1、临江仙 杨慎 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，是非成败转头空，青山依旧在，青山依旧在，几度夕阳红。几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，一壶浊酒喜相逢，古今多少事，古今多少事，都付笑谈中。都付笑谈中。【注释】【注释】淘尽：荡涤一空。淘尽：荡涤一空。渔樵：渔父和樵夫。渔樵：渔父和樵夫。渚：水中的小块陆地。渚：水中的小块陆地。浊酒浊酒：用糯米、黄米等酿制的酒，较混浊。：用糯米、黄米等酿制的酒，较混浊。【千古才子苏东坡】【千古才子苏东坡】苏轼（苏轼（1037103711011101），字），字子子瞻瞻，号，
2、号东坡居士东坡居士，四川眉山，四川眉山人。苏轼才华横溢，诗、词、人。苏轼才华横溢，诗、词、文、画、书法样样精通。文、画、书法样样精通。文文“唐宋八大家唐宋八大家 ”散文散文-欧苏欧苏书书法法“宋四家宋四家”(苏轼苏轼 黄庭坚黄庭坚 米芾米芾 蔡襄蔡襄)诗诗“苏黄苏黄”词词“苏辛苏辛”画画-工工枯木竹石枯木竹石。此外，在此外，在农田水利，教育农田水利，教育，音乐，医药，数学，金石，音乐，医药，数学，金石，美学，烹饪，美学，烹饪（东坡肉）等（东坡肉）等方面都有重要成就方面都有重要成就 宋仁宗嘉祐二年（宋仁宗嘉祐二年（1057）进士，授大理）进士，授大理寺评事，任凤翔府签判。神宗时曾任祠寺评事，任凤
3、翔府签判。神宗时曾任祠部员外郎部员外郎,因不赞成王安石新政，自请因不赞成王安石新政，自请外放，历任杭州通判外放，历任杭州通判,知密州、徐州、知密州、徐州、湖州等，有政绩。元丰二年（湖州等，有政绩。元丰二年（1079），），因反对王安石新法，被弹劾作诗因反对王安石新法，被弹劾作诗“谤讪谤讪朝廷朝廷”而下御史台狱（史称而下御史台狱（史称“乌台诗乌台诗案案”），后贬为黄州团练副使。在黄州），后贬为黄州团练副使。在黄州四年多，曾于城东之东坡开荒种田，故四年多，曾于城东之东坡开荒种田，故自号东坡居士。元丰八年神宗去世，继自号东坡居士。元丰八年神宗去世，继位的哲宗尚幼，朝政由高太后把持，起位的哲宗尚幼，朝
4、政由高太后把持，起用旧党。苏轼被召回朝中，先后任中书用旧党。苏轼被召回朝中，先后任中书舍人、翰林学士、礼部尚书等职，又因舍人、翰林学士、礼部尚书等职，又因反对全盘否定新法而遭排挤，再次出任反对全盘否定新法而遭排挤，再次出任地方官，辗转于杭州、颍州、扬州、定地方官，辗转于杭州、颍州、扬州、定州知州任上。哲宗亲政重新起用新党，州知州任上。哲宗亲政重新起用新党，晚年的苏轼被远谪惠州、儋（晚年的苏轼被远谪惠州、儋（Dn）州）州等地，徽宗即位后遇赦北还，次年卒于等地，徽宗即位后遇赦北还，次年卒于常州，葬于河南郏常州，葬于河南郏 县，谥文忠。苏轼县，谥文忠。苏轼在任地方长官期间，关心民众疾苦，做在任地方长
5、官期间，关心民众疾苦，做了许多利民的好事，深受民众拥戴。他了许多利民的好事，深受民众拥戴。他一生宦海沉浮，而能超旷自处，宠辱不一生宦海沉浮，而能超旷自处，宠辱不惊。惊。苏轼古今官职对照表 嘉佑二年（嘉佑二年（1057年）年）中进士科中进士科 21岁岁 嘉佑六年（嘉佑六年（1061年）苏轼应中制科考试，入第三等。年）苏轼应中制科考试，入第三等。嘉佑六年嘉佑六年 凤翔府判官凤翔府判官 凤翔县县长助理凤翔县县长助理 25岁岁 治平元年治平元年 任职史馆任职史馆 国家历史档案馆国家历史档案馆 28岁岁 熙宁四年熙宁四年 杭州通判杭州通判 杭州市第一副市长杭州市第一副市长 35岁岁 熙宁七年熙宁七年 密
