1、蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅111112 这个小家伙有许多本领，它不仅是歌唱家、斗士，还是出色的建筑师呢！今天就让我们走进课文去看看吧！3法布尔法布尔（18231915），法国博物学），法国博物学家、动物行为学家、昆虫学家、科普作家、动物行为学家、昆虫学家、科普作家、文学家，以家、文学家，以昆虫记昆虫记一书留名后一书留名后世。他被誉为世。他被誉为“昆虫世界的荷马昆虫世界的荷马”“”“科学科学界的诗人界的诗人”“”“昆虫界的维吉尔昆虫界的维吉尔”。4 蟋蟀：蟋蟀：又叫促织、趋织、蛐蛐，是又叫促织、趋织、蛐蛐，是一类善吃、好斗的昆虫。夏末秋初的一类善吃、好斗的昆虫。夏末秋初的夜晚，它们躲在墙角里、庭园中、
2、杂草夜晚，它们躲在墙角里、庭园中、杂草间、砖瓦下、土洞里，不停地发出间、砖瓦下、土洞里，不停地发出“瞿瞿瞿瞿”“”“唧唧唧唧唧唧唧唧”的鸣叫。蟋蟀中只有雄蟋蟀会叫，因为它有发声器，的鸣叫。蟋蟀中只有雄蟋蟀会叫，因为它有发声器，这是一种这是一种“求婚求婚”的信号，雌蟋蟀听到后会赶去的信号，雌蟋蟀听到后会赶去“赴约成赴约成亲亲”。这时，如果闯来一只雄蟋蟀，就会发生一场搏斗。这时，如果闯来一只雄蟋蟀，就会发生一场搏斗。51.会认本课会认本课12 个生字，会写本课个生字，会写本课14 个字。个字。(重点重点)2.正确读写正确读写“住宅住宅 临时临时”等词语，摘抄写描写蟋蟀是怎等词语，摘抄写描写蟋蟀是怎
3、样建造房子的句子。样建造房子的句子。(重点重点)3.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。(难点难点)学习目标6听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频朗读视频7请同学们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示8 住 蔽 不可惜 重 住 优 挖 索 斜 雨 布 出隐隐 zhi yn ho shn zh ling zhi yn ho shn zh ling骤骤毫毫慎慎搜搜 ju su qng zhu zh po ju su qng zhu zh po良良倾倾址址掘掘宅宅
4、置置 抛抛提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。9 宅院宅院 深宅大院深宅大院 zhi zhi宅宅 住宅隐藏隐藏隐隐约约隐隐约约ynyn隐隐隐蔽10毫米毫米毫不费力毫不费力hoho毫毫毫不可惜不慎不慎小心谨慎小心谨慎shnshn慎慎慎重11地址地址林西遗址林西遗址 zh zh址址 住址良田良田良师益友良师益友lingling良良优良12掘地掘地掘井及泉掘井及泉juju掘掘 挖掘搜寻搜寻东搜西罗东搜西罗susu搜搜搜索13倾倒倾倒倾盆大雨倾盆大雨qngqng倾倾 倾斜骤然骤然车驰马骤车驰马骤 zhu zhu骤骤骤雨14安置安置置之不理置之不理 zh zh置置 布置抛弃抛弃拋砖引玉
5、拋砖引玉popo拋拋 抛出15扒扒p p(扒手扒手)b b(扒拉扒拉)读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。.读一读读一读：正当扒：正当扒(pp)手扒手扒(bb)拉他的手提包时，旁边的拉他的手提包时，旁边的乘客提醒了他。乘客提醒了他。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！16【隐蔽隐蔽】【随遇而安随遇而安】【简朴简朴】【慎重慎重】【优良优良】(品种、质量、成绩、作风等品种、质量、成绩、作风等)十分好。十分好。借助别的东西遮盖掩藏。借助别的东西遮盖掩藏。谨慎认真。谨慎认真。(语言、文笔、
