1、新课导入填填空我有一个 的爸爸。母爱如水，父爱如山，让我们打开朱自清的散文背影，我们一起感受文中那普通又伟大的父亲形象吧！背影影朱自清学学习习目目标标 1.朗读课文，品读课文独具特色的语言。2.把握“我”的情感态度的变化。3.感知父亲形象，体会父子间的深厚感情。作者简介朱自清朱自清 散文家、诗人、古典文学研究家。原名自华，字佩弦，江苏扬州人，原籍浙江绍兴。代表作有雪朝踪迹背影诗言志辨等，他的创作以散文成就最高。这是一篇纪实散文，写于这是一篇纪实散文，写于19251925年年1010月，当时作者在清月，当时作者在清华大学任教。他到清华大学任教不久，接到父亲来信，信华大学任教。他到清华大学任教不久
2、，接到父亲来信，信中一些话，使他想起父亲在南京为他送行的背影。故事发中一些话，使他想起父亲在南京为他送行的背影。故事发生在作者北大读书期间，得知祖母去世，从北京赶到徐州生在作者北大读书期间，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子俩在浦口车站惜别。想起这些，朱作者回北京念书，父子俩在浦口车站惜别。想起这些，朱自清不禁泪如泉涌，写下了这篇感情真挚的散文。自清不禁泪如泉涌，写下了这篇感情真挚的散文。写作背景资料链接 作者谈写作动机时曾说：作者谈写作动机时曾说：“我写我写背影背影，就因为，就因
3、为文中所引的父亲的来信中的那句话。当时读了父亲的信，文中所引的父亲的来信中的那句话。当时读了父亲的信，真是泪真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是背影背影里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文里所叙的那一回，想起来跟在眼前一般无二。我这篇文只是写实只是写实。”差 使chichi交 卸xixi奔丧bn sngbn sng狼 藉jj簌簌ss赋 闲ffyy迂踌躇chu chchu ch蹒跚pn shnpn shn琐屑susu惦 记dindinzhzh箸积累字词差使差使奔丧奔丧交卸交卸狼藉狼藉典质典质赋闲赋闲踌躇踌躇蹒跚蹒跚旧时指官场中临时委任的职务旧
4、时指官场中临时委任的职务，后后来也泛指职务或官职。来也泛指职务或官职。从外地急忙赶回去料理长辈亲属的丧事。从外地急忙赶回去料理长辈亲属的丧事。旧时官吏卸职旧时官吏卸职，向后任交代。向后任交代。乱七八糟的样子。乱七八糟的样子。腿脚不灵便腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。走路缓慢、摇摆的样子。把财物等典当、抵押出去把财物等典当、抵押出去文中指失业在家。文中指失业在家。犹豫。犹豫。整整体体感感知知 1.自由朗读课文，说说全文一共分为几个部分。2.那年冬天，“我”家中发生了哪些变故？父亲当时是怎样的心情？开篇点题，写开篇点题，写“我我”思念父思念父亲，最难忘怀亲，最难忘怀他的背影。他的背影。回忆家中往
5、回忆家中往事以及车站事以及车站离别的情景，离别的情景，表达父亲的表达父亲的爱子之情。爱子之情。泪光中再忆父泪光中再忆父亲的背影，抒亲的背影，抒发思念之情。发思念之情。第一部分第一部分（第（第1 1自然段）自然段）第二部分第二部分（第（第2-62-6自然段）自然段）第三部分第三部分（第（第7 7自然段）自然段）1.自由朗读课文，说说全文一共分为几个部分。2.那年冬天，“我”家中发生了哪些变故？父亲当时是怎样的心情？l 那年冬天祖母去世、父亲失业。l 父亲经历丧母之痛，又遇到了生存危机，心情非常沉重。精精细细研研读读 1.读课文，找出课文中描写背影的句子。2.你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿
6、子真挚的爱？1.1.（第第1 1段段）我最不能忘记的是他的）我最不能忘记的是他的背影背影。2.2.（第（第6 6段）这时我看见他的段）这时我看见他的背影背影，我的泪很快地，我的泪很快地流下来了。流下来了。3.3.（第（第6 6段）等他的段）等他的背影背影混入来来往往的人里，混入来来往往的人里，再找不着了。再找不着了。4.4.（第（第7 7段）在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、段）在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的青布棉袍黑布马褂的背影背影。1.读课文，找出课文中描写背影的句子。背影背影 背影背影 背影背影 背影背影思望别忆望父买橘的背影 我看见他戴着我看见他戴着黑布小帽黑布小帽，
7、穿着，穿着黑布大黑布大马褂马褂，深青布棉袍深青布棉袍，蹒跚蹒跚地走到铁道边，地走到铁道边，慢慢慢慢探探身下去，尚不大难。可是他穿过铁身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手两手攀攀着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上缩缩；他肥胖的；他肥胖的身子向左身子向左微倾微倾，显出努力的样子，这时我，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。看见他的背影，我的泪很快地流下来了。外貌描写：外貌描写：从父亲的穿戴，可以看出从父亲的穿戴，可以看出父亲因为祖母的去世和差事的丢失而父亲因为祖母的去世和差事的丢失而心情忧郁。尽管如此颓唐
