1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，断肠人在天涯。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，断肠人在天涯。马致远天净沙马致远天净沙秋思秋思无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。-杜甫杜甫登高登高 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林飞。晓来谁染霜林醉，总是醉，总是离人离人泪。泪。-王实甫王实甫西厢记西厢记浔阳江头夜送客，浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。枫叶荻花秋瑟瑟。白居易琵琶行白居易琵琶行 自古逢秋悲寂寥自古逢秋悲寂寥郁 达 夫郁 达 夫 “故都故都”指哪儿指哪儿 故都故都的秋的秋北平北平的秋的秋？由题目切入由题目切入破题释义破题释义 文题中文题中
2、“故都故都”指的就是当时的北平，那为何不指的就是当时的北平，那为何不以以“北平的秋北平的秋”为题呢？为题呢？北平是拥有数百年辉煌的北平是拥有数百年辉煌的历史文化的旧都，历史文化的旧都，称为称为“故故都都”，更带有一种，更带有一种文化底蕴文化底蕴和和历史沧桑感历史沧桑感，也包含有深，也包含有深切的切的眷恋眷恋之情。之情。落日故园情故国不堪回首月明中 故垒西边请用简练的文字概括请用简练的文字概括1-2段中北国之秋和南国之秋的特点。段中北国之秋和南国之秋的特点。南国之秋慢、润、淡 对故都的秋的眷恋之情 北国之秋对比手法（醇厚、浓郁）烘托南国之秋北国之秋清、静、悲凉（文眼）合作朗读，整体感知合作朗读，
3、整体感知既然故都的秋景是清静悲凉的，郁达夫对故都的秋有既然故都的秋景是清静悲凉的，郁达夫对故都的秋有怎样的情感呢？怎样的情感呢？原文：第一段不远千里从杭州赶上青岛，再赶到北京 最后一段我愿意用三分之二的寿命换取北国秋 天的零头 情感：喜爱、迷恋、眷恋结尾怎么写的？这样可以看出本文的思路了，全文可以分几部分？用对比手法，写北国之秋与南国之秋的不同黄酒黄酒 白干白干稀饭稀饭 馍馍馍馍鲈鱼鲈鱼 大蟹大蟹黄犬黄犬 骆驼骆驼平淡平淡浓烈浓烈稀薄稀薄厚实厚实细腻细腻粗犷粗犷灵巧灵巧稳重稳重北北国国秋秋味味但是要想认识一个地方的特异之处，我认为顶好是当这特异处表但是要想认识一个地方的特异之处，我认为顶好是当
4、这特异处表现的最圆满的时候去领略；故而夏天去热带，寒天去北极，是我一向所现的最圆满的时候去领略；故而夏天去热带，寒天去北极，是我一向所持的哲理。持的哲理。北平的四季北平的四季比喻、比喻、对比、对比、首尾首尾呼应呼应文章结构总写对北国之秋、南国之秋的不同感受；1-2分写部分，从记叙和议论两部分写故都之秋，赞美北国之秋；3-12总括全文，强调南国之秋不及北国之秋.13-14 作者分别从不同的角度为我们描绘了哪几幅故作者分别从不同的角度为我们描绘了哪几幅故都的秋景图，请结合故都的秋的特点，赏析这些秋都的秋景图，请结合故都的秋的特点，赏析这些秋景图景图(感觉或色彩感觉或色彩)。合作朗读，整体感知合作朗
5、读，整体感知u研读第研读第3 3段，看一看作者在这幅图景中是怎样表现段，看一看作者在这幅图景中是怎样表现“故都的故都的秋秋”的的“清、静、悲凉清、静、悲凉”的特点的？的特点的？选景：一椽破屋、很高很高的碧绿的天色、青天下驯鸽的飞声、槐树叶选景：一椽破屋、很高很高的碧绿的天色、青天下驯鸽的飞声、槐树叶底一丝一丝漏下来的日光、喇叭似的牵牛花的蓝朵、几根疏疏落落的尖底一丝一丝漏下来的日光、喇叭似的牵牛花的蓝朵、几根疏疏落落的尖细且长的秋草细且长的秋草人物行为：人物行为：1.1.早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，看碧绿的天色，听驯鸽的飞声。看碧绿的天色，听驯鸽的飞声。