6、州太守密州太守 山东省诸城市市长山东省诸城市市长 38岁岁 熙宁九年熙宁九年 徐州太守徐州太守 江苏省徐州市市长江苏省徐州市市长 40岁岁 元丰二年元丰二年 湖州太守湖州太守 浙江省湖州市市长浙江省湖州市市长 43岁岁 元丰三年元丰三年 黄州团练副使黄州团练副使 黄冈市黄州区民兵部副部长黄冈市黄州区民兵部副部长 44岁岁 元丰八年元丰八年 登州太守登州太守 山东省烟台市市长山东省烟台市市长 49岁岁 元丰八年元丰八年 中书舍人中书舍人 中央办公厅秘书长中央办公厅秘书长 49岁岁 元祐元年元祐元年 翰林学士知制诰翰林学士知制诰 中央党校，中央办公厅秘书长中央党校，中央办公厅秘书长 50岁岁 元丰
7、四年元丰四年 杭州太守杭州太守 杭州市市长杭州市市长 掌军队掌军队 浙西军区司令员浙西军区司令员 53岁岁 元丰六年元丰六年 吏部尚书吏部尚书 国务院人事部部长国务院人事部部长 颍州太守颍州太守 安徽省阜阳市市长安徽省阜阳市市长 55岁岁 元丰七年元丰七年 扬州太守扬州太守 兵部尚书兵部尚书 吏部尚书吏部尚书 江苏扬州市市长江苏扬州市市长 国务院国防部部长国务院国防部部长 人事部部长人事部部长 56岁岁 元丰八年元丰八年 定州太守定州太守 掌军队掌军队 河北省定州市市长河北省定州市市长 河北军区司令员河北军区司令员 57岁岁 元丰九年元丰九年 廉州安置、舒州团练副使、永州安置廉州安置、舒州团练
8、副使、永州安置 广西合浦县人事处办事员广西合浦县人事处办事员 安徽怀宁县民兵处副处长安徽怀宁县民兵处副处长 湖南永州市人事处办事员湖南永州市人事处办事员 58岁岁 建中靖国元年建中靖国元年 病逝于常州（江苏省常州市）。病逝于常州（江苏省常州市）。66岁岁词自晚唐、五代以来，以清词自晚唐、五代以来，以清切婉丽为宗，至柳永而为一切婉丽为宗，至柳永而为一变，如诗家之有白居易；至变，如诗家之有白居易；至苏轼而又一变，如诗家之有苏轼而又一变，如诗家之有韩愈，遂开南宋辛弃疾等一韩愈，遂开南宋辛弃疾等一派，寻源溯流，不能不谓之派，寻源溯流，不能不谓之别调，然谓之不工则不可。别调，然谓之不工则不可。故今日尚与
9、花间故今日尚与花间一派一派并行，并行，而不而不能偏废。能偏废。四库全书东坡词提要四库全书东坡词提要因与当权派政见不和，屡被贬官，甚至在因与当权派政见不和，屡被贬官，甚至在10791079年被人告发作诗讽刺新法而被捕入狱，年被人告发作诗讽刺新法而被捕入狱，后来被贬为黄州团练副使。后来被贬为黄州团练副使。赤壁怀古赤壁怀古即此时所作。即此时所作。背景：背景：赤壁赤壁，苏轼所游赤壁是黄冈城外的赤鼻矶；而一般认为三国赤壁鏖战的古战场在现在湖北蒲圻。念奴念奴，唐天宝年间的著名歌女。音调高亢悦耳，据说玄宗喜欢听她演唱。此词牌为纪念她而创立。念奴娇念奴娇，词牌名。念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 苏轼苏轼大江大
10、江/东去，浪东去，浪/淘尽，千古淘尽，千古/风流风流/人物。人物。故垒故垒/()西边，人西边，人/道是，三国道是，三国/周郎周郎/赤壁。赤壁。乱石乱石/穿空，惊涛穿空，惊涛/拍岸，卷起拍岸，卷起/千堆雪。千堆雪。江山江山/如画，一时如画，一时/多少多少/豪杰。豪杰。遥想遥想/公瑾公瑾/当年，小乔当年，小乔/初初嫁了，雄姿嫁了，雄姿/英发。羽扇英发。羽扇/gun qing l纶纶 巾，谈笑间，巾，谈笑间，樯樯 橹橹/灰飞灰飞/烟灭。故国烟灭。故国/神游，神游，多情多情/应应/笑我，早生笑我，早生/华发华发(hu f)。人生。人生/如梦，如梦，一一尊尊/还还(hun)酹酹(li)/江月。江月。整体
