1、折紙第課1、【事物指示代词】指示代词:指示事物、场所、方向的代词：说话人身边的事物，近称。“这个”。：听话人身边的事物，中称。“那个”。：既不在说话人身边，也不在听话人身边的事物，远称。“那个”。：表示疑问，“哪个”。那，那个。：说话人身边的事物，近称。“这个”。：听话人身边的事物，中称。“那个”。：既不在说话人身边，也不在听话人身边的事物，远称。“那个”。：说话人身边的事物，近称。“这个”。：听话人身边的事物，中称。“那个”。：既不在说话人身边，也不在听话人身边的事物，远称。“那个”。1、本。、私本。2、服。、私服。3、誰。李。4、美月写真。練習：A：这是小李的书吗？_。B：不，那不是小李的
2、书，是我的书。_李本、李本。私本。2、助词，附在名词后面，表示人或事物与此前提到的人或事物有相同的性质或特点。【也】例：1、李16歳。私16歳。2、美月高校生。私高校生。3、写真。写真。同同練習 1、这是我的书，那也是我的书。2、我的弟弟是小学生，我的妹妹也是小学生。3、A:我父亲是初中的老师。B:你母亲也是初中的老师吗？A:不，我母亲是小学的老师。同同私本。私本。私弟小学生。私妹小学生。A:父中学校先生。B:母中学校先生。A:。母小学校先生。3、附在名词后面，表示属于该名词所指某人或某物的东西。例：、私本。私。、私。、写真。、私。妹。練習：、那是小李的老师吗？不，那不是小李的，是我的老师。、
3、这是你的书吗？是的，那是我的书。李先生。、李。私。本。、私。4、S+语气助词，用在句尾。表示确认或想得到对方认同，读升调【吧】例：1、王本。、私。2、美月。、李。3、日本語先生。、。練習：1、A:你是高中生吧。B:是的。我是高中一年级学生。A:李佳也是高中生吧。B:是的，是这样的。2、美月的包是这个吧。不，那是我的。美月的包是这个。A:高校生。B:、高校一年生。A:李佳高校生。B:、。美月。私。美月。同同数量一个一二个二三个三三四个四五个五六个六七个七八个八九个九10个十几个同同10010001万200200010万3003000100万40040001000万50050001億6006000
4、700700080080009009000100以上的数字的数法108：1080：練習：235 604 8300 13307折紙（）折纸【名】折纸犬折紙折紙（代）那，那个。（离说话者较远、离听话者较近的事物）那是笔吗？（代）这，这个。（离说话人较近、离听话者较远的事物）这是我的书。（代）那，那个。（指离说话者和听话者距离都远的事物）那是你的折纸吗？（代）哪个，哪一个。(无法确定3 3个以上个以上的东西（或人）之中的哪一个)你喜欢哪一个？。好。私本。折紙。何（）【代】什么 那是什么？多少。几。表示数量的疑问。何歳何年生 A：小李是几年级的学生?B：高中一年级。何。A:李何年生？B:高校一年生。鶴
5、()【名】鹤,仙鹤 【感叹】哇。吃惊或高兴时脱口而出的话。、。哇，好好吃。【名】很多，许多，指数量多。很多折纸 很多人折紙人【形】厉害的，了不起的，可怕的 。真厉害啊。啊 豚（）【名】猪 豚肉 猪肉僕（）【代】男子的自称，我 我的照片 我的朋友 我的钱包僕写真僕友達僕財布人形（）【名】人偶，木偶，娃娃1、回应 当别人或你说的问题在对方的意料之中 降调【哦，是这样啊】，表示理解 A:李車。私車。B:。2、感叹、折紙。王文：健太君、何。健太君、何。健太：。王文：一、二、三一、二、三。、折紙。、折紙。健太：犬。犬。王文：。何。何。健太：、。、。王文：。、豚。、豚。健太：、豚。、豚。犬。犬。健太：王文君、王文君折紙。王文君、王文君折紙。王文：、。、。英珠。英珠。健太：人形。人形。皆疲様。