6、生活作风等语言、文笔、生活作风等)简单朴素。简单朴素。能适应各种环境，在任何环境中都能满足。能适应各种环境，在任何环境中都能满足。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！17指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况18再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？本文作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，具体地本文作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，具体地介绍蟋蟀的住宅特点和修建经过。介绍蟋蟀的住宅特点和修建经过。19宅宅厅厅 卧卧 专专 寸寸 卫卫临临选选 择择 址址 良良穴穴较较提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字
7、进入详细讲解。慎慎20 住宅书写指导：书写指导：下边首笔撇要短、下边首笔撇要短、平，一横起笔稍向上拉，竖平，一横起笔稍向上拉，竖弯钩在撇下起笔、弯要直。弯钩在撇下起笔、弯要直。宅宅zhizhi结构：结构：上下上下组词：组词：宅院宅院 深宅大院深宅大院造句：造句：这所新房子就是我们老师这所新房子就是我们老师 的住宅。的住宅。音序：音序：Z Z 部首：部首：宀宀21 临时书写指导：书写指导：左右结构不要写左右结构不要写成上下结构，第二竖要长，成上下结构，第二竖要长，右下边扁框内有一短竖。右下边扁框内有一短竖。临临 ln ln结构：结构：左右左右组词：组词：光临身临其境光临身临其境造句：造句：张老师
8、临时给我们代课。张老师临时给我们代课。音序：音序：L L 部首：部首：丨丨22慎重书写指导：书写指导：上边上边“十十”窄小，窄小，竖稍向左拉，下框稍窄，里边竖稍向左拉，下框稍窄，里边三横匀称，下边一横平直且长。三横匀称，下边一横平直且长。慎慎shnshn结构：结构：左右左右组词：组词：谨慎谨慎 慎言慎言造句：造句：我经过慎重考虑，决定参加我经过慎重考虑，决定参加这次夏令营。这次夏令营。音序：音序：S S 部首：部首：忄忄23挑选书写指导：书写指导：先字首撇要短、先字首撇要短、下横要长，中间一竖稍长、下横要长，中间一竖稍长、与下边两笔分开写。与下边两笔分开写。选选xunxun结构：结构：半包围半
9、包围组词：组词：选择选择 选贤举能选贤举能造句：造句：我挑选一个大的苹果给了我挑选一个大的苹果给了 妹妹。妹妹。音序：音序：X X 部首：部首：辶辶24 选择书写指导：书写指导：左窄右宽，又字左窄右宽，又字要舒展、上边没有撇，下边要舒展、上边没有撇，下边是两横、中间一竖贯穿两横。是两横、中间一竖贯穿两横。择择 z z结构：结构：左右左右组词：组词：抉择抉择 饥不择食饥不择食造句：造句：我选择小芳作为同桌。我选择小芳作为同桌。音序：音序：Z Z 部首：部首：扌扌25住址书写指导：书写指导：土字窄小、土字窄小、上横起笔向上拉，止字上横起笔向上拉，止字右竖要长，右边中间有右竖要长，右边中间有一短横。
10、一短横。址址zhzh结构：结构：左右左右组词：组词：地址地址 林西遗址林西遗址造句：造句：你知道咱们张老师的住址吗？你知道咱们张老师的住址吗？音序：音序：Z Z 部首：部首：土土26优良书写指导：书写指导：扁框靠上、里边扁框靠上、里边有一短横，捺要长、在靠上有一短横，捺要长、在靠上位置有一短撇。位置有一短撇。良良lingling结构：结构：上下上下组词：组词：良田良田 良师益友良师益友造句：造句：小芳具有优良的思想品质。小芳具有优良的思想品质。音序：音序：L L 部首：部首：艮艮27 洞穴书写指导：书写指导：宀的首点和第宀的首点和第二点写法不同，下边的八二点写法不同，下边的八字撇捺要分开、捺起
11、笔稍字撇捺要分开、捺起笔稍高、要长。高、要长。穴穴xuxu结构：结构：独体字独体字组词：组词：穴居穴居 龙潭虎穴龙潭虎穴造句：造句：这只老鼠有好几个洞穴。这只老鼠有好几个洞穴。音序：音序：X X 部首：部首：穴穴28大厅书写指导：书写指导：首笔是一横、不首笔是一横、不能写成撇，第二笔竖撇要直，能写成撇，第二笔竖撇要直，丁字横靠上、竖要带钩。丁字横靠上、竖要带钩。厅厅tngtng结构：结构：半包围半包围组词：组词：客厅客厅 咖啡厅咖啡厅造句：造句：同学们正在大厅里焦急地同学们正在大厅里焦急地 等着老师。等着老师。音序：音序：T T 部首：部首：厂厂29卧室书写指导：书写指导：臣字外框要窄、臣字外