11、感知全词内容（听读课文整体感知全词内容（听读课文）整首词给大家一种什么样的感觉？整首词给大家一种什么样的感觉？li念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 1大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。2故垒西边，人道是：三国周郎赤故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。3江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，遥想公瑾当年，4小乔初嫁了，小乔初嫁了，雄姿英发。雄姿英发。5羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。6故国神游，多情应先后笑我，早生华发。故国神游，多情应先后笑我，早生华
12、发。人生如人生如梦，一尊还酹江月。梦，一尊还酹江月。A江水把江底的泥沙全冲走了，留下的都是江水把江底的泥沙全冲走了，留下的都是风流人物。风流人物。B江水流尽以后，剩下的必定是风流人物。江水流尽以后，剩下的必定是风流人物。C千古风流人物全被大江之水冲刷尽了。千古风流人物全被大江之水冲刷尽了。D经过大浪淘沙，留下真正的风流人物；而经过大浪淘沙，留下真正的风流人物；而那些所谓的那些所谓的“风流人物风流人物”（钩名钓誉者）（钩名钓誉者）全被大浪淘尽了。全被大浪淘尽了。A作者人云亦云，不知道哪里是真正的赤壁。作者人云亦云，不知道哪里是真正的赤壁。B作者只是借用赤壁这一地名来怀古抒情。作者只是借用赤壁这一
13、地名来怀古抒情。C这里是周瑜驻军的地方，另一处赤壁是黄这里是周瑜驻军的地方，另一处赤壁是黄盖火烧曹营的赤壁。盖火烧曹营的赤壁。D后人经过考证，发现另一处是赤壁之战的后人经过考证，发现另一处是赤壁之战的赤壁；而在苏轼以前，人们都认为赤壁赤壁；而在苏轼以前，人们都认为赤壁之战的赤壁就在这里。之战的赤壁就在这里。A中国历史上出现过无数的英雄豪杰。中国历史上出现过无数的英雄豪杰。B赤壁之战时出现了许多英雄豪杰。赤壁之战时出现了许多英雄豪杰。C苏轼生活时期拥有很多英雄豪杰。苏轼生活时期拥有很多英雄豪杰。D在中国称得上是英雄豪杰的人并不多。在中国称得上是英雄豪杰的人并不多。A小乔年纪轻轻就出嫁了，显得多么
14、的英俊潇洒。小乔年纪轻轻就出嫁了，显得多么的英俊潇洒。B小乔从小就长得很美，所以年纪轻轻就出嫁了。小乔从小就长得很美，所以年纪轻轻就出嫁了。C孙权娶了年纪还很小的小乔，显得多么的气概不凡，孙权娶了年纪还很小的小乔，显得多么的气概不凡，神采飞扬。神采飞扬。D周瑜年纪轻轻便迎娶小乔，是多么的英气不凡，神周瑜年纪轻轻便迎娶小乔，是多么的英气不凡，神采飞扬。采飞扬。A诸葛亮手摇羽扇，头戴纶巾，借来东风，轻而易举诸葛亮手摇羽扇，头戴纶巾，借来东风，轻而易举便打败了曹操。便打败了曹操。B诸葛亮手摇羽扇，头戴纶巾，和周瑜边谈笑边指挥诸葛亮手摇羽扇，头戴纶巾，和周瑜边谈笑边指挥作战，把曹船烧得灰飞烟灭。作战，
15、把曹船烧得灰飞烟灭。C周瑜手摇羽扇，头戴纶巾，在谈笑中把曹船烧得灰周瑜手摇羽扇，头戴纶巾，在谈笑中把曹船烧得灰飞烟灭。飞烟灭。D孙权手摇羽扇，头戴纶巾，和周瑜边谈笑边火烧曹孙权手摇羽扇，头戴纶巾，和周瑜边谈笑边火烧曹船船。A神游旧地，周瑜嘲笑我多情，年纪轻轻就长出了白神游旧地，周瑜嘲笑我多情，年纪轻轻就长出了白发。发。B神游旧地，多情的人嘲笑我，说我年纪轻轻就长出神游旧地，多情的人嘲笑我，说我年纪轻轻就长出了白发。了白发。C来到赤壁，想象当年赤壁之战的情景，实在应该笑来到赤壁，想象当年赤壁之战的情景，实在应该笑自己过于多情，以至年纪轻轻就长出了白发。自己过于多情，以至年纪轻轻就长出了白发。D来
