1、十年後楽九 年 级 第 十 二 课教学安排课时课时内容内容第一课时語彙十年後楽、第二课时復習 N成長第三课时発表十年後楽三年間振返 中学校生活思出第四课时復習N 使方 別言葉第五课时練習問題 夢第六课时語彙心残言葉 N第七课时復習読解 祝辞 心残言葉（本课共分为七课时）単 語九 年 级 第 十 二 课第一课时単 語背 （名）脊背，后背伸 （动2自）伸展髪伸点数伸髪伸点数伸眠 （形1）困眠昼飯食眠眠眠昼飯食眠眠自信 （名）自信，信心自信付 （词组）有了信心選手 （名）选手，运动员将来 （名）将来，未来近将来近将来遠将来遠将来自分将来考自分将来考記念 （名 动3他）纪念卒業記念写真撮記念卒業記念写
2、真撮記念愛 （名 动3他）爱親愛親愛愛告白愛告白（）平和 （名）和平 （名）资料密封容器日記 （名）日记恥 （形1）害羞，惭愧恥恥誘 （动1他）邀请友達誘旅行行友達誘旅行行涙誘涙誘植 （动2他）种植庭花木植木庭花木植木5 5本植本植単 語部長 （名）部长指示 （名 动3他）指示，命令，吩咐 （名 动3自）争吵，吵架親 （形1）亲近君 （名）你（对同辈或晚辈的亲密称呼，男性用语）気付 （词组）意识到，留意到中携帯電話忘気付中携帯電話忘気付感謝 （名 动3他）感谢心感謝心感謝感謝言葉感謝言葉徐蕾 徐蕾（人名）比 （动2他）比较昔今比去年比、今年暑昔今比去年比、今年暑単 語入学 （动3自）入学出席
3、（名 动3自）出席欠席 （名 动3自）缺席試験 （名 动3他）考试見学 （名 动3他）参观学习卒業 （名 动3自）毕业運動会 （名）运动会文化祭 （名）文化节交流会 （名）交流会夏休 （名）暑假冬休 （名）寒假修学旅行 （名）修学旅行単 語 文 法九 年 级 第 十 二 课第二课时1王文君何記念。王文他们也想做点什么留作纪念呢。（中顿形）：描述第三人称的一般性倾向或愿望。一般不用于尊长。一般性倾向：冬、火鍋()。冬天大家都喜欢吃火锅。食。小孩子都喜欢看动画片。見第三人称愿望：李佳日本料理。李佳想吃日本料理。食食王文君。王文也想参加志愿者活动。参加王文：夏休、（西藏）旅行行。美月行。美月：。行。
4、“”“思”和“”“”用于表示第一人称的愿望或询问第二人称的愿望。王文：健太君、先週、掃除参加。健太：、。王文：？健太：疲、楽。今度？王文：、行？健太：。練習問題例、練習。（P163）日本映画見映画館：日本映画見行。：。：、時映画館前。：。、。李誘。前日本映画見。：。例、練習。北山（）登学校掃除公園日本茶飲駅桜花見家健太：僕何変。王文：背伸。健太：我有没有一些变化啊。王文：你个儿长高了。接续:动词简体、一类形容词简体、二类形容词词干、名词后，还可接动词意志形。意义：表示自言自语式的疑问或怀疑，语气比较随便；接在动词意志形后表犹豫不决。今日何曜日。発表会、王人大丈夫。僕行。（表示犹豫不决）連日（）
5、雨，部屋中。明日晴。時間。寝。、花子買帽子。3 NN美 月：卒業。記念書。金英珠：、。美月：咱们就要毕业了。请你写下来，留作纪念。金英珠：好啊，当然可以啦。“”附在名词后，这里表示用途。N誕生日美月。N日本旅行行時、友達土産抹茶買。N卒業、記念一緒写真撮。3使方使方。1.美月。2.李佳何時起。3.番明光病院行。4旅行行。5今度、僕遊来。存在的处所动作、行为发生的时间到达的地点移动的目的移动的目的使方。6君馬乗。7英珠一日練習。8.猫首鈴（）付。9.工場人質問。附着点比例基础动作涉及的对象附着点使方。10.李佳玉。11.父私誕生日。12.玉松本君。13.土私体。14.記念写真撮。接受者给与者接受
6、者判断的基准用途使方1.1.存在的处所存在的处所2.2.动作行为发生的时间动作行为发生的时间3.3.到达的地点到达的地点4.4.移动的目的移动的目的5.5.动作实现后，动作主体存在的处所。动作实现后，动作主体存在的处所。6.6.比例的基准比例的基准7.7.附着场所附着场所8.8.动作涉及的对象动作涉及的对象9.9.接受者接受者10.10.给予者给予者11.11.判断的基准判断的基准12.12.用途用途4 NN眠練習休思日、雨日雪日一日休。/虽然有时困得不想练了，但还是不论下雨下雪一天都没有休息过。助词“”附在表示极小限量的名词（1）后面，与否定表达搭配使用，表示全面否定。N私一回行。N水少。N