12、框要窄、中间是一扁框、不能写成口中间是一扁框、不能写成口字，卜字的竖要长。字，卜字的竖要长。卧卧 w w结构：结构：左右左右组词：组词：卧倒卧倒 藏龙卧虎藏龙卧虎造句：造句：妈妈正在卧室里休息。妈妈正在卧室里休息。音序：音序：W W 部首：部首：卜卜30 专家 书写指导：书写指导：上横要短，竖折上横要短，竖折撇的竖要长、稍向左拉，折撇的竖要长、稍向左拉，折和撇都要小、末端的点要重。和撇都要小、末端的点要重。专专zhunzhun结构：结构：独体字独体字组词：组词：专长专长 专心致志专心致志造句：造句：学校请专家来给我们上专学校请专家来给我们上专 业课。业课。音序：音序：Z Z 部首：部首：一一3
13、1九寸书写指导：书写指导：横竖长度相当，横竖长度相当，竖在横的靠右位置起笔、下竖在横的靠右位置起笔、下边带钩，左边靠上有一点。边带钩，左边靠上有一点。寸寸cncn结构：结构：独体字独体字组词：组词：尺寸尺寸 寸步难移寸步难移造句：造句：老师画了一条九寸长的直线。老师画了一条九寸长的直线。音序：音序：C C 部首：部首：寸寸32卫生书写指导：书写指导：单耳的横稍单耳的横稍长、折带钩、要短，中长、折带钩、要短，中竖和下横都要长。竖和下横都要长。卫卫wiwi结构：结构：独体字独体字组词：组词：保卫保卫 卫生员卫生员造句：造句：小明把教室的卫生打扫干净。小明把教室的卫生打扫干净。音序：音序：W W 部
14、首：部首：卩卩33较大书写指导：书写指导：两边都要窄，父两边都要窄，父字上边的撇和点分开、要小，字上边的撇和点分开、要小，下边撇和捺交叉舒展。下边撇和捺交叉舒展。较较jiojio结构：结构：左右左右组词：组词：比较比较 彰明较著彰明较著造句：造句：我把较大的苹果留给妈妈吃。我把较大的苹果留给妈妈吃。音序：音序：J J 部首：部首：车车34初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到读完这篇课文，让我们真切地感受到蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。课堂小结35习题源于习题源于点拨点拨“当堂练习当堂练习”第一、二题第一、
15、二题一、写同音字。一、写同音字。li lingng：()食食 优优()()好好lnln：()时时()居居 树树()wiwi：()生生()置置()来来粮粮良良良良临临邻邻林林卫卫位位未未36二、二、选词填空。选词填空。优良优良 优秀优秀1.诚实守信，是中华民族的诚实守信，是中华民族的_传统。传统。2.他是个他是个_的篮球运动员。的篮球运动员。舒服舒服 舒适舒适3.地球清洁一点儿，我们的生活就会地球清洁一点儿，我们的生活就会_一点儿。一点儿。4.春天的风，暖暖的，吹到身上特别春天的风，暖暖的，吹到身上特别_。舒服舒服优良优良优秀优秀舒适舒适37蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅111138学习目标1.正确、流利
16、、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。(重点重点)2.了解蟋蟀住宅的特点，读懂蟋蟀的了解蟋蟀住宅的特点，读懂蟋蟀的“住宅住宅”是怎样建成是怎样建成的，激起观察自然界的兴趣。的，激起观察自然界的兴趣。(重点重点)3.积累好词佳句，体会作者运用拟人的手法和生动形象的积累好词佳句，体会作者运用拟人的手法和生动形象的语言表达具体事物的写作方法。学习作者留心观察周围语言表达具体事物的写作方法。学习作者留心观察周围事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。(难点难点)39想一想：课文从哪几个方面介绍蟋蟀的住宅。40 它的出名不光由于它的它的出名不光由于它的唱歌唱歌
17、，还由于它的还由于它的住宅住宅。“不光不光还还”是个递进关系的关联词。是个递进关系的关联词。更进一步更进一步说明蟋蟀住宅很出名说明蟋蟀住宅很出名。“唱歌”和“住宅”这两个词的顺序能交换吗？41 蟋蟀和它们不同，不肯蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安随遇而安。“随遇而安随遇而安”指能适应各种环指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。境，在任何环境中都能满足。课文的哪些地方表示了蟋蟀“不肯随遇而安”?42 它常常它常常慎重慎重地选择住址，一定地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。要排水优良，并且有温和的阳光。“不肯随遇而安不肯随遇而安”慎重地选择住址。慎重地选择住址。“慎重慎重”指谨慎认真。本课
