。要批判的精神和勇气。朱熹曾说朱熹曾说“:学贵有疑学贵有疑,小疑则小进小疑则小进,大疑则大进大疑则大进”。所谓所谓质疑质疑,就是人们在学习或工
8、作中就是人们在学习或工作中,遇到一些按常规推理或原有遇到一些按常规推理或原有思维定式无法解决的问题思维定式无法解决的问题,从而产生、提出疑问的心理过程。从而产生、提出疑问的心理过程。世界上几乎所有的重大发明发现都始于质疑。因为质疑的过程很世界上几乎所有的重大发明发现都始于质疑。因为质疑的过程很可能就是发现问题的过程。因此质疑是一种能力。质疑是我们走向成可能就是发现问题的过程。因此质疑是一种能力。质疑是我们走向成功的第一块敲门砖。如果没有这块敲门砖，即便有再多的知识，也是功的第一块敲门砖。如果没有这块敲门砖，即便有再多的知识，也是没有用的。没有用的。陶行知先生曾说：陶行知先生曾说：“发明千千万发
9、明千千万,起点是一问。起点是一问。”敢于质疑、发现问题敢于质疑、发现问题,提出问题是人类的宝贵品质提出问题是人类的宝贵品质,因为问题是科因为问题是科学发现的前提学发现的前提,是新思想诞生的曙光是新思想诞生的曙光,是创新精神的萌芽。是创新精神的萌芽。是世界著名的音乐指挥家。一次是世界著名的音乐指挥家。一次他去欧洲参加指挥家大赛，在进行前三名决赛时，他去欧洲参加指挥家大赛，在进行前三名决赛时，他被安排在最后一个参赛，评判委员会交给他一他被安排在最后一个参赛，评判委员会交给他一张乐谱。张乐谱。小泽征尔以世界一流指挥家的风度，指挥小泽征尔以世界一流指挥家的风度，指挥一支世界一流的乐队，演奏具有国际水平
10、的乐章。一支世界一流的乐队，演奏具有国际水平的乐章。正演奏中，他突然发现乐曲中出现不和谐的地方。正演奏中，他突然发现乐曲中出现不和谐的地方。开始，他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队开始，他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次，但仍觉得不自然。这时，在场停下来重奏一次，但仍觉得不自然。这时，在场的作曲家和评判委员会权威人士都郑重声明乐谱的作曲家和评判委员会权威人士都郑重声明乐谱没问题，而是小泽征尔的错觉。他被大家弄得十没问题，而是小泽征尔的错觉。他被大家弄得十分难堪。在这庄严的音乐厅内，面对几百名国际分难堪。在这庄严的音乐厅内，面对几百名国际音乐大师和权威，他不免对自己的判断产生了
11、动音乐大师和权威，他不免对自己的判断产生了动摇，但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确摇，但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的。的。于是，大吼一声：于是，大吼一声：“不！一定是乐谱错了！不！一定是乐谱错了！”他的他的喊声一落音，评判台上那些高傲的评委们立即站立向他喊声一落音，评判台上那些高傲的评委们立即站立向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的圈套。前面的选手虽然也发现了问题，但也精心设计的圈套。前面的选手虽然也发现了问题，但也放弃了自己的意见。放弃了自己的意见。他的成功，养活了中国人，让中国不再受饥饿之苦。而他的成功
12、，是建立在挑战权威的基础上。1960 1960年，天灾人祸带来了全国性的大饥荒年，天灾人祸带来了全国性的大饥荒 ，袁隆，袁隆平目睹了严酷的现实，他深切地体会到什么叫平目睹了严酷的现实，他深切地体会到什么叫“民以民以食为天食为天”，他觉得自己应该也必须做点什么。，他觉得自己应该也必须做点什么。当时，米丘林、李森科的当时，米丘林、李森科的“无性杂交无性杂交”学说垄断学说垄断着科学界。袁隆平做了许多试验，依然没有任何头绪。着科学界。袁隆平做了许多试验，依然没有任何头绪。他开始怀疑他开始怀疑“无性杂交无性杂交”的一贯正确性，决定改变方的一贯正确性，决定改变方向，沿着当时被批判的遗传基因和染色体学说进行