6、2.2.细数漏下来的日光。细数漏下来的日光。3.3.静对着牵牛花的蓝朵。静对着牵牛花的蓝朵。疏淡、破败、清静疏淡、破败、清静宁静、淡泊、悠闲宁静、淡泊、悠闲小院秋景图u课文第课文第4 4段描述了一幅怎样的图景？是怎样体现出段描述了一幅怎样的图景？是怎样体现出“清清”“”“静静”“”“悲凉悲凉”的特点的？的特点的？选景：秋槐的落蕊、扫帚的丝纹选景：秋槐的落蕊、扫帚的丝纹（视觉）（视觉）特点：铺得满地，无声特点：铺得满地，无声（听觉）（听觉）无味无味（嗅觉）（嗅觉），极微细极柔软，极微细极柔软（触觉）（触觉）作者以极细腻极柔软的心境来欣赏即将走向终结的生命，凡是有生命景象的事物，都有感悟其存在的价
7、值和意义。秋槐落蕊图细腻、清闲、落寞细腻、清闲、落寞u课文第课文第5 5段描述了什么？是怎样体现出段描述了什么？是怎样体现出“清清”“”“静静”“”“悲凉悲凉”的特点的？的特点的？选景：秋蝉的残声选景：秋蝉的残声特点：衰弱、家家户户都养在家里的特点：衰弱、家家户户都养在家里的“家虫家虫”生命即将终结，更显悲凉生命即将终结，更显悲凉（以动衬静）（以动衬静）秋蝉残鸣图“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。”无边的悲凉与清静无边的悲凉与清静u课文课文6-106-10段描述了一个什么场景？是怎样体现段描述了一个什么场景？是怎样体现出出“清清”“”“静静”“”“悲凉悲凉”的特点的？的特点的？
8、背景：灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起背景：灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过后，云渐渐地卷向了西去，天又青了，太阳雨来了。一层雨过后，云渐渐地卷向了西去，天又青了，太阳又露出脸来了。又露出脸来了。思考：从文中可以看出思考：从文中可以看出秋雨有着怎样的特点？秋雨有着怎样的特点？整体特点：整体特点：北方的秋雨似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像北方的秋雨似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。样。北国秋雨奇在何处？北国秋雨奇在何处？A A来也匆匆，去也匆匆；来也匆匆，去也匆匆；B B声音声音“息列索落息列索落”（静静 快快 利索利索 清爽清爽）比较：
9、比较：春雨（淅淅沥沥，像牛毛像花针像细丝）春雨（淅淅沥沥，像牛毛像花针像细丝）太柔太柔雷雨（稀里哗啦雷雨（稀里哗啦 ，大雨倾盆），大雨倾盆）太猛太猛思考思考1：作者细致地刻画雨后都市闲人的衣着、动作、微：作者细致地刻画雨后都市闲人的衣着、动作、微叹互答的声调，对表现故都的秋有何作用？叹互答的声调，对表现故都的秋有何作用？都市闲人的衣着更显雨后天气的清冷都市闲人的衣着更显雨后天气的清冷 一一“咬咬”一一“立立”表现出雨后市民的悠闲、无聊表现出雨后市民的悠闲、无聊 从微叹互答的声调中可以读出秋天的落寞感从微叹互答的声调中可以读出秋天的落寞感思考思考2：作者为什么单挑：作者为什么单挑“都市闲人都市闲
10、人”加以刻画呢？加以刻画呢？都市闲人就是普通北京人，地道的北京人都市闲人就是普通北京人，地道的北京人和地道的北京话，传达出浓郁的故都味和地道的北京话，传达出浓郁的故都味 都市闲人口中的秋更真实，更显故都秋味都市闲人口中的秋更真实，更显故都秋味的浓郁的浓郁秋雨话凉图秋雨话凉图u课文第课文第1111段描述了什么景物？是怎样体现出段描述了什么景物？是怎样体现出“清清”“”“静静”“”“悲凉悲凉”的特点的？的特点的？景物：北方的果树（枣子树）景物：北方的果树（枣子树）特点：生长在屋角、墙头、茅房边上、灶特点：生长在屋角、墙头、茅房边上、灶房门口，枣子颗儿像橄榄又像鸽蛋似的大房门口，枣子颗儿像橄榄又像鸽