16、到以前曾神游过的地方，想想自己实在太多情了，来到以前曾神游过的地方，想想自己实在太多情了，怪不得有人笑我年纪轻轻就长出了白发。怪不得有人笑我年纪轻轻就长出了白发。【学法指导】【学法指导】在诗词鉴赏中，我采用的是渐进式的在诗词鉴赏中，我采用的是渐进式的 “意象意象感情感情手法手法”鉴赏模式。鉴赏模式。知人论世。知人论世。了解诗意（这是一首（题材）了解诗意（这是一首（题材）送别、羁旅行役、送别、羁旅行役、闺怨、借景抒情、怀古诗、咏物诗、托物言志等的诗歌。闺怨、借景抒情、怀古诗、咏物诗、托物言志等的诗歌。）把握诗情（在描述诗意的基础上，运用联想与想把握诗情（在描述诗意的基础上，运用联想与想象，对象，
17、对“一幅画、一件事、一个场面一幅画、一件事、一个场面”等进行感受与体验等进行感受与体验。能用表达情感的词进行评价。）。能用表达情感的词进行评价。）鉴赏诗艺（对诗歌的内容情感、艺术手法等进行鉴赏诗艺（对诗歌的内容情感、艺术手法等进行鉴赏评价。）鉴赏评价。）这首词写了哪几个内容？这几个内容是靠哪这首词写了哪几个内容？这几个内容是靠哪些语句连缀在一起而形成一个艺术整体的？些语句连缀在一起而形成一个艺术整体的？大江赤壁，起兴点题 状写江山，思慕古人 缅怀周郎，建功立业 感伤身世，祭奠江月写景写景咏史咏史抒怀抒怀本词的上、下阕分别写了什麽内容？本词的上、下阕分别写了什麽内容？上阕上阕：正面描写赤壁美景正
18、面描写赤壁美景,以引起对古人的怀念。以引起对古人的怀念。下阕下阕：借对周瑜的仰慕借对周瑜的仰慕,抒发自己功业未成的感慨。抒发自己功业未成的感慨。上阕上阕：（：（赤壁赤壁）（怀古怀古）所见所见：大江、故垒：大江、故垒 所想所想:千古风流人物千古风流人物 乱石、惊涛乱石、惊涛 一时多少豪杰一时多少豪杰 下阕下阕：（：（怀古怀古）（伤今伤今）所忆：所忆：(周郎周郎)雄姿英发雄姿英发 所慨所慨:多情善感多情善感 羽扇纶巾羽扇纶巾 早生华发早生华发 才华横溢才华横溢 人生如梦人生如梦课课 文文 欣欣 赏赏 词句鉴赏词句鉴赏思考：找出你最喜欢的写景句，思考：找出你最喜欢的写景句，“大江东去，浪淘尽，大江东
19、去，浪淘尽，千古风流人物千古风流人物”这一句在全词中起什么作用？这一句在全词中起什么作用？思考：思考：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘出一描绘出一幅什么样的画面？幅什么样的画面？思考：思考：“江山如画，一时多少豪杰江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起什么在上下片中起什么作用？作用？讨论：为什么单单怀周瑜？讨论：为什么单单怀周瑜？思考：词中周瑜的形象有什么特点？为什么插进思考：词中周瑜的形象有什么特点？为什么插进“小乔小乔初嫁了初嫁了”一语？在对周瑜形象的刻画中，作者寄寓了什一语？在对周瑜形象的刻画中，作者寄寓了什么感情？么感情？探究思考探究思考 如何理解如何
20、理解“人生如梦，一尊还酹江月人生如梦，一尊还酹江月”？是？是积极还是消极？积极还是消极？思考：思考：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这一这一句在全词中起什么作用？句在全词中起什么作用？明确：明确：“大江东去大江东去”是赤壁之战的衬景，是赤壁之战的衬景，“浪淘尽，浪淘尽，千古风流人物千古风流人物”是是“怀古怀古”的点题。这一句泛写作的点题。这一句泛写作者凭高远眺，所见所感，是全词起兴之笔，词一开者凭高远眺，所见所感，是全词起兴之笔，词一开头就浓缩了浩瀚的时空，把江水、浪花、千古风流头就浓缩了浩瀚的时空，把江水、浪花、千古风流人物融成一片，创造了一个的旷远、深沉的意