13、探向，沿着当时被批判的遗传基因和染色体学说进行探索，研究水稻杂交。索，研究水稻杂交。经过多年的不屑努力，袁隆平经过多年的不屑努力，袁隆平终于成功地培育成了杂交水稻。先后成功研发出终于成功地培育成了杂交水稻。先后成功研发出“三三系法系法”杂交水稻、杂交水稻、“两系法两系法”杂交水稻、超级杂交稻杂交水稻、超级杂交稻一期、二期，使水稻产量从平均亩产一期、二期，使水稻产量从平均亩产300300公斤左右先公斤左右先后提高到后提高到500500公斤、公斤、700700公斤、公斤、800800公斤、公斤、900900公斤。公斤。这些我们熟悉的历史典故体这些我们熟悉的历史典故体现了什么思维？现了什么思维？开发
14、创造潜力开发创造潜力在今年学校艺术在今年学校艺术节上，我们班的节上，我们班的舞蹈节目是我们舞蹈节目是我们班几个女生自己班几个女生自己编排的，花了不编排的，花了不少心思呢。少心思呢。我爱幻想，能把想我爱幻想，能把想象到的都画出来，象到的都画出来，这种感觉真棒！这种感觉真棒！我喜欢用文字记我喜欢用文字记录我的心情、我录我的心情、我的生活。过去妈的生活。过去妈妈把生活写进日妈把生活写进日记本，如今我把记本，如今我把青春写进电脑里。青春写进电脑里。我没什么特长，不我没什么特长，不过我有很多过我有很多“鬼点鬼点子子”，遇到问题，遇到问题，好多同学都找我帮好多同学都找我帮忙。忙。你认为上述同学的表现是创造
15、吗？为什么？你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？开发创造潜力3“杂交水稻之父”打破西方专家断言“籼型杂交水稻”解决吃饭难问题 我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。看了这么多人搞创新，亮亮也非常眼热。“我也要搞创新，我要发明出造福人类社会的伟大发明，让世界上的人都受益。”去伪存真爱创新的亮亮该怎样做呢？创造存在于我们生活的各个方面01 创造离不开实践02青少年应该如何进行创造？我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。0102 人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的
16、源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。他山之石：怎样开发自身的创造潜力？他山之石：怎样开发自身的创造潜力？医生雷内医生雷内拉爱耐克一直没有忘记他小时候是怎拉爱耐克一直没有忘记他小时候是怎样用敲空心木的方法向朋友示意的。从这一思想出样用敲空心木的方法向朋友示意的。从这一思想出发，他设想并最终创造了发，他设想并最终创造了听诊器听诊器。克拉伦斯克拉伦斯伯德恩埃旅行到加拿大时，看到有些伯德恩埃旅行到加拿大时，看到有些鱼在天然条件下封冻并解冻，他从大自然中得到启鱼在天然条件下封冻并解冻，他从大自然中得到启发，这
17、就产生了发，这就产生了冷冻食品冷冻食品工业。工业。在某一个制笔行业里，有一个机灵鬼认识到，只在某一个制笔行业里，有一个机灵鬼认识到，只要是有笔的地方，就一定要有墨水，那么为什么不要是有笔的地方，就一定要有墨水，那么为什么不把两者结合起来呢把两者结合起来呢?结果结果自来水笔自来水笔诞生了。诞生了。怎样开发创造潜力事例怎样开发创造潜力事例 1995年，马云第一次在美国西雅图接触到互联网。他在搜索引擎上输入年，马云第一次在美国西雅图接触到互联网。他在搜索引擎上输入“啤酒啤酒”，结果只有美国和德国的品牌。机智的马云马上嗅到了历史性的机，结果只有美国和德国的品牌。机智的马云马上嗅到了历史性的机遇遇借用互
18、联网把丰富的中国新产品介绍给世界。回国后，马云辞职，借借用互联网把丰富的中国新产品介绍给世界。回国后，马云辞职，借了了2000美元，美元，1995年年4月开办了月开办了“中国黄页中国黄页”。1999年，他筹了年，他筹了50万元本钱，决定创办一家能为全世界中小企业服务的万元本钱，决定创办一家能为全世界中小企业服务的电子商务站点电子商务站点啊里巴巴。他说服不了国际在财团进入阿里巴巴。现在，啊里巴巴。他说服不了国际在财团进入阿里巴巴。现在，数以百万计的全球商人在啊里巴巴上交换信息。数以百万计的全球商人在啊里巴巴上交换信息。2003年年7月，马云推出为消费者服务的淘宝，月，马云推出为消费者服务的淘宝，