18、形指谨慎认真。本课形容蟋蟀在选择住址时态度认真。容蟋蟀在选择住址时态度认真。43 它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。“不肯随遇而安不肯随遇而安”它不利用现成的洞穴。它不利用现成的洞穴。44蟋蟀不愿意随遇而安的表现：它常常慎重地选择住址。它常常慎重地选择住址。它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的。一点一点挖掘的。45 蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果具是那样柔
19、弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。感到惊奇。人们为什么对它的劳动成果感到惊奇？蟋蟀盖房子的工具，非常柔弱。正是因为蟋蟀用蟋蟀盖房子的工具，非常柔弱。正是因为蟋蟀用如此简单的工具，建造出了排水优良、有温和阳光的如此简单的工具，建造出了排水优良、有温和阳光的住宅，所以令人们对它的劳动效果感到惊奇。住宅，所以令人们对它的劳动效果感到惊奇。46讨论交流：蟋蟀因住宅而出名，那它的住宅有什么蟋蟀因住宅而出名，那它的住宅有什么特点呢？特点呢？47 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地隧道，即使有骤雨，这里也
20、立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。外 部 隧道隧道排水良好排水良好门门隐蔽隐蔽这是一个这是一个拟人句拟人句，将蟋蟀住宅门口的一丛草，将蟋蟀住宅门口的一丛草形象地比作形象地比作“一座门一座门”，说明住宅的，说明住宅的隐蔽性隐蔽性很好很好，表现了蟋蟀，表现了蟋蟀富有智慧的建筑才能富有智慧的建筑才能。48 蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得
21、很平坦。这就是蟋蟀的平的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。拟人拟人手法。作者用手法。作者用“门门”、“平台平台”、“弹琴弹琴”这些生这些生动形象的语言表达具体事物，动形象的语言表达具体事物，这是本课的写作特色。这是本课的写作特色。49住宅外部不但向阳、住宅外部不但向阳、隐蔽、干燥，而且有隐蔽、干燥，而且有门门有有平台平台。蟋蟀在这住宅里可。蟋蟀在这住宅里可以栖息藏身，还可以以栖息藏身，还可以弹琴弹琴，休闲娱乐。休闲娱乐。50屋子的内部没什么布置，但是墙壁很屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光
22、滑。主人有的是时间，把粗糙的地方光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是宅真可以算是伟大的工程伟大的工程了。了。内 部用用“伟大的工程伟大的工程”来形容蟋蟀的住宅，似乎有些夸张，但是与蟋蟀来形容蟋蟀的住宅，似乎有些夸张，但是与蟋蟀柔弱的挖掘工具相比，说是柔弱的挖掘工具相比，说是“伟大的工程伟大的工程”却一点儿也不过分。却一点儿也不过分。51内部内部:简朴、清洁、干燥、卫生简朴、清洁、
23、干燥、卫生外部外部:朝阳、隐蔽、干燥朝阳、隐蔽、干燥蟋蟀住宅图蟋蟀住宅图52讨论交流：为什么说蟋蟀的住宅真可以算是伟大的为什么说蟋蟀的住宅真可以算是伟大的工程呢？抓住关键词句，说说你的感受。工程呢？抓住关键词句，说说你的感受。53蟋蟀盖房子大多是在蟋蟀盖房子大多是在十月十月，秋天初寒的时候秋天初寒的时候。说明说明蟋蟀盖房子的时间蟋蟀盖房子的时间。54 它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。前足：扒前足：扒后足：踏后足：