11、蛋似的大小，颜色淡绿微黄小，颜色淡绿微黄秋日佳果图秋日佳果图前四幅秋景图体现了前四幅秋景图体现了“清清”、“静静”、“悲凉悲凉”的特点容的特点容易理解，而易理解，而“秋日佳果秋日佳果”代表着丰收，代表着喜悦，从中又是代表着丰收，代表着喜悦，从中又是怎样透出怎样透出“悲凉悲凉”气息的？气息的？院子里有一架葡萄，两棵枣树，去年采取葡萄枣子的时候，龙儿站院子里有一架葡萄，两棵枣树，去年采取葡萄枣子的时候，龙儿站在树下，兜起大褂，仰着看树上的我，我摘取一颗，丢入了他的褂兜在树下，兜起大褂，仰着看树上的我，我摘取一颗，丢入了他的褂兜里，他的哄笑声，要继续到三五分钟。今天的这两棵枣树，结满了青里，他的哄笑
12、声，要继续到三五分钟。今天的这两棵枣树，结满了青青的枣子，风起的半夜里，老有极熟的枣子辞枝自落。女人和我，在青的枣子，风起的半夜里，老有极熟的枣子辞枝自落。女人和我，在这样的时刻，最怕听的就是滴答的坠枣之声这样的时刻，最怕听的就是滴答的坠枣之声 现在去北京远了，去龙儿更远了，自家只一个人，只是孤零零一个现在去北京远了，去龙儿更远了，自家只一个人，只是孤零零一个人。在这里继续此生中大约是完不了的漂泊。人。在这里继续此生中大约是完不了的漂泊。郁达夫一个人在途上郁达夫一个人在途上得意阅读，领略意境得意阅读，领略意境 故都的秋是清的，清在碧绿的高天里；故都的秋是静的，静在驯鸽的飞声里；故都的秋是悲凉的
13、，悲凉在钓鱼台孤寂的柳影里 研读311段，找出自己最喜欢的句段，仿照例句的句式，接着说下去秋草的衰飒、落蕊的凋谢、秋蝉的残秋草的衰飒、落蕊的凋谢、秋蝉的残鸣正是生命盛放后的谢幕，对这种衰败的鸣正是生命盛放后的谢幕，对这种衰败的欣赏，正是郁达夫的欣赏，正是郁达夫的审美情趣审美情趣。欣赏生命。欣赏生命的欣欣向荣是美，欣赏生命的衰败、悲凉的欣欣向荣是美，欣赏生命的衰败、悲凉也是一种美。也是一种美。郁达夫的悲凉并不是悲苦郁达夫的悲凉并不是悲苦，而是一种人生积极享受，这是一种高雅的而是一种人生积极享受，这是一种高雅的审美情趣。审美情趣。材料一：材料一：西方唯美主义文学西方唯美主义文学：19 19 世纪中
14、期起源于法国，后兴盛世纪中期起源于法国，后兴盛于英国的文学流派。代表作家王尔德，强调于英国的文学流派。代表作家王尔德，强调“为艺术而艺为艺术而艺术术”，“死亡的永恒美死亡的永恒美”，“以恶为美以恶为美”、“以死为美以死为美”等，等，较为狂热激进。较为狂热激进。20 20 世纪初，西方唯美主义热潮席卷中国文世纪初，西方唯美主义热潮席卷中国文坛，郁达夫留日期间，广泛涉猎西方近现代文学，在文学创坛，郁达夫留日期间，广泛涉猎西方近现代文学，在文学创作中展现唯美主义创作特征，例如作中展现唯美主义创作特征，例如“颓废化颓废化”、“欲望化欲望化”以及以及“永恒性永恒性”等特点。等特点。材料二：材料二：日本日
15、本“幽玄美幽玄美”：日本特色美学，原为佛家用语，后影：日本特色美学，原为佛家用语，后影响文学艺术领域。平安时期结合中国文人隐逸审美情趣，发响文学艺术领域。平安时期结合中国文人隐逸审美情趣，发展为朦胧幽寂的审美理想，追求空寂幽深的境界。创作者多展为朦胧幽寂的审美理想，追求空寂幽深的境界。创作者多将思想情感借助载体表现，给予读者联想中的含蓄美。将思想情感借助载体表现，给予读者联想中的含蓄美。日本日本“物哀美物哀美”：日本固有美学范畴，指人对世相（包：日本固有美学范畴，指人对世相（包括人和物）不可避免的命运而产生的感叹。括人和物）不可避免的命运而产生的感叹。郁达夫在留日期间，接受了唯美主义中郁达夫在