19、2004年推出网络交易支付年推出网络交易支付工具工具“支付宝支付宝”。2016年天猫年天猫“双双11全球狂欢节全球狂欢节”交易额超过交易额超过1207亿，无线亿，无线交易额占比交易额占比81.87%，覆盖，覆盖235个国家和地区。个国家和地区。2016年，马云以年，马云以282亿美元财亿美元财富，排名中国富豪榜第二。富，排名中国富豪榜第二。马云的故事告诉我们什么道理？马云的故事告诉我们什么道理？马云以创造性思维获得认可与发展，要敢于打破马云以创造性思维获得认可与发展，要敢于打破常规，要关注他人与社会，看重创造的意义和价常规，要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，创造离不开实践。我们要值，创造
20、离不开实践。我们要用自己的智慧和双用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。响世界。为什么要开发创造潜力？为什么要开发创造潜力？怎样培养思维的批判性？怎样培养思维的批判性？思维的批判性的作用思维的批判性的作用为什么需要发展独立思维？为什么需要发展独立思维？成长的不仅仅是身体成长的不仅仅是身体思维独立性的表现思维独立性的表现思维的批判性的表现思维的批判性的表现怎样开发创造潜力？怎样开发创造潜力？青春，是生命旅途中一个崭新的起点。青春，是生命旅途中一个崭新的起点。让我们用更为智慧的方式创造生活，实现让我们用更为智慧的方式创造生活，实
21、现人生梦想，推动国家富强、世界进步。人生梦想，推动国家富强、世界进步。教师寄语教师寄语1.1.法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：法国十七世纪思想家帕斯卡尔说：“人是能思想人是能思想 的苇草。的苇草。”你认为初中生的你认为初中生的“独立独立”是指（是指（）A.A.独立就是按照自己的想法去做独立就是按照自己的想法去做 B.B.敢于和别人争辩就是独立敢于和别人争辩就是独立 C.C.独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理 解别人的观点解别人的观点 D.D.独立就是可以不依赖父母的思想和观点独立就是可以不依赖父母的思想和观点C C随堂演练2小岳无论是在学习上还是在生
22、活中都非常特立独行，对别人的意见他总是嗤之以鼻；别人劝说他，他也不接受。他觉得“走自己的路，让别人说去吧”的生活态度才有个性。对此认识正确的是（B ）小岳非常的独立，不受他人左右，青少年就应该这样我们要坚持自己的主张，要坚持原则，即使错了也要坚持独立不是一味的追求独特，要善于接纳他人正确的意见独立应该是有自己的独到见解，并不是否定所有人的观点和看法A C DB3课堂上，小辉感觉老师的讲解有问题，他立即站起来指出老师存在的的问题，并为此和老师争论了起来，致使老师的课堂任务没有完成，老师很生气，同时也很尴尬。小辉（C ）A非常率直，敢于向权威挑战，这种做法值得我们学习B作为老师在课堂上出现错误是不
23、应该的，我们就应该指出D不应该对老师产生质疑，毕竟老师是权威C有批判精神是值得肯定的，但是批判要讲究技巧，做法不可取4.4.下列对思维的批判性说法正确的是下列对思维的批判性说法正确的是()对事情有自己的看法对事情有自己的看法 敢于表达不同的观点敢于表达不同的观点 敢于对不合理的事情说敢于对不合理的事情说“不不”敢于向权威挑战敢于向权威挑战 A A B B C C D DD D5刘星有很多奇思妙想，有很多创意，他总是梦想着成为发明家，拥有属于自己的发明创造。刘星要成就梦想，你给他的建议是（A ）要培养创新的精神，养成关注生活的良好习惯要积极投身社会实践，空有梦想只是空中楼阁努力学习科学文化知识，不断充实自己的大脑要坚持不懈，努力拼搏，脚踏实地 B C DA Thanks For Your Attention谢谢观看！
