1、保护信息安全一、教学目标1、知道保护个人信息安全与隐私的常用方法。2、通过观看视频等活动，了解网络陷阱类型，学会保护个人隐私。3、形成管理个人信息与保护个人隐私的良好习惯，以及自觉防范和抵制威胁信息安全行为的意识。二、教学重难点重点：学会保护个人信息安全难点：熟悉网络陷阱形式三、学情分析随着信息技术对人们生活的影响越来越深刻，信息安全也愈发引起大家的重视。对学生而言，生活中大多遇到过相关问题或是阅读过相关新闻事例，知晓一些信息安全方面的知识，乐于学习保护信息的方法。然而，学生对信息安全的专业知识所知甚少，缺乏系统性的学习。因此，在教学本课的过程中应理论与实践紧密结合，化抽象为具体，尽量从学生的
2、实际需求出发，做到学有所用。四、教学过程1、课堂导入1、课堂导入相关视频导入。提问：视频中发生了什么事？网络陷阱：网络陷阱是指一些别有用心的人利用互联网设置的骗局。2、新课讲授2、新课讲授网络陷阱活动一 说一说提问：你有遇到什么“网络陷阱”吗？（教师引导学生发言，说说生活中遇到的、见过的网络陷阱，学生当时的应对方法或感想。）活动二 实例讲解（1）网络投资；（2）网络贷款；（3）网络恋爱；（3）网络刷单（教师联系生活实际举出相关事例进行讲解，突出网络陷阱的危害性。）网络投资：张某刷抖音认识了一个网友，此人为他推荐“小投资，大回报的理财讲课群，吴某进群观望了几天后开始投资共计 18 万元，起初每周
3、四和周日都能提现，3 月 28 日起网址无法打开，发现被骗了。网络贷款：指骗子以低门槛发放贷款的名义，如“无抵押”“无担保”“秒到账”“不查征信”等，吸引受害人下载虚假贷款 APP 或者登录虚假网站，再以“激活费”“保证金”“验证费”等名义连番轰炸，收取费用。一旦被害人转账汇款，骗子早就将受害人拉黑跑路了，受害人不仅一分钱都没有贷到，存款也没了。网络恋爱：杨女士在社交软件上认识了一名叫陈亮的男子，对方对杨女士百般关心，两人很快便发展为情侣。“陈亮在取得杨女士信任之后，便引导杨女士下载理财软件”，开始了所谓的“高回报投资。在高收益的诱惑下，杨女士分别投入 11 次共 394896 元，第二天发现
4、网站无法登录，才知道是诈骗，急忙报警。网络刷单：【男子主动找骗子斗智斗勇被骗 4 万 6】近日，江苏南京，王先生在学习了不少反诈知识后，觉得已对骗子的套路了如指掌，于是主动搜索添加了一个刷单兼职群。起初,王先生成功提现 105元，然而在转了 4 万 6 千多元后，对方便拒绝返现。王先生报警后表示一开始便知道是骗局，以为对方会按套路前几笔正常返款，想以此方式赚钱，赶在被骗前抽身，没想到还是上了当。活动三 观看10 种电信诈骗手段要当心微视频。个人隐私过渡语：很多诈骗的发生都是基于个人隐私的泄露，在同学们看来，那些信息属于我们的个人隐私呢？提问：那些属于我们的个人隐私信息？（选取易忽略的点进行讲解
5、，比如性别、朋友圈动态。）（1）基本信息。姓名、性别、年龄、身份证号码、电子邮件地址、家庭住址、学校班级等。（2）账户信息。支付宝账号、社交账号、邮箱账号等。（3）隐私信息。成绩、职业、收入、通讯录、通话记录、短信、聊天记录、个人视频、照片等。（4）社会关系。好友关系、家庭成员信息等。（5）网络行为。上网时间和地点、输入记录、访问的网站网址、网上消费记录等。（6）设备信息。各种终端设备（包括智能手机）的基本信息，如位置信息、WiFi 列表信息、地址、设备型号配置等。提问：如何避开网络陷阱，保护个人信息安全？（1）与网友聊天过程中，不随意将家庭住址等隐私信息告诉对方。（2）不随意点击网络中提供的
6、兑奖链接，也不轻易填写个人信息。（3）不随意安装来源不明的手机 APP。（4）不随意在朋友圈、微博等社交媒体上透露地址、电话等信息。活动四 观看个人信息保护微视频进行总结（1）防范假冒热点，不要随意链接公共 WiFi。（2）谨防恶意二维码，不要随意扫描他人出示的二维码。（3）当心电信诈骗，不要轻易相信网络上的人、事和各类非官方信息。（4）谨防钓鱼网站，不要随意浏览、注册非官方网站。3、课后练习3、课后练习（1）某同学在 QQ 空间和微博上发布了大量的文章和图片，你赞同的他做法吗?为什么？（2）某同学在逛商场的时候发现一个免费 WiFi 网络，想连接上网，如果是你你会使用这个免费 WiFi 吗？
