1、第15课趣味文法动词基本形君馬乗。巴特尔会骑马。王文君作。王文不会做蛋糕。公園見。在这个公园能看到熊猫。动词基本型动词基本型+把把动词名词化了。动词名词化了。含义：技能；可能性“可以”“能”“会”練習在图书馆不可以喝果汁。小李会踢足球。図書館飲。李。表示某人或某物在某方面的好恶、特征、能力等。后的词也就是谓语可分为这三种：描述主体的情感或感觉描述主体的某种性质，特征描述主体的能力谓语一般为表示情感，感觉的形容词，描述主体的情感或感觉李佳李佳好好。僕頭僕頭痛痛。谓语一般为表评价的形容词或表能力的动词，描述主体的能力田中田中。李李日本語日本語上手上手。谓语一般为表示性质的形容词，描述主体的某种性质
2、，特征日本川日本川多多。美月趣味美月趣味広広。練習这个城镇山很多。小李很擅长做料理町山多。李料理上手。用于代替上文出现的或可以想见到的其他词语。A:昨日。B:僕。（=。）A:田中何時起。B:朝9時。（=朝9時起。）練習李：那本书什么时候买的？王：上周。李：本買。王：先週。（=先週買。）N 时间段+次数含义：比例的基准。接在时间段名词后面，后常接数量词，表示动作在一定时间内发生的频率。母1月4回行。妈妈大概1个月去4次超市。注意：前是週間、年間等时，可以省略1和間，直接说週、年年2回家族旅行行。我每年会和家人去旅游两次。週間 1週間（）2週間（）3週間（）4週間（）5週間（）6週間（）7週間（）
3、8週間（）9週間（）10週間（）何週間（）月 1月（）2月（）3月（）4月（）5月（）6月（）7月（）8月（）9月（）10月（）何月（）年 1年（）2年（）3年（）4年（）5年（）6年（）7年（）8年（）9年（）10年（）何年（）排序1日 飲 薬 3回 薬1日3回飲。李1週間20個食。20個 食 1週間 李 疑问词+附在表示疑问的代名词后，表示不确定的或者没有必要明确说出来的人或事物。疑问词+做主语，提示主语（特殊疑问句）疑问词+表不确定，某（一般疑问句）誰。谁在？誰。有人在吗？特殊疑问句。知道有人在，但不知道在的人是谁，直接回答人名即可。一般疑问句。表不确定，不确定到底是不是有人在，回答需要
4、进行肯定或否定的回答。図書館行。有谁去图书馆吗？今度夏休行。这个暑假去什么地方了吗？疑问词+附在表示疑问的代名词后，表示不确定的或者没有必要明确说出来的人或事物。注意：可与、等助词叠用，但要位于这些助词前面：、等。練習这个箱子里有什么东西。这个月的什么时候去滑雪吧。箱()中()何()。今月()()行。単語趣味（）【名】爱好【连体】哪样的A A：李趣味何。李趣味何。B B：。A A：好。：好。B B：好。：好。【量】米水泳（）【名】游泳水泳好。水泳好。【动】会，发生李泳。李泳。泳（）【动】游，游泳釣（）【名】钓鱼，垂钓【副】好好地，常常经经常去常去钓鱼钓鱼。釣行。釣行。下手（）【副】还，尚【形】
5、笨拙，不高明下手。下手。还还差得差得远远。曲（）弾（）【名】曲子，曲调【动】弹，弹奏難曲弾。難曲弾。弾（）【名】小提琴【叹】嗯，啊（思索或者一时语塞发出的声音）弾。弾。拉小提琴。拉小提琴。楽器（）【名】乐器【名】CD楽器。楽器。我会乐器。我会乐器。渡辺愛（）大好（）【名】渡边爱（人名）【形】非常喜欢【副】改日，不久飯食。飯食。卓球（）水泳（）野球（）体操（）体育活动交际与表达交际与表达在交谈中询问他人的兴趣、爱好时可以用“趣味何”；也可以省略后半部分，用“趣味”询问。此时句尾读升调。1.询问兴趣、爱好趣味交际与表达对他人高超的技艺、技能表示称赞时，可用“上手”。表示谦虚的回应可以用“下手”；也
6、可以大方地表示感谢，如“（）”，称赞多用于长辈对晚辈或同辈之间。2.称赞上手交际与表达对于他人的问题一时没想好怎么回答，可先用“”予以应答，同时积极思考答案。3.边想边说会话趣味（在教室里，美月和李佳说起喜欢的体育活动。）美月：李佳好。美月：李佳好。李佳：李佳：、好。好。美月：好。美月：好。李佳：水泳好。李佳：水泳好。美月：。美月：。何泳。何泳。李佳：李佳：500500。美月：。美月：。趣味李佳：美月趣味何。李佳：美月趣味何。美月：釣。美月：釣。李佳：李佳：、釣釣。行。行。美月：父行美月：父行。趣味（金英珠在音乐教室练习小提琴，巴特尔走进来。）：上手。：上手。金英珠：金英珠：、下手。下手。難曲難曲弾弾。：英珠：英珠1 1日日 練習練習。金英珠：，金英珠：，1 1時間。時間。：練習。：練習。金英珠：。金英珠：。趣味：女子楽器：女子楽器 。金英珠：。美月上手。金英珠：。美月上手。【看见巴特尔手里拿着一个盒子】何。何。：日本歌：日本歌CDCD。昨日買。昨日買。趣味金英珠：君日本歌好。金英珠：君日本歌好。：，好。：，好。金英珠：。金英珠：。【看CD的歌名】，渡辺愛歌。大好。，渡辺愛歌。大好。：。：。聞。聞。金英珠：，。金英珠：，。清聴