24、踏锯：推、铺锯：推、铺钳子：搬钳子：搬 挖掘工具柔弱挖掘工具柔弱作者是如何把蟋蟀建造住宅的过程写清楚的？通过通过“扒扒”“”“搬搬”“”“踏踏”“”“推推”“”“铺铺”一系列动词，具体生动地描写了蟋蟀建造住一系列动词，具体生动地描写了蟋蟀建造住宅的过程，表现了蟋蟀的建筑才能和吃苦耐宅的过程，表现了蟋蟀的建筑才能和吃苦耐劳的精神。劳的精神。55工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。摆动。这句话采用这句话采用拟人拟人的修辞生动地的修辞生
25、动地描写了描写了蟋蟀休息时的情景蟋蟀休息时的情景。56即使在冬天，只要天气温和，太阳即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅门口，还可以看见蟋蟀从晒到它住宅门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。里面不断地抛出泥土来。写蟋蟀是如何写蟋蟀是如何精心修整住宅精心修整住宅的。的。571.柔弱的工具柔弱的工具2.长时间的挖掘和整修长时间的挖掘和整修3.舒适的住宅舒适的住宅蟋蟀的住宅是一项伟大的工程！蟋蟀的住宅是一项伟大的工程！58 法布尔对蟋蟀怀有特殊的感情，把它当作人来写(拟人)，还用了一些比喻，请找出来读一读。这是课后第这是课后第3 3题哦！题哦！59u它的出名不光由于它的唱歌它的出名不光由于
26、它的唱歌,还由于它的住宅。还由于它的住宅。(递进、拟人递进、拟人)u出口的地方总有一丛草半掩着出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。就像一座门。(比喻比喻)u蟋蟀在这平台上弹琴。蟋蟀在这平台上弹琴。(拟人拟人)u蟋蟀钻到土底下蟋蟀钻到土底下,如果感到疲劳如果感到疲劳,它就在这未完工的家门口休它就在这未完工的家门口休息一会儿。息一会儿。(假设、拟人假设、拟人)语言更有趣味性。语言更有趣味性。60 我的蟋蟀们！因为有你们的陪伴我才感到生命的活力，我的蟋蟀们！因为有你们的陪伴我才感到生命的活力，而生命是我们这片土地上的灵魂而生命是我们这片土地上的灵魂一个活着的微点一个活着的微点最小最小的生命的一粒
27、，更能引起我的无限兴趣，更让我最小最小的生命的一粒，更能引起我的无限兴趣，更让我无比地热爱你们！无比地热爱你们！希望大家用课余时间阅读昆虫记，可以更深希望大家用课余时间阅读昆虫记，可以更深地感受到法布尔对这些小生命的热爱与敬佩地感受到法布尔对这些小生命的热爱与敬佩。6111.11.蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅选址慎重不肯随遇而安选址慎重不肯随遇而安 外部：朝阳、隐蔽、干燥、平坦、有门、有平台外部：朝阳、隐蔽、干燥、平坦、有门、有平台 住宅特点住宅特点 内部：光滑、简朴、清洁、干燥、卫生内部：光滑、简朴、清洁、干燥、卫生动工时间：十月动工时间：十月如何建筑如何建筑 挖掘过程挖掘过程(勤奋勤奋)不断整修不
28、断整修62本文通过描写蟋蟀住宅的特点和建筑住宅的过程，本文通过描写蟋蟀住宅的特点和建筑住宅的过程，表现了蟋蟀建筑住宅的才能和吃苦耐劳、不肯随遇而安表现了蟋蟀建筑住宅的才能和吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，的精神，表达了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞美，也体表达了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞美，也体现了作者长期坚持细致观察的敬业精神。现了作者长期坚持细致观察的敬业精神。63学习运用修辞手法描写动物学习运用修辞手法描写动物本文作者为了表现蟋蟀修建住宅的才能和吃苦耐劳、不肯随遇本文作者为了表现蟋蟀修建住宅的才能和吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，运用了比喻、拟人等修辞手法，把蟋蟀修建住宅描写而安的精神，运用了比