16、留日期间，接受了唯美主义中“以死为美以死为美”的的思想，以及幽玄美、物哀美的影响，使他的文章具有一种思想，以及幽玄美、物哀美的影响，使他的文章具有一种细细腻，深邃的哀伤之美腻，深邃的哀伤之美。文章正文部分有一段，无论是内容还是表达方式，都与这文章正文部分有一段，无论是内容还是表达方式，都与这几段迥然不同，同学们能找出来，并说说作者为何要旁逸斜几段迥然不同，同学们能找出来，并说说作者为何要旁逸斜出呢？出呢？这段的关键句是什么？这段的关键句是什么？足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的能特别引起
17、深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的就觉得就觉得中国的文人，与秋的关系特别深了。中国的文人，与秋的关系特别深了。第第12段：插入写秋诗文的议论。段：插入写秋诗文的议论。作用：作用：内容上内容上，创设了一种文化氛围，与标题中的，创设了一种文化氛围，与标题中的“故都故都”契合，彰显作者的文化底蕴。契合，彰显作者的文化底蕴。结构上结构上，宕开文笔，纵横议论，增强说服力。，宕开文笔，纵横议论，增强说服力。主题上主题上，与题旨相合，强调古今中外秋都给人以深，与题旨相合，强调古今中外秋都给人以深沉、萧索的感受，更显示作者对故都的眷恋。沉、萧索的感受，更显示作者对故都的眷恋。思考：中国文人比外国文人感受到更深的
18、秋味，请问思考：中国文人比外国文人感受到更深的秋味，请问“中国的秋的深味中国的秋的深味”指什么？指什么？由于秋自身的特点，置身于秋，多让人感到萧条、悲凉、凄清、寂寥等愁情。与个人境遇结合起来，关于秋味的意境将更加深远，有不得志的悲凉，有对人生短暂的感慨，有对人已暮年的感叹，有思乡、相思等万千愁绪。（作者说中国的文人与秋的关系特别深）宋玉九辩:悲哉，秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰。曹操观沧海：秋风萧瑟，洪波涌起骆宾王在狱咏蝉：西陆蝉声唱，南冠客思深欧阳修秋声赋：其意萧条，山川寂寥秋与中国的文人墨客，乃至政治人物结下了不解之缘，秋在中国是一种有深刻内涵的文化。正如作者所说，秋能引起人们正如作者所
19、说，秋能引起人们“深沉、幽远、严厉、萧深沉、幽远、严厉、萧索的感触来索的感触来”，那本文作者是悲秋吗？，那本文作者是悲秋吗？特别的爱给特别的你，深沉的爱给故都的秋。特别的爱给特别的你，深沉的爱给故都的秋。作者为何此时心中有如此的哀愁，哪怕在故都的秋色中，作者为何此时心中有如此的哀愁，哪怕在故都的秋色中，仍然挥之不去呢？仍然挥之不去呢？l 郁达夫(1896-1945)，名文，字达夫。沉沦是中国现代文学史上第一部短篇小说集。l 主要经历：生于浙江富阳一个知识分子家庭，三岁丧父，从小熟读唐宋诗词和小说杂剧，深受传统文化浸染。17岁便随兄长一起赴日本留学，在异国他乡饱尝孤独苦闷，性格敏感忧郁。知人论世
20、知人论世 l 在性格方面，他抑郁善感、孤僻、内向；l 在文艺观方面，他提倡“静的文学”，写的也是“静止如水似的文学”。l 此文写作于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱满受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受。知人论世知人论世 总起总起故都之秋清、静、悲凉故都之秋清、静、悲凉江南之秋色味不浓，赏玩不足江南之秋色味不浓，赏玩不足分写分写总写总写记叙记叙议论议论乡国有异，秋感略同乡国有异，秋感略同故都之秋，别有深味故都之秋，别有深味南国之秋色味不如北国之浓南国之秋色味不如北国之浓故都的秋好，愿减寿留住故都的秋好，愿减寿留住小院秋景小院秋景秋槐落蕊秋槐落蕊秋蝉残声秋蝉残声秋秋雨话凉雨话凉秋日佳果秋日佳果清、静、悲凉清、静、悲凉