21、境，人物融成一片，创造了一个的旷远、深沉的意境，为为“周郎周郎”出场造成声势。出场造成声势。思考：思考：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘出一幅什么样的画面？描绘出一幅什么样的画面？明确：乱石壁立，高耸入云，怒涛澎湃，雪浪明确：乱石壁立，高耸入云，怒涛澎湃，雪浪千迭。先写江岸，后写江水。既正面描写赤壁千迭。先写江岸，后写江水。既正面描写赤壁江山胜景，又勾勒古战场景象，真可谓是有声江山胜景，又勾勒古战场景象，真可谓是有声有色。有色。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”这句词写的江水有什么特点？此句在文中这句词写的江水有什么特点？此
22、句在文中有什么作用？有什么作用？写出了长江奔流浩浩荡荡、气势磅礴，而且将写写出了长江奔流浩浩荡荡、气势磅礴，而且将写景与写人融合为一体。景与写人融合为一体。“大江东去，浪淘尽、千古风流人物大江东去，浪淘尽、千古风流人物”：起笔颇：起笔颇有气势，从长江着笔，巨大的空间；千古风流人物，有气势，从长江着笔，巨大的空间；千古风流人物，广阔的历史时空，无数的英雄豪杰；将此二者联系广阔的历史时空，无数的英雄豪杰；将此二者联系起来，组成一个极为辽阔悠久的时空背景；浪淘尽，起来，组成一个极为辽阔悠久的时空背景；浪淘尽，历史长河的冲刷。是悲哀，也是一种通脱，通古今历史长河的冲刷。是悲哀，也是一种通脱，通古今而观
23、之的气而观之的气.为下阕英雄出场作铺垫为下阕英雄出场作铺垫课课 文文 欣欣 赏赏乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。方面方面角度角度特点特点险怪险怪姿态姿态仰视仰视高峭高峭汹涌汹涌水石相击水石相击声音声音俯视俯视波澜起伏波澜起伏姿态色彩姿态色彩白雪白雪由远而近由远而近豪迈豪迈 雄奇雄奇 奔放奔放 壮丽壮丽思考：思考：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪雪”描绘出一幅什么样的画面？你觉得哪描绘出一幅什么样的画面？你觉得哪些字词用得好，为什么？些字词用得好，为什么？“穿”写出石壁的陡峭；“拍”写出江水与岸拍击的力度；“卷”写出波涛的巨大力量。一幅
24、雄奇壮丽雄奇壮丽的雪浪图 令人想到当年赤壁鏖战的壮阔场面，为下片追怀英雄渲染气氛。课课 文赏文赏 析析思考：思考：“江山如画，一时多少豪杰江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起什么在上下片中起什么作用？作用？明确：过渡。明确：过渡。“江山如画江山如画”承上，承上，“一时多少豪杰一时多少豪杰”启启下，由状景过渡到述人，十分自然。这一声慨叹将怀古下，由状景过渡到述人，十分自然。这一声慨叹将怀古之情和江山之胜融为一体。之情和江山之胜融为一体。“一时多少豪杰一时多少豪杰”是虚写，是虚写，既照应了开头既照应了开头“千古风流人物千古风流人物”，又为下片写周瑜作了，又为下片写周瑜作了铺垫。铺垫。讨论：为什么单