8、，心里想的心情忧郁。尽管如此颓唐，心里想的仍然是担心儿子路上渴了、饿了。仍然是担心儿子路上渴了、饿了。动作描写，写出父亲动作不便，渗透着动作描写，写出父亲动作不便，渗透着满满的父爱和作者深深的感动。满满的父爱和作者深深的感动。除此以为，还能从哪些地方感受到父亲对儿子的关心？父亲的语言1.事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。2.不要紧，他们去不好！3.我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。4.我走了，到那边来信！5.进去吧，里边没人。的父爱的父爱 的父爱的父爱 的父爱的父爱 的父爱的父爱 的父爱的父爱坚强放心不下万分牵挂纠结、含蓄无微不至除此以为，还能从哪些地方感受到父亲对儿子的关心？其他琐事
9、l 我将他给我做的紫色大衣铺好座位。“给我拣定了靠车门的一张椅子”l“嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉”“嘱托茶房好好照应我”的父爱的父爱小心翼翼细致入微 作者刻画四个背影，展示了一个怎样的父亲形象？作者刻画四个背影，展示了一个怎样的父亲形象？一个细心体贴、疼爱孩子、关心孩子、一个细心体贴、疼爱孩子、关心孩子、仁慈伟大的父亲形象。仁慈伟大的父亲形象。精精细细研研读读 1.我对父亲的感情经历了怎样的变化？2.找出文章中作者的几次流泪，说说他分别是在什么情况下流的泪。3.文章以背影为题，“背影”在文中起了什么作用？课外链接背影背后的故事 1915年，朱自清的父亲包办了朱自清的婚姻，朱自清自然有
10、怨言，由此父子生隙。1916年，朱自清上北大后自作主张改朱自华为朱自清，父亲知道后很生气。1917年，父亲失业，祖母去世，家庭经济陷入困顿。而且朱自清的二弟几乎失学。背影中的故事就发生在这一年。课外链接背影背后的故事 1921年，朱自清从北大毕业并参加工作，父亲为缓解家庭经济紧张私自扣留了朱自清的工资，父子发生剧烈矛盾，朱自清离家出走。后来父子之间开始长达多年的冷战。1925年，朱自清的父亲写信给儿子，告之“大约大去之期不远矣”，朱自清在泪水中完成了背影。1928年，朱自清的父亲读到背影，父子冷战解冻。1945年，朱自清父亲去世。1.我对父亲的感情经历了怎样的变化？这时的这时的“我我”是是不理
11、解不理解父亲父亲的，不但不接受父亲的关爱，的，不但不接受父亲的关爱，还在心里暗笑她的还在心里暗笑她的“迂迂”。我心里暗笑他的迂；我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他他们只认得钱，托他们只是白托！而且我们只是白托！而且我这样大年纪的人，难这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？道还不能料理自己么？我现在想想，那时真我现在想想，那时真的太聪明了！的太聪明了！用了反语，对当年不理解用了反语，对当年不理解父亲感到后悔，也写出了父亲感到后悔，也写出了对父亲的对父亲的理解。理解。1.我对父亲的感情经历了怎样的变化？看到父亲艰难攀爬月台去看到父亲艰难攀爬月台去买橘子，买橘子，理解理解了父亲对我了父亲对我的体贴
12、、关怀。的体贴、关怀。等他的背影混入来来往往等他的背影混入来来往往的人里，再找不到了，我的人里，再找不到了，我便进来坐下，我的眼泪又便进来坐下，我的眼泪又来了。来了。1.我对父亲的感情经历了怎样的变化？回想起父亲平生的经历，更回想起父亲平生的经历，更加加体谅体谅到他的不易。到他的不易。近几年来，父亲和我都是东近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了很多大事。独立支持，做了很多大事。哪知老境却如此颓唐！他触哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；
13、情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。家庭琐屑便往往触他之怒。1.我对父亲的感情经历了怎样的变化？看到父亲年老的不易，更牵看到父亲年老的不易，更牵挂父亲，担忧他的健康，愈挂父亲，担忧他的健康，愈加加思念思念父亲。父亲。我北来后，他写了一信给我我北来后，他写了一信给我.我读到此处，在晶莹的泪光中，我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见了那肥胖的、青布棉袍又看见了那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！何时再能与他相见！变化：从 到 到 到 。不理解理解体谅牵挂这是一场父与子的和解。2.找出文章中作者的几次流泪，说说他分别是在什么情况下流的泪
14、。不禁簌簌地流下眼泪不禁簌簌地流下眼泪我的泪很快地流下来了我的泪很快地流下来了我的眼泪又来了我的眼泪又来了在晶莹的泪光中在晶莹的泪光中家境惨淡家境惨淡，悲哀的泪悲哀的泪望父买橘望父买橘，感动的泪感动的泪目送背影，目送背影，惜别的泪惜别的泪思念父亲思念父亲，伤心的泪伤心的泪 3.文章以背影为题，“背影”在文中起了什么作用？1.1.从内从内容容来来看看，作者以作者以“背影背影”为父爱的象征点为父爱的象征点，父子之情的父子之情的交交会会点点，父子关系改善的触发点父子关系改善的触发点。2.2.从结从结构构来来看看，“背影背影”是文章是文章中中“我我”的的情感变情感变化的转折点化的转折点，也是文章的线索
15、也是文章的线索。或许每一对父子、母女或许每一对父子、母女.都经都经历过由矛盾到和解的过程，也正是历过由矛盾到和解的过程，也正是这种过程，让我们明白了爱不仅是这种过程，让我们明白了爱不仅是责任、是付出，爱也是误解之后的责任、是付出，爱也是误解之后的体谅与接纳，是矛盾之后的妥协与体谅与接纳，是矛盾之后的妥协与包容。只有经历过并理解了这样的包容。只有经历过并理解了这样的过程，我们才能够真正成长为一个过程，我们才能够真正成长为一个成熟的生命。成熟的生命。课堂小结 作者说：作者说：“我慢慢地、慢慢地了我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你，不用追。默地告诉你，不用追。”阅读推荐