7、私少理解。N彼女昔，少変。5人比。为什么要和别人比呢？接续：动词简体 A1简体 A2词干后续“”名词后续“”意义：表示疑问，“”比“”语气和缓，比较随意。表示说明，女性多用。:、。：、。（）:今、何時？:時。:、。（時）時時：、。（大丈夫）：。（）大丈夫大丈夫6 NN。你就是你，这不就行了吗？“”前接名词，表示认可，许可，容许，放任等意义。通常用于口语。也表示同样含义。N：、面接、髪型（）。：。思。N土曜日、時寝。十年後楽九 年 级 第 十 二 课第三课时次質問考読。（回顾三年来的学校生活）1.健太君何変。2.健太君早学校来。3.健太君夢何。4.美月何。5.書入。6.何。7.誰手紙書。8.王文
8、君誘、何。会会话话：十年後楽：十年後楽临临近近毕业毕业，今后的学，今后的学习习和生活将会怎和生活将会怎样样？同学？同学们们展开展开热热烈烈讨论讨论(回回顾顾三年来的学校生活三年来的学校生活)：卒業。：卒業。王王文：早。文：早。健健太：何太：何変変。王王文：背文：背伸。伸。3 3年前年前高。高。：，：，上手上手。走。走速速。健健太：毎朝太：毎朝早早起起練習。練習。：，早学校：，早学校来。来。健健太：。眠太：。眠練習練習休休思思日日，雨日雪日一日休。，雨日雪日一日休。王王文：。文：。健健太：太：自分負。自信自分負。自信。：健太君選手：健太君選手言。言。健健太：，夢。太：，夢。練習練習続，選手続，選
9、手。(毕业毕业留言留言)美美月：李佳，英珠，願。月：李佳，英珠，願。李李佳：何。名前，趣味，好佳：何。名前，趣味，好言葉，将来夢言葉，将来夢美美月：卒業。記念月：卒業。記念書。書。金英珠：，。金英珠：，。李李佳：，佳：，趣味趣味甘物食甘物食。金英珠：好金英珠：好言葉，愛平和言葉，愛平和。李李佳：夢佳：夢世界中旅行，世界中旅行，人友達。人友達。美美月：。英珠？月：。英珠？金英珠：人助仕事。金英珠：人助仕事。美美月：。月：。入十年後開。入十年後開。李李佳：。写真日記，成績表入。佳：。写真日記，成績表入。金英珠：，成績表。恥金英珠：，成績表。恥。美美月：，。月：，。金英珠：，金英珠：，十年後自分手紙
10、書十年後自分手紙書。李李佳：。王文君誘。王文君何佳：。王文君誘。王文君何記念記念。美美月：。月：。金英珠：十年後，何。楽。金英珠：十年後，何。楽。李李佳：，。記念木佳：，。記念木植。植。：賛成。：賛成。次質問考読。（回顾三年来的学校生活）1.健太君何変。2.健太君早学校来。3.健太君夢何。4.美月何。5.書入。6.何。7.誰手紙書。8.王文君誘、何。1.个子长高了 2.变得擅长3.早起 4.困得不去练习 5.输给自己 6.有自信7.吃甜食 8.帮助人9.给十年后的自己写信10.种纪念的树背背伸伸上手上手早早起起眠眠練習練習休休自分自分負負自信自信付付甘甘食食人人助助十年後自分十年後自分手紙書手
11、紙書記念木記念木植植会話文内容合、違書。1今健太君王文君背高。（）2健太君上手。（）3健太君早学校行。（）4眠練習休思日。（）5雨日雪日練習休。（）。：卒業。王 文：早。巴特尔：马上就要毕业了啦！王文：真快啊！”即将到达某个时刻或面临某种情况，常常使用“。”来提起话题，期待对方产生共鸣，继而展开话题。王文：入学試験。健太：、不安。李佳：正月。美月：。日本帰。、。健 太：僕毎朝早起練習。：、早学校来。“、”中“”部分为说话人之前就已知的某一现象。在交谈中，通过对方的讲述了解事情的缘由。、。佐藤：、茶、一箱1万円。店員：。有名茶、量少。佐藤：、高。心残言葉九 年 级 第 十 二 课第四课时课课文：
12、心残言葉文：心残言葉毕业毕业前，大家写出自己的感想和体会。前，大家写出自己的感想和体会。去年部部長。去年部部長。練習準備練習準備指示指示，言，言。，。，。日，親友達佐藤君日，親友達佐藤君言。君相手気持言。君相手気持考考。気。今。気。今仲間仲間相談，指示。，相談，指示。，嫌気持。嫌気持。後，後，相談，準備相談，準備。楽楽。佐藤君佐藤君感謝感謝。(青木健太青木健太)友達徐蕾，頭友達徐蕾，頭良，親切。，徐蕾良，親切。，徐蕾大好，自分嫌。徐蕾大好，自分嫌。徐蕾思。日，思。日，徐蕾心中全部話。徐蕾言。人徐蕾心中全部話。徐蕾言。人比比。時，言葉思出。時，言葉思出。海海海海美美。山山。山山美美。前前徐蕾好徐蕾好。自分大好。自分大好。(金英珠金英珠)1.足球部部长 2.吵架 3.亲密的朋友4.完全不考虑对方的心情 5.留意到 6.与伙伴商量7.尽量 8.变得愉快9.聪明 10.与人比较部部部長部長親友達親友達相手気持相手気持全然全然考考気気仲間仲間相談相談楽楽頭頭良良人人比比