25、单怀周瑜？讨论：为什么单单怀周瑜？明确：明确：a、建功年龄建功年龄 苏轼四十多岁苏轼四十多岁 团练副使团练副使 虚职虚职 周瑜二十多岁就被重用周瑜二十多岁就被重用 b、机遇、机遇 苏轼遗憾没有碰到这样的机会苏轼遗憾没有碰到这样的机会 周瑜碰到了孙权这样的明君周瑜碰到了孙权这样的明君 赤壁之战中主要角色是周瑜赤壁之战中主要角色是周瑜 c、惺惺惜惺惺、惺惺惜惺惺苏轼：苏轼：“知音如周瑜。知音如周瑜。”怀古的目的是为了抒发感情怀古的目的是为了抒发感情思考：思考：“江山如画，一时多少豪杰江山如画，一时多少豪杰”在上下片在上下片中起什么作用？中起什么作用？承上启下的过渡作用。承上启下的过渡作用。“江山如
26、画江山如画”承上，承上，“一时多少豪杰一时多少豪杰”启下，由状景过渡到述人，启下，由状景过渡到述人，十分自然。这一声慨叹将怀古之情和江山之胜十分自然。这一声慨叹将怀古之情和江山之胜融为一体。融为一体。“一时多少豪杰一时多少豪杰”是虚写，既照应是虚写，既照应了开头了开头“千古风流人物千古风流人物”，又为下片写周瑜作，又为下片写周瑜作了铺垫。了铺垫。课课 文文 欣欣 赏赏周瑜和苏轼的对比对比对比周瑜周瑜苏轼苏轼婚姻婚姻小乔初嫁了小乔初嫁了妻亡妻亡年龄年龄雄姿英发，羽扇纶巾雄姿英发，羽扇纶巾早生华发早生华发功业功业谈笑间，樯谈笑间，樯 橹灰飞烟橹灰飞烟灭灭被贬黄州，年老无被贬黄州，年老无为为旨在抒发
27、自己年将半百而功业无成的感慨。旨在抒发自己年将半百而功业无成的感慨。思考：词中周瑜的形象有什么特点？思考：词中周瑜的形象有什么特点？为什么插进为什么插进“小乔初嫁了小乔初嫁了”一语？在一语？在对周瑜形象的刻画中，作者寄寓了什对周瑜形象的刻画中，作者寄寓了什么感情？么感情？明确：周瑜儒将风流，从容潇洒，指明确：周瑜儒将风流，从容潇洒，指挥若定。插写小乔突出周瑜少年英雄挥若定。插写小乔突出周瑜少年英雄气宇不凡。诗人赞颂周瑜非凡的胆略，气宇不凡。诗人赞颂周瑜非凡的胆略，意在抒发自己年将半百而功业无成的意在抒发自己年将半百而功业无成的感慨。感慨。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。遥想公瑾当年，小乔初
28、嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。思考：思考：（1 1）哪些诗句是直接写周瑜的？塑造了周瑜）哪些诗句是直接写周瑜的？塑造了周瑜怎样的形象？怎样的形象？雄姿英发、风流儒雅、潇洒从容、才华横溢（2 2）插入）插入“小乔初嫁了小乔初嫁了”这一细节有什么作用？这一细节有什么作用？借周瑜娶小乔的事实，说明他指挥战争时，年纪很轻，才华横溢。以美人衬英雄，更显周瑜潇洒的风姿。正面描写侧面描写课课 文文 讲讲 析析“人生如梦，一尊还酹江月人生如梦，一尊还酹江月”作者是一味作者是一味的消极吗？将的消极吗？将“酹江月酹江月”理解成借酒消愁，理解成借酒消愁，你同意吗？如
29、果不同意，能说说自己的理你同意吗？如果不同意，能说说自己的理由吗？由吗？精神情感的自由精神情感的自由洒脱旷达的情怀洒脱旷达的情怀对虚度年华，功对虚度年华，功业未成的感慨。业未成的感慨。课课 文文 欣欣 赏赏如何理解如何理解“人生如梦，一尊还酹江月人生如梦，一尊还酹江月”？是积极还是消极？是积极还是消极？明确：明确：“人生如梦，一尊还酹江月人生如梦，一尊还酹江月”这是苏轼对人生的无限感慨，有大这是苏轼对人生的无限感慨，有大彻大悟、超脱尘俗的味道。彻大悟、超脱尘俗的味道。苏轼在苏轼在前赤壁赋前赤壁赋里说：里说：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”张若虚在张若虚在春江花月夜春
