1、 练习七。(教材第 95、96 页) 1. 进一步熟练掌握用乘法口诀进行表内乘除法的口算方法。 2. 通过练习,让学生进一步加深对乘除法联系的体会。 3. 培养学生运用数学的意识和提出问题、解决问题的能力。 重点:运用乘法口诀计算乘除法。 难点:运用所学的知识解决问题。 课件。 师:本单元我们主要是学习“除法”的相关知识,说说你学会了什么,还有什么疑问吗。 学生可能会说: 我知道了求一个数里面有几个另一个数用除法计算。 我知道了平均分的时候用除法计算。 我知道了求一个数是另一个数的几倍,用除法计算。 我知道了求几个几是多少,用乘法计算;求一个数的几倍是多少,也用乘法计算。 【设计意图:引导学生
2、回顾这段时间所学知识点,帮助学生梳理知识,建构知识网络。】 师:你们真的学会了吗?咱们就一起来检验一下吧!你们有信心吗? 课件出示:教材第 96 页第 6 题。 师:说说从图中你知道了哪些信息。 生 1:我知道一根跳绳是 5 元。 生 2:我知道了一个皮球是 9 元。 生 3:女老师买了 6 根跳绳和 5 个皮球。 生 4:男老师想买两种体育用品,并且正好把 40 元钱用完。 师:你能根据这些信息提出两个数学问题吗?在小组里一起交流并解决问题。 学生在小组里互相提问题并共同解决问题;教师巡视指导,了解不同情况。 组织学生交流汇报,重点引导学生学会选择相应的信息提出问题并解决问题。 学生可能会说
3、: 6 根跳绳多少元? 56=30(元) 5 个皮球多少元? 95=45(元) 40 元买两种体育用品,可以是 10 个羽毛球和 4 根跳绳,正好把钱用完。 只要学生提出的问题合理就要给予肯定、鼓励。 【设计意图:从具体情境出发,让学生进一步体会乘法和除法之间的联系,提高学生的运算能力。】 师:今天这节课你最大的收获是什么呢? 练 习 七 6 根跳绳多少元? 56=30(元) 5 个皮球多少元? 95=45(元) A 类 (考查知识点:表内乘除法;能力要求:能运用乘除法解决简单的实际问题。) B 类 (1)小红要买 6 瓶胶水,需要多少元? (2)小林有 24 元,可以买什么商品?买多少? (
4、考查知识点:表内乘除法;能力要求:能运用所学知识解决简单的实际问题。) 课堂作业新设计 A 类:243=8(元) 87=56(元) B 类:(1)26=12(元) (2)可以买练习本,246=4(本)。(答案不唯一) 教材习题 第 95、第 96 页“练习七”: 1. 546=9(个) 546=9(天) 2. 8 3 4 6 3. 7 4 6 9 7 9 4. 5. 24 8 说口诀略。 64=24 244=6 38=24 248=3 6. 6 根跳绳多少元? 56=30(元) 5 个皮球多少元? 95=45(元)(此题答案不唯一) 40 元买两种体育用品,可以是 10 个羽毛球和 4 根跳绳,正好把钱用完。(答案不唯一) 7. 2 的倍数用红色,3 的倍数用黄色。 8. 8 15 24 特点:上面的算式两个乘数相同,下面的算式分别用和上面算式乘数相邻的两个数作乘数;两个算 式的积相差是 1。 举例:66=36 57=35
