1、文学部落文学部落统编版初中语文七年级（上）统编版初中语文七年级（上）第六单元综合性学习第六单元综合性学习（第一课时）（第一课时）【教学目标】1.通过阅读、朗诵文学作品，体会文学的精神魅力，培养口头表达能力。（重、难点）2.了解文学社团，激发学生鉴赏文学、以文会友的兴趣。文学就像炉中的火一样，我们从人家借得火来，把自己点燃，而后传给别人，以致为大家所共同拥有。（法）福楼拜【活动一】感受文学的魅力 什么是文学？我压根儿对文学没什么认识，不知道什么是文学，自己想自己写。说实在文学的认识是一个很复杂的事情，没有什么标准，每个人都可以有自己的标准。王朔【活动一】感受文学的魅力 什么是文学？【活动一】感受
2、文学的魅力人，诗意的栖居如果人生纯属辛劳，人就会仰天而问：难道我所求太多以至无法生存？是的。只要良善和纯真尚与人心相伴，人就会欣喜地拿神性来度测自己。神莫测而不可知？神湛若青天？我宁愿相信后者。神本是人的尺规。人充满劳绩，但还诗意地安居于这块大地之上。作者：（德）荷尔德林（Hlderlin，17701843）【活动一】感受文学的魅力 诗词的女儿，风雅的先生叶嘉莹 她一生中的大多数时候确实无处可逃。但她要把“自己亲自体会到的古典诗歌里边美好、高洁的世界”告诉年轻人，她希望能把这扇门打开，让大家能走进去，把不懂诗的人接到里面来。“她讲诗是结合着自己生命的经历，是与生命相融会的感发。”比如叶先生讲杜
3、甫的诗，讲到“国破山河在”，她是真正体验过的“七七事变”后，北平沦陷，吃混合面，穿补丁衣，学校更换了教师，英文课程改上日语课，她们在教室按要求把历史、地理课本逐页撕毁涂抹。以上文字资料来源于中国青年报微信公众号，仅作教学用途，侵权即删。【活动一】感受文学的魅力 诗词的女儿，风雅的先生叶嘉莹又到长空过雁时，云天字字写相思，荷花凋尽我来迟。莲实有心应不死，人生易老梦偏痴，千春犹待发华滋。【活动一】感受文学的魅力文学的价值为何？人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。叶圣陶士大夫一日不读书，尘生其中。两日
4、不读书，言语乏味。三日不读书，面目可憎。黄庭坚朗诵音频来自网络，朗诵者为北京人民艺术剧院国家一级话剧演员严燕生。仅作教学用途，侵权即删。【活动一】感受文学的魅力朗诵：史铁生我与地坛（节选）朗诵：史铁生我与地坛（节选）譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。【活动一】感受文学的魅力 朗诵：食指这是四点零八分的北京（节
5、选）朗诵：食指这是四点零八分的北京（节选）这是四点零八分的北京这是四点零八分的北京一片手的海洋翻动一片手的海洋翻动这是四点零八分的北京这是四点零八分的北京一声尖厉的汽笛长鸣一声尖厉的汽笛长鸣北京车站高大的建筑北京车站高大的建筑突然一阵剧烈地抖动突然一阵剧烈地抖动我吃惊地望着窗外我吃惊地望着窗外不知发生了什么事情不知发生了什么事情我的心骤然一阵疼痛，一定是我的心骤然一阵疼痛，一定是妈妈缀扣子的针线穿透了我的心胸妈妈缀扣子的针线穿透了我的心胸这时，我的心变成了一只风筝这时，我的心变成了一只风筝风筝的线绳就在妈妈的手中风筝的线绳就在妈妈的手中【活动一】感受文学的魅力朗诵：张晓风一一风荷举（节选）朗诵
6、：张晓风一一风荷举（节选）我们已经把窗外的世界遗忘得太久了，我们总喜欢过着四面混凝土的生活。我们久已不能像那些溪畔草地上执杆的牧羊人以及他们仅避风雨的帐篷。我们同样不能像那些在陇亩间荷锄的庄稼人以及他们只是容身的草屋。我们不知道脚心触到青草的恬适，我们不晓得鼻腔遇到花香时的兴奋，真的，我们是怎么会痴浥得那样厉害的呢！【活动二】以文学的名义相聚海棠诗社薛宝钗作柳絮词：白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂团蝶阵乱纷纷。几曾随逝水，岂必委芳尘。万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根，好风频借力，送我上青云！（电视剧照）【活动二】以文学的名义相聚【活动二】以文学的名义相聚以文会友，以友辅人来自丹堤实