30、江花月夜里说：里说：“今人不见古时月今人不见古时月,今月曾经照古人。今月曾经照古人。”也许也许苏轼在想：人生真的犹如一场空梦，辉煌像周瑜那样是一生，郁闷像我苏轼一苏轼在想：人生真的犹如一场空梦，辉煌像周瑜那样是一生，郁闷像我苏轼一样也是一生，在滚滚不息的长江面前，在圆缺循环的月亮面前，一切的失意潦样也是一生，在滚滚不息的长江面前，在圆缺循环的月亮面前，一切的失意潦倒，迫害挫折，郁闷愁苦又算得了什么呢？倒，迫害挫折，郁闷愁苦又算得了什么呢？“大江东去，浪涛尽千古风流人大江东去，浪涛尽千古风流人物物”，放得下，才能拿得起，看得开，才能出得来，因此，苏轼才会情不自禁，放得下，才能拿得起，看得开，才能
31、出得来，因此，苏轼才会情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。这就是苏轼的生存智慧，这就是苏轼的达观态度，倒一杯酒祭奠江水和月亮。这就是苏轼的生存智慧，这就是苏轼的达观态度，这也就是苏轼的诗意人生。这也就是苏轼的诗意人生。不能改变环境，那就改变心情，这难道算是消极吗？这其实告诉我们一个朴不能改变环境，那就改变心情，这难道算是消极吗？这其实告诉我们一个朴实的生活道理，人生不如意事十有八九，当你遇到人生苦难时，抱怨无济于事，实的生活道理，人生不如意事十有八九，当你遇到人生苦难时，抱怨无济于事，伤感徒增烦恼，所以要学会自我解脱和心灵释放，想想人生也就犹如一场梦，伤感徒增烦恼，所以要学会自我解脱和心灵释放，想
32、想人生也就犹如一场梦，“古今将相今何在？不见当年秦始皇古今将相今何在？不见当年秦始皇”，“一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中付笑谈中”，天大的困难放到短暂而宝贵的人生面前，又算得了什么呢？又何，天大的困难放到短暂而宝贵的人生面前，又算得了什么呢？又何必苦苦去计较什么呢？这就是人生的豁达境界。必苦苦去计较什么呢？这就是人生的豁达境界。苏轼年轻时也是意气风发，拼搏进取，有苏轼年轻时也是意气风发，拼搏进取，有“澄清天下之志澄清天下之志”，而，而“乌台诗案乌台诗案”让他站到了死亡的边沿线上，也许鬼神在向他敲门的时候，苏轼才能真正的体让他站到了死亡的边沿线上，也许鬼神在
33、向他敲门的时候，苏轼才能真正的体会和领悟人生的价值和意义。如果说这就是会和领悟人生的价值和意义。如果说这就是“消极消极”，那么，我想说，人生需，那么，我想说，人生需要这样的消极，建立自己的弹性人生，或许正是一个人积极进取的另一种表现。要这样的消极，建立自己的弹性人生，或许正是一个人积极进取的另一种表现。词的上片词的上片,写长江和赤壁的雄伟景色，并抒发了写长江和赤壁的雄伟景色，并抒发了对古代英雄人物的缅怀之情。对古代英雄人物的缅怀之情。“大江东去大江东去”三句三句,因因景起兴景起兴,以磅礴的气势直接切入怀古以磅礴的气势直接切入怀古:长江滚滚东流而长江滚滚东流而去去,飞逝的时光如浪涛冲荡，带走了千
34、百年来的英雄飞逝的时光如浪涛冲荡，带走了千百年来的英雄人物。接着就由远而近，以人物。接着就由远而近，以“故垒西边故垒西边”二句点明二句点明“赤壁怀古赤壁怀古”之题：江岸古营垒西边，人们传说这是之题：江岸古营垒西边，人们传说这是三国时代孙吴大将周瑜率军大败曹魏的赤壁古战场。三国时代孙吴大将周瑜率军大败曹魏的赤壁古战场。概括交代了这次战争的时代、人物和地点。然后再以概括交代了这次战争的时代、人物和地点。然后再以“乱石穿空乱石穿空”三句，从山和水两方面具体描绘古战场三句，从山和水两方面具体描绘古战场的雄奇景观的雄奇景观:陡峭参差的石壁直插云天，陡峭参差的石壁直插云天，,惊涛骇浪拍惊涛骇浪拍击着江岸击
