1、大象版 科学 三年级 上册说说为什么说说为什么粉笔盒里还能再放进去粉笔吗？水杯里还能再倒进去水吗？你认为，你认为，空气会占据空气会占据空间吗空间吗？把杯子扣入水中后，纸会湿吗？压杯入水压杯入水实验步骤：1.揉成纸团，粘在杯底；2.竖直倒扣，水面没过杯底；3.从侧面观察杯中水位；4.竖直拿起杯子，擦干观察。纸团湿了吗？按乒乓球入水按乒乓球入水1.将纸团换成乒乓球，放在杯中；2.竖直慢慢按入水中，水面没过杯底；3.从侧面观察杯中乒乓球的位置；4.每个同学进行一次实验；5.在记录单中记录水位和乒乓球位置。思考交流思考交流 这个实验中，你观察到了什这个实验中，你观察到了什么现象？么现象？乒乓球在杯子的
2、什么位置？乒乓球在杯子的什么位置？想一想想一想 1.1.杯子里除了少量水和乒乓球还有什么东西？怎么杯子里除了少量水和乒乓球还有什么东西？怎么证明？证明？2.2.如果不移动杯子，想让乒乓球浮起来，有什么办如果不移动杯子，想让乒乓球浮起来，有什么办法？法？杯子扎孔杯子扎孔（1）按住小孔，把装有乒乓球的杯子竖直慢慢按入水中。（2）松开手指再按住杯口，一松一按，从侧面观察水位的变化，并在记录单上画出实验现象。用虚线表示水位。1.1.乒乓球位置有什么变化？乒乓球位置有什么变化？2.2.水位有什么变化？水位有什么变化？3.3.我们松开按压的手以后小我们松开按压的手以后小孔处有什么现象？孔处有什么现象？4.
3、4.如果把乒乓球换成纸团，如果把乒乓球换成纸团，纸团会湿吗？纸团会湿吗？扎孔和不扎孔的现象有什么不同？原因是什么？实验二（不扎孔）：空气能占据空间实验三（扎孔）：_占据了杯子的空间。_占据了杯子的空间。乒乓球和空气乒乓球和水空气空气占据占据着着空间空间，并且充满各处。并且充满各处。气球被吹大很多气球被吹大很多,且且小孔处有气泡冒出小孔处有气泡冒出大象版 科学 三年级 上册人们为什么会把排风口设在窗户的上部？提出自己的假设。想一想，怎样去验证自己的假设。实验实验1 转动的纸蛇转动的纸蛇材料超市材料超市卡纸安全剪刀细线蜡烛1.在一张白色的卡纸上在一张白色的卡纸上画出一条螺旋状的蛇，画出一条螺旋状的
4、蛇，并沿着线条剪下来。并沿着线条剪下来。2.用细线把纸蛇悬用细线把纸蛇悬挂起来，并放到蜡挂起来，并放到蜡烛的上方，保持一烛的上方，保持一定的高度。定的高度。3.3.观察比较蜡烛点燃前后纸蛇发生的变化，观察比较蜡烛点燃前后纸蛇发生的变化，并试着解释现象产生的原因。并试着解释现象产生的原因。实验实验2 放飞塑料袋放飞塑料袋1.两人将轻薄的透明塑料袋展开，另一人用电吹风向口袋内吹热风。1.1.使用蜡烛时使用蜡烛时请注意安全请注意安全，防止烧伤自己或他人。，防止烧伤自己或他人。2.“2.“放飞塑料袋放飞塑料袋”实验可以在老师的协助下进行，实验可以在老师的协助下进行，并且注意并且注意不要让电吹风的高温部
5、分靠近手和塑料袋不要让电吹风的高温部分靠近手和塑料袋。温馨小贴士温馨小贴士2.等一会儿，观察塑料袋会发生什么变化。3.仔细观察塑料袋的变化，并试着解释现象发生的原因。从这两个实验中我们发现，从这两个实验中我们发现，热空气会上升热空气会上升。热风热风变鼓变鼓上升上升落下来落下来高处高处热空气会上升热空气会上升不转动不转动转动转动大象版 科学 三年级 上册下列图片反映了空气的哪些特点？思考一下暖气片在使用的过程中周围空气有什么变化？动手实验动手实验 把线香放在演示盒的出口处，分别观察在点燃蜡烛和未点燃蜡烛的时候，线香的烟是如何流动的？(老师为各组进行指导)空气的流动实验记录单空气的流动实验记录单蜡
6、烛点燃前后，线香的烟会怎样运动蜡烛点燃前后，线香的烟会怎样运动?请在下图中画出来。请在下图中画出来。在刚才的实验中你们观察到在刚才的实验中你们观察到了哪些现象呢？了哪些现象呢？:风门的作用是什么？向上向上进入进入“房间房间”较冷的空气较冷的空气上升上升周围较冷的空气周围较冷的空气多一些多一些旺一些旺一些大象版 科学 三年级 上册在大自然里，我们是否能观察到空气流动的现象呢？春天，杨树飞絮，流动的空气能把飞絮吹到很远的地方。大自然里流动的空气就是风吧？想一想，是谁让大自然中的空气流动起来的？我奶奶说风是风婆婆吹出来的，我觉得肯定是假的。我认为和空气受热会上升有关。我也这么认为，一个地方的空气受热
7、上升后，其他地方的冷空气就会哪些地方的空气容易受热呢？热空气冷空气大自然里的空气为什么会流动？这主要和大自然中不同地方的空气受热不均有关。大自然中的空气受热不均的原因有很多。比如，白天陆地上的岩石、土壤在太阳的照射下温度升高得快，而海水的温度升高得慢。这样，陆地上气温高，海洋上气温低，陆地上空气受热上升，海洋上的冷空气就会沿着海面水平流向陆地，这样就形成了风。热热凉凉海洋陆地白天的风（海风）热空气冷空气 到了晚上，陆地上的气温下降得快，会比海洋上的气温低。那么晚上的空气会怎样流动？请把空气流动的路径用箭头画出来。凉凉热热夜晚的风（陆风）海洋陆地大自然里也有空气流动的现象，大自然里也有空气流动的
8、现象，空气流动会形成风空气流动会形成风。空气流动空气流动受热不均受热不均大象版 科学 三年级 上册人们有时需要利用工具制造出风来做一些事情。思考下，下面几张图中的工具是怎么制造出风的？橡胶吹气球电风扇捏橡胶捏橡胶插电，扇叶转动插电，扇叶转动抽拉式灶台鼓风机抽拉风箱插电，转动生活中，还有哪些方法可以制造出风来？风是风是“好好”还是还是“坏坏”？开个辩论会，说说我们的理由。开个辩论会，说说我们的理由。风的好处：夏日使人凉爽风力发电加速吹干衣物植物播种风的坏处：冷风使人寒冷大风吹倒庄稼大风影响航船大风引起灾害同学们，你们见过这种巨大的风车巨大的风车吗？它们是用来发电发电的。风能是无公害的能源之一，而且风能取之不尽，用之不竭。在缺燃料、交通不便的沿海岛屿、草原牧区、山区和高原地带，非常适合利用风力发电为人们的日常生活提供便利。洗耳球洗耳球风力灭火机风力灭火机风箱风箱鼓风机鼓风机事实事实夏天吹风扇可以解暑；风力发电夏天吹风扇可以解暑；风力发电;吹干衣服吹干衣服;帮植物传播种子等帮植物传播种子等冬季寒风刺骨冬季寒风刺骨;大风吹倒庄稼；海上风暴破坏船只；龙卷风摧毁房屋大风吹倒庄稼；海上风暴破坏船只；龙卷风摧毁房屋