7、（3）某同学在上网的时候突然弹出一个“测一测你的幸运值”的网页链接，你觉得他可以测一测吗？第一单元 做信息社会的合格公民做信息社会的合格公民认识无处不在的信息1 了解日新月异的信息技术3聚焦信息社会责任4保护信息安全5获取并鉴别信息2第一单元 做信息社会的合格公民做信息社会的合格公民认识无处不在的信息1获取并鉴别信息2 了解日新月异的信息技术3聚焦信息社会责任4保护信息安全5感受多样化的信息探究信息的基本特征了解信息技术的发展辩证地看待信息技术对社会的影响了解常见的信息获取方法鉴别和判断信息了解保护知识产权的基本方法自觉遵守法律法规和网络礼仪第一单元 做信息社会的合格公民做信息社会的合格公民认
8、识无处不在的信息1获取并鉴别信息2 了解日新月异的信息技术3聚焦信息社会责任4保护信息安全5感受多样化的信息探究信息的基本特征了解信息技术的发展辩证地看待信息技术对社会的影响了解保护知识产权的基本方法自觉遵守法律法规和网络礼仪了解常见的信息获取方法鉴别和判断信息分析危害信息安全的因素探究维护信息安全的基本方法第一单元 做信息社会的合格公民第一单元 做信息社会的合格公民保护信息安全5网络陷阱是指一些别有用心的人利用互联网设置的骗局。你有遇到什么“网络陷阱”吗？第一单元 做信息社会的合格公民保护信息安全5第一单元 做信息社会的合格公民保护信息安全5 1、网络投资。2、网络贷款。3、网络恋爱。4、网
9、络刷单。“投资10元一小时赚500”“0基础入门金融理财平台”“价值千万的小白理财课程现在免费送”第一单元 做信息社会的合格公民保护信息安全5第一单元 做信息社会的合格公民保护信息安全5张某刷抖音认识了一个网友，此人为他推荐“小投资，大回报的理财讲课群，吴某进群观望了几天后开始投资共计18万元，起初每周四和周日都能提现，3月28日起网址无法打开，发现被骗了。娅莉在快手和网友聊经济形势，对方透漏自己是投资平台的内部人员，发来“香港养生堂”的网址让娅莉帮他进行买入卖出赚钱。几日后，娅莉看到真的赚了钱自己也开通账户炒股，跟着对方操作，先后投入11万元最终被骗。告诉我你还心动吗网络贷款诈骗是指骗子以低
10、门槛发放贷款的名义，如“无抵押”“无担保”“秒到账”“不查征信”等，吸引受害人下载虚假贷款APP或者登录虚假网站，再以“激活费”“保证金”“验证费”等名义连番轰炸，收取费用。一旦被害人转账汇款，骗子早就将受害人拉黑跑路了，受害人不仅一分钱都没有贷到，存款也没了。第一单元 做信息社会的合格公民保护信息安全5第一单元 做信息社会的合格公民保护信息安全5杨女士在社交软件上认识了一名叫陈亮的男子，对方对杨女士百般关心，两人很快便发展为情侣。“陈亮在取得杨女士信任之后,引导杨女士下载理财软件”，开始了所谓的“高回报投资。在高收益的诱惑下，杨女士分别投入11次共394896元，第二天发现网站无法登录，才知
11、道是诈骗，急忙报警。第一单元 做信息社会的合格公民保护信息安全5第一单元 做信息社会的合格公民保护信息安全5那些属于我们的个人隐私信息？第一单元 做信息社会的合格公民保护信息安全5第一单元 做信息社会的合格公民保护信息安全5 1、基本信息。姓名、性别、年龄、身份证号码、电子邮件地址、家庭住址、学校班级等 2、账户信息。支付宝账号、社交账号、邮箱账号等 3、隐私信息。成绩、职业、收入、通讯录、通话记录、短信、聊天记录、个人视频、照片等 4、社会关系。好友关系、家庭成员信息等 5、网络行为。上网时间和地点、输入记录、访问的网站网址、网上消费记录等 6、设备信息。各种终端设备（包括智能手机）的基本信
12、息，如位置信息、WiFi列表信息、地址、设备型号配置等如何避开网络陷阱，保护个人信息安全？第一单元 做信息社会的合格公民保护信息安全5第一单元 做信息社会的合格公民保护信息安全5 1、与网友聊天过程中，不随意将家庭住址等隐私信息告诉对方。2、不随意点击网络中提供的兑奖链接，也不轻易填写个人信息。3、不随意安装来源不明的手机APP。4、不随意在朋友圈、微博等社交媒体上透露地址、电话等信息。第一单元 做信息社会的合格公民保护信息安全5 1、防范假冒热点，不要随意链接公共WiFi。2、谨防恶意二维码，不要随意扫描他人出示的二维码。3、当心电信诈骗，不要轻易相信网络上的人、事和各类非官方信息。4、谨防钓鱼网站，不要随意浏览、注册非官方网站。第一单元 做信息社会的合格公民保护信息安全51、某同学在QQ空间和微博上发布了大量的文章和图片，你赞同的他做法吗?为什么？2、某同学在逛商场的时候发现一个免费WiFi网络，想连接上网，如果是你你会使用这个免费WiFi吗？3、某同学在上网的时候突然弹出一个“测一测你的幸运值”的网页链接，你觉得他可以测一测吗？教师：XXX下节课见！CLASS OVER电话：XXXXXX