35、着江岸,卷起千堆白雪一样的浪花。词人以出神入卷起千堆白雪一样的浪花。词人以出神入化的艺术语言，从不同的角度突出了赤壁古战场环境化的艺术语言，从不同的角度突出了赤壁古战场环境的高峻、惊险、壮阔。末了两句，说祖国的江山像图的高峻、惊险、壮阔。末了两句，说祖国的江山像图画一样美丽画一样美丽,赤壁之战时这里汇聚了多少英雄豪杰啊！赤壁之战时这里汇聚了多少英雄豪杰啊！这既是对祖国江山和古代英雄豪杰的赞叹，又收束了这既是对祖国江山和古代英雄豪杰的赞叹，又收束了以上全部内容，并引出下片赤壁之战的大英雄周瑜。以上全部内容，并引出下片赤壁之战的大英雄周瑜。下片集中缅怀周瑜，并抒写自己壮志难酬的感慨。下片集中缅怀周
36、瑜，并抒写自己壮志难酬的感慨。“遥想遥想”二字领起以下五句二字领起以下五句,塑造了周瑜儒将形象，并塑造了周瑜儒将形象，并表达了对他的仰慕之情表达了对他的仰慕之情:前三句以美人嫁英雄衬托周瑜前三句以美人嫁英雄衬托周瑜的功业的功业,并称赞他气概不凡并称赞他气概不凡,英姿焕发英姿焕发,年轻有为年轻有为;后两句后两句是赞颂周瑜的儒雅风度是赞颂周瑜的儒雅风度,临战指挥从容若定的气魄临战指挥从容若定的气魄,以及以及赤壁之战火攻制胜的高明战术和赫赫战果。接着词人赤壁之战火攻制胜的高明战术和赫赫战果。接着词人又以又以“故国神游故国神游”二句二句,把思绪从历史拉回现实把思绪从历史拉回现实,由仰慕由仰慕古英雄的功
37、业转为对自己难酬壮志而年华已逝的感叹古英雄的功业转为对自己难酬壮志而年华已逝的感叹和自嘲和自嘲:我纵情地怀想三国往事我纵情地怀想三国往事,真应该笑自己多情善感真应该笑自己多情善感,以致过早地长出花白的头发。但结尾二句以致过早地长出花白的头发。但结尾二句,他最终还是他最终还是以旷达的胸怀对自己理想与现实的矛盾和内心苦闷作以旷达的胸怀对自己理想与现实的矛盾和内心苦闷作了自我解脱了自我解脱:人生就象梦一样的短暂和虚幻人生就象梦一样的短暂和虚幻,我还是洒一我还是洒一杯美酒祭奠江月吧！最后一句实际是说杯美酒祭奠江月吧！最后一句实际是说:我还是放眼大我还是放眼大江江,举酒赏月吧举酒赏月吧!这首词熔写景、咏
38、史、议论、抒情于一体这首词熔写景、咏史、议论、抒情于一体,气势奔气势奔放放,境界宏大境界宏大,格调雄浑格调雄浑,情感跌宕情感跌宕,语言高妙语言高妙,不愧为词不愧为词中绝品。中绝品。婉婉约约派派豪豪放放派派语言：语言：选材：选材：意境：意境：语言：语言：选材：选材：意境：意境：清丽、精致、含蓄清丽、精致、含蓄离愁别绪，男女相思离愁别绪，男女相思动感强烈，视野开阔动感强烈，视野开阔纤柔婉约，细致缠绵纤柔婉约，细致缠绵宏大抱负，千古风流宏大抱负，千古风流气势磅礴，恢宏高远气势磅礴，恢宏高远江城子密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎qng苍。锦帽貂dio裘qi，千骑j卷平冈gng。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣hn胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。【读读出自己出自己】拓展练习拓展练习走近东坡走近东坡 从苏轼的诗词文赋，可从苏轼的诗词文赋，可看其人生思想，让我们走近看其人生思想，让我们走近苏轼，与其对话苏轼，与其对话 。以以东坡先生，我对东坡先生，我对您说您说为题目，写一篇为题目，写一篇课外随感。课外随感。要求：表达出自己对苏要求：表达出自己对苏 轼的理解。字数不限。轼的理解。字数不限。