7、验学校 黄明瑜同学来自丹堤实验学校 张梓钰同学课后作业：结合最近所读的一本书，自选主题写一篇读后感。课程预告：如何组织文学交流活动？我手写我心，一起创立班刊！文学部落文学部落（第二课时）（第二课时）统编版初中语文七年级（上）统编版初中语文七年级（上）第六单元综合性学习第六单元综合性学习【活动一】以文学为载体交流1.文学交流活动有哪些形式？以文会友，是古已有之的雅兴。以文会友，是古已有之的雅兴。永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。节选
8、自王羲之兰亭集序【活动一】以文学为载体交流1.文学交流活动有哪些形式？（1）各个文学兴趣小组不定期开展读书和写作的交流活动。（3）全班定期举办文学兴趣小组的活动交流会，小组展示，品评鉴赏，讨论交流，激发大家对各类文学作品的兴趣。（2）活动形式可以多样化，要发挥各小组的特点。如诗歌组用赛诗会的方式来组织写作交流，戏剧组用改编课本剧的方法来进行读书交流等。2.制定文学交流活动方案需要注意什么？范例：试一试：制定班级读书交流活动方案交流会前：同学们需准备一本自己喜爱的文学作品，并写下优秀的文学作品对自己的影响（任定一个主题）。在老师的指导下，成立多个文学兴趣小组；安排班级交流活动主持人，规定交流顺序
9、。为了使班级读书氛围更浓郁，促使同学们积极进行课外阅读，拟在每周五举办一次班级读书交流活动。交流会上：1.各小组成员与组员分享自己最喜爱的文学作品，谈一谈文学作品的影响，每人1-2分钟。2.各小组推选2-3名代表准备参加班级交流、分享活动。3.各小组代表交流展示，其他同学可举手发言提问、补充、点评。5.语文老师或主持人对本次活动作出小结。活动主题：活动目的：“与文学为友”班级读书交流会活动流程：【活动一】以文学为载体交流3.布置班级文学角（1）什么是文学角？选择教室中的一角作为文学角，设立一个文学小书架和一块文学展示墙。文学角的设计要简洁、美观、大方，展示墙与书架要相协调，充分体现文学角的特色
10、，使其成为教室中的一个小亮点，给大家营造一个良好的读书氛围。优秀文学角展示：以上图片来源于网络，仅作教学用途，侵权即删。【活动二】我手写我心【活动二】我手写我心优秀班刊展示图片来源于网络，仅作教学用途，侵权即删。【活动二】我手写我心优秀班刊展示图片来源于网络，仅作教学用途，侵权即删。【活动二】我手写我心（1）推选四五名同学组成班刊编辑部，确定班刊形式、栏目名称等，拟出一份班刊策划书，确定好班刊的整体框架。（2）班刊编辑部根据具体需要设立图画组、设计组、文字组、宣传组、综合组等，按策划书分配任务，各小组各司其职，分工协作。（3）各文学兴趣小组负责提供班刊的素材，主要由小组的活动成果组成，如小组活
11、动报道、原创文学作品、读书感想、活动心得体会等。创立班刊该如何活动分工？【活动二】我手写我心（1）班刊编辑部成员要自愿报名、竞争上岗。（2）要向全班同学征集班刊的名称并尽快确定。（3）编辑部要整理、归纳同学们的建议，拟出班刊策划书，确定班刊整体框架。（4）如果报名同学较多，我们可以以主编牵头，组建多个编辑团队，完成各自创刊号，再由全班同学投票选出最受欢迎的班刊编辑团队，建立班刊编辑部。实施建议：【活动二】我手写我心当代中国的新青年，我以为应该有六个标准：自立的而非奴隶的；进步的而非保守的；进取的而非退隐的；世界的而非锁国的；实利的而非虚文的；科学的而非想象的!拓展分享：陈独秀新青年发刊词（选段）图片来源于网络，仅作教学用途，侵权即删。文学部落感受文学的魅力以文学的名义相聚以文学为载体交流布置文学角学习小结学习小结我手写我心课后作业：成立文学兴趣小组，小组合作，完成一份原创文学作品手抄报。再再 见见