29、喻、拟人等修辞手法，把蟋蟀修建住宅描写得非常有趣。比如把蟋蟀挖掘的洞穴称为得非常有趣。比如把蟋蟀挖掘的洞穴称为“住宅住宅”，把蟋蟀洞口前，把蟋蟀洞口前的一丛草说成是的一丛草说成是“一座门一座门”，把洞穴前的平地说成是，把洞穴前的平地说成是“平台平台”，把，把蟋蟀发出声音说成是蟋蟀发出声音说成是“弹琴弹琴”，这些富有情趣的描写使文章生动这些富有情趣的描写使文章生动形象，妙趣横生。形象，妙趣横生。64举例：举例：在静静的黄昏中，这个小旅行家便从它的洞里慢慢地踱在静静的黄昏中，这个小旅行家便从它的洞里慢慢地踱着步走出来，一边快活地唱着歌，一边悠闲地散着步。它着步走出来，一边快活地唱着歌，一边悠闲地散
30、着步。它仔细地检查着土地，探究这地底下所埋的东西。仔细地检查着土地，探究这地底下所埋的东西。这是法布尔的这是法布尔的昆虫记昆虫记中甲虫找地下菌的一段文字，中甲虫找地下菌的一段文字，主要运用了拟人的修辞手法。主要运用了拟人的修辞手法。65练一练：练一练：你最喜欢什么动物？认真观察后写一写，注你最喜欢什么动物？认真观察后写一写，注意运用比喻、拟人等修辞方法，使用有趣的语言。意运用比喻、拟人等修辞方法，使用有趣的语言。66 法布尔先生经过长期、细心地观察，发现了蟋蟀法布尔先生经过长期、细心地观察，发现了蟋蟀住宅的特点以及建筑过程，他像介绍朋友的住宅一样，住宅的特点以及建筑过程，他像介绍朋友的住宅一样
31、，用生动的语言向我们介绍了蟋蟀的住宅，让我们感受用生动的语言向我们介绍了蟋蟀的住宅，让我们感受到蟋蟀的住宅真可以算是到蟋蟀的住宅真可以算是“伟大的工程伟大的工程”。课堂小结67读了本文，我们知道作者通过仔细观察，大胆读了本文，我们知道作者通过仔细观察，大胆想象，写出了蟋蟀是如何修建住宅的。只要我们想象，写出了蟋蟀是如何修建住宅的。只要我们认真观察，就会发现生活中的许多奥秘，请同学认真观察，就会发现生活中的许多奥秘，请同学们选择一种小动物，留心观察，看看你发现了什们选择一种小动物，留心观察，看看你发现了什么么,并简单的记录下来。并简单的记录下来。主题延伸主题延伸68我捉了几只木匠蜂，把它们分别装
32、在瓶子里。又挑了一只又大又凶我捉了几只木匠蜂，把它们分别装在瓶子里。又挑了一只又大又凶猛并且饿得正慌的狼蛛，我把瓶口罩在那只穷凶极恶的狼蛛的洞口上，猛并且饿得正慌的狼蛛，我把瓶口罩在那只穷凶极恶的狼蛛的洞口上，那木匠蜂在玻璃囚室里发出激烈的嗡嗡声，好像知道死期临头似的。狼那木匠蜂在玻璃囚室里发出激烈的嗡嗡声，好像知道死期临头似的。狼蛛被惊动了从洞里爬了出来，半个身子探出洞外，它看着眼前的景象，蛛被惊动了从洞里爬了出来，半个身子探出洞外，它看着眼前的景象，不敢贸然行动，只是静静地等候着。我也耐心地等候着。一刻钟过去了，不敢贸然行动，只是静静地等候着。我也耐心地等候着。一刻钟过去了，半个小时过去了
33、，什么事都没有发生，狼蛛居然又若无其事地回到洞里半个小时过去了，什么事都没有发生，狼蛛居然又若无其事地回到洞里去了。大概它觉得不对头，冒然去捕食的话太危险了。我照这个样子又去了。大概它觉得不对头，冒然去捕食的话太危险了。我照这个样子又狼狼 蛛蛛69试探了其它几只狼蛛，我不信每一只狼蛛都会这样面对丰盛试探了其它几只狼蛛，我不信每一只狼蛛都会这样面对丰盛的美食而无动于衷，于是继续一个一个的试探着，都是这个的美食而无动于衷，于是继续一个一个的试探着，都是这个样子，总对样子，总对“天上掉下的猎物天上掉下的猎物”怀有戒心。怀有戒心。最后，我终于成功了。有一只狼蛛猛烈地从洞里冲出来，无疑，它最后，我终于成
34、功了。有一只狼蛛猛烈地从洞里冲出来，无疑，它一定饿疯了。就在一眨眼间，恶斗结束了，强壮的木匠蜂已经死了。凶一定饿疯了。就在一眨眼间，恶斗结束了，强壮的木匠蜂已经死了。凶手把毒牙刺到它身体的哪个部位呢？是在它的头部后面。狼蛛的毒牙还手把毒牙刺到它身体的哪个部位呢？是在它的头部后面。狼蛛的毒牙还咬在那里，我怀疑它真具有这种知识：它能不偏不倚正好咬在唯一能致咬在那里，我怀疑它真具有这种知识：它能不偏不倚正好咬在唯一能致其于死地的地方，也就是它的俘虏的神经中枢。其于死地的地方，也就是它的俘虏的神经中枢。70我做了好几次试验，发现狼蛛总是能在转眼之间干净利落地把敌人我做了好几次试验，发现狼蛛总是能在转眼
35、之间干净利落地把敌人干掉，并且作战手段都很相似。现在我明白了为什么在前几次试验中，干掉，并且作战手段都很相似。现在我明白了为什么在前几次试验中，狼蛛会只看着洞口的猎物，却迟迟不敢出击。它的犹豫是有道理的。像狼蛛会只看着洞口的猎物，却迟迟不敢出击。它的犹豫是有道理的。像这样强大的昆虫，它不能冒失鲁莽地去捉，万一它没有击中其要害的话，这样强大的昆虫，它不能冒失鲁莽地去捉，万一它没有击中其要害的话，那它自己就完蛋了。因为如果蜂没有被击中要害的话，至少还可活上几那它自己就完蛋了。因为如果蜂没有被击中要害的话，至少还可活上几个小时，在这几个小时里，它有充分的时间来回击敌人。狼蛛很知道这个小时，在这几个小
36、时里，它有充分的时间来回击敌人。狼蛛很知道这一点，所以它要守在安全的洞里，等待机会，直到等到那大蜂正面对着一点，所以它要守在安全的洞里，等待机会，直到等到那大蜂正面对着它，头部极易被击中的时候，它才立刻冲出去，否则决不用自己的生命它，头部极易被击中的时候，它才立刻冲出去，否则决不用自己的生命去冒险。（去冒险。（节选自法布尔节选自法布尔昆虫记昆虫记狼蛛狼蛛）思考：思考：狼蛛是如何击败木匠蜂的？你觉得这是一只什么样的狼蛛？狼蛛是如何击败木匠蜂的？你觉得这是一只什么样的狼蛛？71今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。我
37、目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟
38、它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。草虫的村落草虫的村落郭枫郭枫72它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大
39、街小巷里，花色斑我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看呵！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远看呵！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。房亲戚的住宅
40、。73我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索，我看到我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们村民们
41、”的劳动生活了。的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？74我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都各种不同的工作，都有专门的虫
42、子担任。有专门的虫子担任。我还看见了许多许多我还看见了许多许多我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意呵！多么得意呵！我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。思考：思考：这篇文章与这篇文章与蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅相比，在写法上有哪些异同之处？相比，在写法上有哪些异同之处？75习题源于习题源于点拨点拨“当堂练习当堂练习”第三题第三题三、精彩赏
43、析。三、精彩赏析。1.它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开倾斜地铺开。描写蟋蟀建造住宅的过程的动词有：描写蟋蟀建造住宅的过程的动词有：_、_、_、_、_，表，表现了蟋蟀的现了蟋蟀的_。扒扒搬搬踏踏推推铺铺建筑才能和吃苦耐劳的精神建筑才能和吃苦耐劳的精神762.出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。这里将蟋蟀住宅门口的一丛草形象地比作这里将蟋蟀住宅门口的一丛草形象地比作_，说明住宅的说明住宅的_，表现了，表现了_。蟋蟀富有智慧的建筑才能蟋蟀富有智慧的建筑才能一座门一座门隐蔽性很好隐蔽性很好77请完成本课请完成本课典中点典中点中的习题。中的习题。78
